地理七年级上册教案_初中一年级地理教案.doc

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1、地理七年级上册教案_初中一年级地理教案初中一年级地理教案怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是WTT为您整理的初中一年级地理教案相关资料，！初中一年级地理教案教学目的l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生理解东南亚的范围和国家，掌握联络两大洲和两大洋的 地理位置。2、 通过读东南亚地形图、理解东南亚的地形特征。并通过分析p 比照上游和下游的河流特点，说明上游和下游的地形特点，对农业，人口分布，城市的影响。3、读“新加坡各月气温与降水的分配图”、“曼谷各月气温与降水两的分配图”、“热带雨林的天气示意图”理解热带雨林和热带季风两种气候的特征和分布。4、通过学习本节内容使学生理解东南

2、亚的自然环境特点，认识一个地区的 地理要素之间的互相联络和人地关系互相作用的情况。培养学生从综合的角度分析p 问题和解决问题。并学会用比拟的方法，分析p 东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析p 才能。教学建议教材分析p 教材从读图开场，首先让学生看清半岛，群岛和国家的位置特点，为下面讲述自然环境和经济特征打好根底。用“东南亚的政区图”来说明东南亚的国家组成和分布。东南亚由中南半岛和马来群岛两大局部，共十个国家，中南半岛南部的狭长局部称为马来半岛，马来群岛因在我国南面的海洋中，我国习惯上又称之为南洋群岛。课文中出现的地名较多，但都是学习和生活中常用的知识。特别是把东南亚和刚学过的东

3、亚的纬度位置进展比拟，使学生很容易得出东南亚的纬度主要在热带，为这里盛产的热带经济作物和水稻打下了根底。教材用一个独立的标题突出东南亚的交通位置“十字路口”，不仅指出了它是世界海运运输的枢纽之一，在 历史上也有重要的作用，对于这局部内容，可以通过让学生分析p 日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因，加深学生对课文的理解。关于东南亚的自然环境，教材也突出了 地理要素之间的联络，以及自然环境对人类活动的影响。例如，中南半岛的地形地势对河流的制约作用，形成了上游的水能资丰富以及下游三角洲人口稠密，农业兴旺，城镇集中的 地理格局，爪哇岛由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都愿意到这里耕种，造

4、成了人多地少的稠密区。东南亚国家的一个重要的共性是都处于热带，有两种气候类型，热带雨林气候和热带季风气候。用“新加坡各月气温与降水的分配”与“曼谷各月气温与降水的分配”，说明两种气候类型的特点。特别用“热带雨林气候的天气示意图”介绍了热带雨林气候区一天变化的情况。使学生对此种气候的特点有较深的认识。教法建议建议本节用读图讲解法和学习指导法结合起来授课，由于本节出现的地名较多，都需要落实，因此必须自始至终围绕着读图，问图，讲解图进展授课。对于东南亚的范围，国家和位置，通过读“东南亚政区图”，并指导学生填图。首先中南半岛和马来群岛，明确在世界和亚洲的部位，并说明“中南半岛”和“印度尼西亚”的由来。

5、然后，在地图上找出东南亚的十个国家，明确那些国家和中国相邻，哪个是内陆国，说明印度尼西亚是世界最大的群岛国家。分析p 亚洲地形图看东南亚所处的 地理位置南纬10和北纬25，与东亚相比有什么不同东南亚位与低纬，东亚位于中纬，赤道横穿哪些国家，明确东南亚绝大局部位于热带。东南亚重要 地理位置的讲述首先找出东南亚在哪两个大陆和哪两个大洋之间，然后，说明从古到今东南亚多时东西方交通要道的原因。阅读“马六甲海峡航海图”，看清它是两洋之间最短航线的必经之地。讲述中南半岛地形时，说明中南半岛和中国山水相连的亲密关系。然后，让学生指图，找出中南半岛的主要河流红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江，指出湄公

6、河流经的国家中缅老泰柬越。结合读图在地图上找出重要城市，分别位于哪条河流附近，是哪个国家的首都，说一说为什么许多大城市分布在河流沿岸。观察“湄公河上下游地形剖面示意图”、“河口三角洲”图和“泰国水上市场”彩图，分析p 河流对地形的影响，及河流对人类消费活动的影响。讲述马来群岛地形时，可先阅读地形图，理解地形崎岖河流短促，平原较小的地形特征；再看“阅读材料”，找出火山的分布区，理解印尼“火山国”名称的由来。多火山的原因，可联络已学过的知识，让学生自己说明。讲解东南亚的气候，可首先利用“新加坡各月气温与降水的分配图”，指导学生分析p 热带雨林气候的特点和分布地区；然后利用“热带雨林的天气示意图”来理解热带雨林气候和特点。在分析p 热带季风气候时，应配合“曼谷各月气温与降水两的分配图”来说明热带季风气候有旱、雨两季的气候特点及其分布地区。第 5 页 共 5 页