外研社六年级上册英语课件外研社六年级英语上册课件.doc

《外研社六年级上册英语课件外研社六年级英语上册课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研社六年级上册英语课件外研社六年级英语上册课件.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、外研社六年级上册英语课件外研社六年级英语上册课件引导语：外研社六年级上册英语课件如何设计？下面由WTT告诉你们吧，！外研社六年级上册英语课件一教学内容：Unit 1 The Great Wall学习任务：These postcards are great!Its a picture of the Great Wall .功 能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。教学过程：一、热身复习：1、老师热情的问候学生们，欢送他们在暑假过后回到学校。How are you ,boys and girls?Wele back to school2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没

2、有特别有趣的经历。Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you got interesting things to tell me ?3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“Its a picture of ,Its very .”等。二、任务呈现与课文导入：1、老师从学生的图片或照片中选取比拟典型的并提问：“Do you know this place?”引导全班学生自由答复。2、答复完毕后，老师总结：These photos are great .出示长城的

3、明信片，复习单词postcard .老师问：Do you know this place ? 引导学生答复：Yes ,its the Great wall .Its a picture of the Great Wall .老师再问：Is it long or short ? Its long .3、告诉学生：在这个暑假里，Daming 去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有拾掇好，Daming 和Simon就迫不及待的聊开了。三、课文教学：1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，

4、让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?2、让学生翻开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。 老师讲解单词：Postcard more thousand kilometre million Me_ico Canada3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生答复以下问题：1明信片上画的是哪里？ 2 关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？4、讲解课文重点句型：1.These postcards are great .2.Its a picture of the Great Wall .3.How

5、long is the Great Wall ? Its about si_ thousand seven hundred kilometers .4.How big is Beijing ? It has got eight million people .5、把全班分成两组，表演对话。四、课堂练习：1、全班完成AB练习1。2、老师带着学生共同完成SB活动3的游戏。五、课后作业。外研社六年级上册英语课件二教学内容：Unit 2 New York is in the east of America .学习任务：Where is New York ? Its here, in the east

6、.Canada is north of America and Me_ico is south of America.功 能： 讲述某地的地理位置和相关的根本信息。教学过程：一、复习：1、老师出示一张中国地图。与学生进展交流：并进展介绍：Whats this ?(Its a map of China.) Yes, its a map of China .Im from Beijing .its in the north of China.2、向学生提问：Where are you from ? Where is it on the map?Please find it on the map.二

7、、任务呈现与课文导入：1、出示Simon的图片，提问：Who is he ? (hes Simon .Hes Damings cousin .)Where is he from? (Hes from Now York , America.)板书New York Where is New York?2、出示美国地图。提问： This is a map of America ,Can you find New York? 引导学生在图上找到纽约的位置。三、课文教学：1、在地图上标注east ,west ,south .north .帮助学生复习这些单词，老师领读。稳固单词。让学生根据老师的口令作工

8、作。Turn to the north .Turn to the south .Turn to the east .Turn to the west2、放录音，让学生边听边看SB第二单元活动1的地图。把录音中提到的几处美国城市名称和周边国家名称写在黑板上帮助学生理解。再放录音，让学生跟读。America New York san Francisco Canana Me_ico China3、带着学生学习表达地理位置的方法。Where is New York ? Its in the east of America .What about San Francisco ? Its in the west of America.4、老师教授第二种位置表达法。Where is Canana ? Its north of America .Where is Me_ico ? Its south of America.总结：加拿大和墨西哥在美国领土以外，而纽约和旧金山是美国的一局部，在美国境内，所以两种表达法有所不同。5、把全班分成两组，看活动一的图进展对话练习。四、课文学习：1、SB 第二单元活动4，让学生熟悉韵诗的大致内容，向学生讲解不理解的内容。2、全班一起完成AB 第二单元练习3 。听录音，根据录音判断练习中的陈述是否正确。五、作业。第 6 页 共 6 页