大脚印小脚印课件_大脚印小脚印教案.doc

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1、大脚印小脚印课件_大脚印小脚印教案小班数学教案：大脚印小脚印活动目的：1、感知5以内的数量，可以手口一致的点数并说出总数。2、听到指令后能准确点数并做出反响。3、培养幼儿对数学的兴趣。重点难点：请幼儿手口一致的点数5以内并说出总数。活动准备：1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的课件。2、五个大圆贴在地面受骗作大象的脚印，四个小圆贴在地面受骗作小象的脚印。3、呼啦圈三个。活动过程：一、创设情境，学习5以内的点数。1、小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了许多水果想给小象带去，请小朋友帮教师数一数每种水果有几个。2、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向

2、右依次点数并说出总数。二、看课件到小象家做客。1、水果数好了，如今我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面向教师，变成一列小火车， “呜、咔嚓、咔嚓、”向小象家开去，小象家到了。“小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？”大象和小象的脚印2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？三、游戏“量脚印”。1、看到这么多的脚印，教师突然想到一个好玩的游戏，是“量脚印”，我们一起玩一下吧！讲解游戏玩法：呼啦圈当大脚印，教师和小朋友交替念儿歌脚印：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要注意平安，不要被呼啦圈绊倒。教师和小朋友一起数一数，看看是否正确。2、小朋友继续游戏，教师随机不断变换儿歌中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。活动延伸：引导幼儿数数周围物品的数量，提示小朋友要一个一个地点数，手口要一致。第 3 页 共 3 页