大班科学有趣的沉浮教案.doc

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1、大班科学有趣的沉浮教案活动目的：1、引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探究，体验物体沉浮现象。2、初步理解物体的沉浮现象，可以根据沉浮现象将物体进展分类。3、通过活动进步幼儿的团结协助才能，浸透环境保护意识。活动准备：各种操作材料：水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可搜集的东西。活动过程：1、故事导入：老师这里有一副美丽的图画，出示图画表达，在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼，这些鱼在大海里游得多开心呀！可是有一天，这些小鱼都伤心地哭起来了，这是为什么呢？原来，有一些游客来玩耍，把好多废旧垃圾丢到了水里。这些垃圾严重污染了水里的环境，使小鱼生命受到了

2、威胁。2、“你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗？小朋友，让我们一起来看一看吧！”你们认识这些都是什么物品吗？展示桌子上的物品，引导幼儿认一认，说一说3、师：环境遭到破坏，小鱼们的生命平安受到严重的威胁，小朋友你们想帮助这些小鱼吗？那我们今天就赶紧组织一批打捞队，去帮助小鱼把水里的垃圾打捞上来好吗？4、可是，这些垃圾有的漂浮在水面上，有的沉入到了水底，所以我们一定要把打捞队分成两队才行，一队去打捞浮在水面的垃圾，一队去打捞水底的垃圾。你们说好吗？5、猜想活动，师：小朋友，那你们知道哪些物品会沉到水底，哪些物品又会浮到水面上来吗？老师操作演示，引导幼儿观察6、操作活动师：请你来试一试，看结果和自

3、己想的是不是一样？老师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进展分组探究，进步幼儿的自主探究、动手动脑的才能，培养幼儿的合作精神。请小朋友对照自己的猜想将材料一个一个地放入水中。7、师：小朋友你们猜的到底对不对呢？如今谁愿意把你的发现讲给大家听听？在此环节中，老师采用间接指导和个别引导的方法，让幼儿理解物体的沉浮现象和物体大小没有关系。8、师：对，它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣！小朋友，你们真能干！发现了这么多的机密。真棒！9、分类活动 师：小朋友，我们帮小鱼把垃圾打捞上来之后，该怎样处理这些垃圾呢？老师有个提议，我们把它们装进垃圾箱里好不好？出示两个带有上浮、下沉符号的纸箱。你知道这是什么标志吗？指导幼儿认识沉浮标志，然后把下沉和上浮的物体分类放在两个箱子里，让幼儿对物体的沉浮现象有所稳固。10、小朋友们学到了这么多知识，能当一名合格的环保小卫士了，如今让我们动起手来帮小鱼把水里的垃圾打捞上来吧！大家要记得一定要把打捞上来的垃圾分别放在不同的两个垃圾箱里。大家准备好了吗？开场行动吧！延伸活动：在生活中，还有好多上浮和下沉的物品呢！请你们回到家里仔细找一找，看一看还有哪些东西会沉下水底，哪些东西会浮上水面，把你搜集到的资料记下来，讲给大家听好吗？第 3 页 共 3 页