小班《好玩的垫子》游戏教案小班户外游戏教案 好玩的垫子.doc

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1、小班好玩的垫子游戏教案小班户外游戏教案 好玩的垫子【设计思路】小班幼儿好奇、好动、爱探究, 根本动作开展较弱,尚处于探究的萌芽期,如何开展幼儿的根本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。”为了激发幼儿的探究欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探究垫子的多种玩法。【活动目的】1.探究垫子的多种玩法。2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。【活动准备】1各种颜色鲜艳、大小不同的垫子假设干。2.小动物头饰假设干。【活动过程】一、听音乐安康歌，幼儿做热身运动，引出活动。活动一会，幼儿坐在垫子上休息。谈话激趣。师：

2、小朋友看，这是什么啊？老师拿出布垫。那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。二、鼓励幼儿探究垫子的多种玩法。1.玩游戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟我的脸出来喽拿开布垫。哈哈！重复几次，可以说不同的身体部位师：我们小朋友学得真快，我们如今再换一种游戏玩。2.游戏：小司机每人手中那垫子老师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通平安数第一。”引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。【活动延伸】继续带着幼儿探究：用身体中的不同部位探究布垫的不同方法【活动反思】在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的才能得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。第 3 页 共 3 页