岭南版美术四年级上册 四年级美术教案岭南版.doc

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1、岭南版美术四年级上册 四年级美术教案岭南版教学内容：巨人和小矮人历险记教学目的1、知识与技能：1感知巨人与小短矮人的视觉形象比照与角色变化的想像力；2学会用变形夸大与组合的手法去表现童话故事。2、过程与方法：1分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；2从不同角度观察发现意想不到的事物。3、情感与态度：1积极搜集与讲述相关的童话故事；2共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。教学重点：扩大想像的窨，增大奇思异想的力度。教学难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。教学用具：1、色彩笔。2、有关巨人和小矮人历险记的故事。教学过程：一、导入新课你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。你

2、认为最小的人又是谁，有我么的小呢？二、欣赏感知1、欣赏课本中的卡通图草丛中的世界，感受草丛中的卡通动物世界，猜猜谁是巨人和小矮人，想想它们中间有怎样的历险童话故事。引导学生观察，指名讲故事。2、欣赏我变大了，老虎变小了，感受凶猛的老虎变成小动物，我变成了大人，感受一种平安感，感受画面比照强烈的色彩。3、欣赏巨人，感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸大比照。4、欣赏巨人筑城堡不费力气，体验巨人建筑师的角色，会有什么奇迹出现呢？三、小组活动，启发想像想一想，我变大或变小后有何奇遇？如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况说一说，把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。四、小组创作1、小组内的同学，把自己设计成巨人或小矮人，把本组同学所想像中的场景表如今作品中。2、小组合作创作，要集中表达本组同学的主要设想，发挥集体的智慧，合作完成。五、作品展评自由展示作品，评一评：1谁的想像力最丰富、最新奇？2谁画的人物表情、动作既夸大又有趣？3谁的画面表现得最美？第 3 页 共 3 页