小学合唱社团活动总结精选-小学合唱社团活动总结.doc

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1、小学合唱社团活动总结精选:小学合唱社团活动总结篇一：合唱社团总结本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐理论活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐开展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的才能。进一步进步学生合唱的才能、音乐表达才能、音乐鉴赏才能和创作才能，讨论适应儿童学习合唱的教学方法，进步儿童学习歌唱的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作情况。 为了培养学生的音乐审美才能、进步学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建立，在原有合唱队人员进展重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 合唱

2、社团的魅力：一、训练措施1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的教师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力表达合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，进步合唱的听觉才能。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们可以

3、理解并完全可以做到的方法进展练习。比方“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进展比拟、分析p 、鉴别，以进步学生对声音的区分才能，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。二、训练目的：1、根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声音的训练:(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练音准的

4、训练音准是音乐表现的根底,好的音准根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的训练1胸音训练 2头音训练合唱表现的四种手段1连唱 2跳唱 3强而有弹性4不连不跳节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。2、艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能。可以区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的开展。3、声部和谐训练由于小学生的年龄比拟小，声音

5、的自我控制力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求教师必须掌握一定的方法来训练。4、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。合唱团的意义：一、鼓励学生们展现自我在教学中，保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们提供单独表演的时机，以进步其音乐理解才能和表演才能。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感表达和形象思维，由此获得美感是真实而深入的。在本学期的社团展示活动中，我校合唱社团参与了庆六一的表演，在表演中获得了师生及家长的好评，并受到区校指导的高度认

6、可。二、树立自信心很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的开展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣，给了他们信心，这对他们的开展是非常重要的。甚至对他们的将来的开展也会有影响总而言之，在教学中设计营造一种适宜的情境大非常重要的。此外，要多引导和鼓励学生去发现和表达课堂以外的情境，开拓审美视野，培养审美意识。20_-6-4篇二：合唱团兴趣小组活动总结蓝村镇第一

7、小学合唱趣小学在探索中成长，在活动中总结经历，逐渐寻找到了一条属于自己的开展路子，但由于是刚刚成立的合唱小组，受整体年龄偏小、声音控制不佳等诸多因素的限制，所以，在教学活动当中，必须的有一条属于自己并合适于这个团体的活动方案。经过将近一年的教学活动后，我们同时也总结了一些好的和欠缺的经历，如今，就这一学期的活开工作，作如下总结：一、 活动扎实有效地开展，得到指导的重视从一个合唱团的组建，再到各方面的进步，这都需要一个漫长过程，孩子们都是第一次接触合唱，在他们的小脑袋里对合唱并没有明确的定义，这就需要合唱团的训练者、组织者，在平时的活动当中渐渐的用实际活动去诠释合唱这一音乐活动，从而也让学生在内

8、心树立起合唱这一概念，并全身心的痛入到排练当观众来。一步步的活动有序的进展，离不开学校指导的重视与关心。在合唱团的成长过程中，校指导屡次就关于如何进步合唱团的整体程度与相关负责人进展谈话，虽然对这些专业性的只是没有多少理解，但是他们会对整个合唱团的开展目的及详细活动方案进展详细的规划，这让我们这些组织者也有了整个合唱团的开展目的。二、 音乐知识在活动中浸透，逐步进步艺术修养把根底音乐知识与合唱训练相结合，是我们在活动管用的教学方法，经过，本学期的活动训练之后，学生对最根底的音乐知识已经有了理解，这种方法获得了较好的成效，所以在今后的活动当中因多用。三、 活动中存在的缺乏合唱是一门综合艺术，需要

9、学生在思想上有整体的概念，这种概念不是一朝一夕就能培养出来的，他需要很长的一段时间来进展训练、磨合，也是随着学生个体艺术修养来表达整体的艺术造诣，这就需要我们的合唱队员的集体艺术修养，到达一定的层次。其二就是声音和情感的处理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的灵魂，所以说没有情感的音乐是没有任何意义的音乐，我们在培养学生情感的过程中，就是要渐渐的浸透这种情感，培养学生用心去演绎每一首歌，进而到达最正确效果，声音的统一也是至关重要的，合唱中没有个体，没有特殊，只有大同的声音，他才能做合唱中的一员。总之，在合唱团成立的这将近一年的时间里，我们看到了收获，更看到了缺乏，这些只有在以后的不断总结和经历中

10、才能逐一解决，这样我们的合唱团才能进入一个新的属于自己的时代！篇三：合唱社团活动总结我们合唱社团是以今年九月组建的，本着学生自愿参加的原那么，合唱团共有学生49人。在每周二下午社团活动时间训练。经过教师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在教师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进展合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱训练1、熟悉歌曲，掌握旋律在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连接、完好。先要求学生将两个声部都唱会，然后进展声部练习。在分声部练习时

11、着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理合唱曲队员在掌握了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。 经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部互相结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，开展和声思维，进步合唱技巧和才能，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都互相理解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。第 9 页 共 9 页