小班科学教学计划 小班下学期语言教学计划 .doc

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1、小班科学教学方案 小班下学期语言教学方案 经过一学期的学习，我们班幼儿的语言程度整体有所进步，表达的愿望在原有根底上更强烈了，事情阐述比拟清楚了。但是还有一局部幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步进步整体幼儿的语言程度，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式开展幼儿的语言才能，继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的时机。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下方案：一、教学目的1、愿意并可以集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话 。3、大胆朗读简短儿歌，在老师的帮助下愿意复述简短故事。4、能比拟正确地运用常见的词语，

2、能说出简单而完好的语句。5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的时机。二、教学内容与要求：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意倾听的习惯，开展语言理解才能。3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单的事物或过程，开展语言才能和思维才能。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。三、教学措施1、语言才能是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有时机说，并能得到积极应答的环境。2、幼儿语言的开展与其情感、经历、思维、社会交往才能等其他方面的开展亲密相关，因此，开展幼儿语言的重要途径是通过互相浸透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经历，提供促进语言开展具有特殊意义。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言开展具有特殊意义。4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面亲密配合，积极地帮助他们进步语言才能。四、根据详细情况来制定教学进度及内容第 3 页 共 3 页