小学美术手工制作教案 手工制作鹅教案.doc

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1、小学美术手工制作教案 手工制作鹅教案手工制作本来是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的兴趣性小工程或手工加工工程。下面是WTT为大家整理的关于小学美术的手工制作教案，欢送大家的阅读。小学美术手工制作教案一教学目的：1.通过学生之间的交流及有创意的角色模拟，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。教学重点：撕纸的方法。教学难点：理解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。教学准备：教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔

2、等。教学方法：欣赏、演示、讨论、练习课时安排：1课时教学过程：一、引导阶段：用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而提醒课题。1.师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放白雪公主片段)2.你们在刚刚那段影片中看到了什么?(生：城堡)师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。(提示)而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一次练习)简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。老师这

3、里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看(欣赏真实城堡)师：这样的城堡给你什么样的感觉?生：平安，巩固，高大。二、欣赏通过欣赏归纳理解什么是梦幻。师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚刚照片上的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样?(多媒体投影)归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。师小结：不管是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为梦幻中的城堡三、观察1.走进动画片以分析p 的目光将其中的城堡拆卸并重组。2.鼓励学生选用自己喜欢的材料进展创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。四、学生作业，老师辅导1.在作业过程中，指导学生设

4、计的形式要与使用的材料相合适。2.展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描绘自己设计的作品。五、课后拓展1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的才能。2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸大手法进展创作，也可以搜集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。小学美术手工制作教案二一、教学目的：1、探访老街的历史和文化2、学惯用不同的美术形式对老街进展记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、教学重难点：1、重点：学惯用美术形式对传统历史文化进展记录或者描绘。2、难点：运用不同的美术形式表现老街。三、教学课时：2课时四、课前准备：(学生)常规绘画工具、相机等材料(老师)课件、常规绘画工具、相机等材料五、教学设计：1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。提醒课题悠悠老街2、说说自己家乡的老街的历史和故事3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。5、引导学生欣赏一组反映老街上保存着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。第 5 页 共 5 页