小学教师队伍建设情况自查报告-幼儿园教师队伍建设自查报告.doc

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1、小学老师队伍建立情况自查报告:幼儿园老师队伍建立自查报告小学老师队伍建立情况自查报告 我校在二七区教体局和马寨镇中心校的正确指导下，高度重视老师队伍建立。按照上级要求，我校成立了老师队伍建立自查工作指导小组，制定了自查和迎检工作方案，并认真开展了对我校老师队伍建立情况的自查，现将详细情况报告如下：一、组织与指导学校高度重视老师队伍建立工作，成立了以申国建校长为组长的老师队伍建立工作指导小组，对老师队伍建立工作制定工作方案，认真部署落实各项工作，促使我校老师队伍建立工作不断攀升新的高度。成立老师队伍指导小组学校将老师队伍建立参加重要议事日程，在学校指导班子会议上，对老师队伍建立中存在的问题认真商

2、榷解决的方法，把老师队伍工作放在重要位置。及时研究解决老师队伍建立中的突出矛盾和重大问题。比方在每学期开学初，学校指导都亲密关注老师装备情况，及时和上级沟通，第一时间掌握老师装备的缺口，组织召开班子成员会议，商讨老师装备问题。采取向上级部门申请、自己招聘等方式，高效率地解决老师装备问题，保证在开学后教育教学工作的正常开展。我校对老师队伍建立做到统筹管理，我们根据每位老师的学历、特长安排合适的岗位。加强老师的思想教育，让老师做到珍惜岗位，尽职尽责。制定切合实际的校本研修方案，让研修活动不断推动老师专业成长。组织老师参加国培等培训，让老师不断更新教育理念，开阔视野，不断改良教学方法。二、经费与保障

3、我校实行了绩效工资制度，财政部门按照标准及时将绩效工资额度到位，我校根据实际情况，在征求全体老师意见的根底上，制定了老师绩效工资发放方案，并在教工大会上表决通过。根据方案确定每位老师的绩效工资发放数，制表公示，及时发放到位，保障了老师的权益，调动了老师的工作积极性。三、制度与管理我校组织老师认真学习了新义务教育法、老师法、老师职业道德标准、未成年人保护法、学生伤害事故处理方法等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，催促广阔老师不断进步政治思想觉悟，进步理论程度，依法执教。在活动中育人，在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。我校通过丰富多彩的师德教育活动和师德理论，大大提升了

4、我校师德素养。全体教职工职业道德素质普遍较高，能自觉遵守师德标准及有关规章制度，近年来没有发生过违背师德的行为，学生、家长、社会评价高。 组织老师参加二七区老师进修学校组织的继续教育，对培训情况进展催促，老师认真进展校本研修，按时完成各项作业任务，最后拿到继续教育合格证书。组织老师参加教育技术才能培训与考核，每年我校都有一定数量的老师获得教育技术才能初级、中级证书。学校根据实际情况，科学设岗，表达高效、职责明确。每个学年初，我们都坚持做到老师竞争上岗，公布学校岗位设置，让老师根据自己的专业特长，申请合适自己的岗位。 教研活动是进步老师业务素质的重要途径，我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动

5、。为发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进青年老师业务快速成长，让老老师和新老师对成师徙关系。通过“师徒”间每周互相上课、听课、评课，有力地促进老师间交流互动，共同进步！实行集体备课制度。每周二为学校固定的教研学习时间，全体老师积极参加，并给与评课。制定小学老师队伍培养规划，坚持以先进的教育理念提升老师，支持鼓励老师参加各种业务培训和教育教学教科研等活动，充分引领老师学习、深化和运用，利用教研活动形式深化交流与运用，促使老师转变观念，提升业务才能，以此来推动课堂教学效益的进步。为学习别人先进经历，组织老师外出参加学习、交流。 大力推行推门听课活动。从校长到中层指导到一般老师，大力推行听推门课活动，

6、把听公开课变成听常规课，更清楚地理解教师教学现状，帮助老师发现问题，解决问题，促使老师立足岗位成材。四、考核评价 学校对老师的评价直接关系到老师个人的切身利益，假如不能实在做到公平、公正和公开，就会挫伤局部老师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是施行评价的前提和根底。 第一，充分发扬学校民主。制度的制定必须于民意，即学校重大方案制度的出台，事先广泛征求老师的意见和建议，经过屡次反复修改，通过后施行。在施行过程中，实在实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉承受群众的监视，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的鼓励

7、作用。完善的评价体系，既要能表达老师的综合素质，又要能为老师个人的专项开展提供了舞台。 第二，把总结性评价与过程评价相结合，标准制度评价与人性化管理相结合，使广阔老师时时受鼓励、处处有目的。五、存在缺乏： 虽然，我校在老师队伍建立方面做了大量工作，也获得了显著的实效。但我们也清醒认识到自身存在的缺乏。1.由于学校老师缺编严重，人手缺乏。老师承当的工作量繁重，导致老师整体业务程度提升缓慢。2.学校老师队伍整体素质仍不平衡，教育观念较为滞后。3.个别老师职业理想有所淡化，专业开展缺乏主动性。4.年青老师的专业技术才能进步需要一个较长的成长的过程。六、努力方向。1.进一步加强师德师风教育。我校将以加

8、强和改良师德师风建立为重点，着力造就一支为人民效劳，让人民满意的高素质老师，推动我校教育事业又好又快开展。2.组织并开展老师业务培训。引领广阔老师继续践行高效课堂理念和课堂教学形式，理清老师的“教”和学生的“学”之间的关系，尊重师生开展规律，积极开展课标学习活动，实在进步广阔老师施行新课程的才能和程度。3.严格标准老师从教行为。在我校老师中开展以法治教，从严治教的教育，要求老师严格按照老师法、中小学老师职业道德标准要求，标准老师思想行为和职业行为，努力进步教学程度，促进学生全面开展。4.发挥典型的典范作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律。重视发挥身边典型人物的典范作用，积极开展创先争优活动，树典型，学典型，崇尚先进，弘扬正气。组织老师观摩模范老师的先进事迹，给老师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们热爱教育事业的自觉性。5.完善鼓励机制。进一步完善教职工绩效考核方法，鼓励全校教职工全身心投入到教育教学工作中去，努力进步我校老师的教育教学程度。 师资队伍建立任重而道远，我们将在今后工作中针对缺乏之处，积极改良工作，用详细的行动进步广阔老师的工作积极性和主动性、，争取在老师队伍建立方面有更大的进步。第 6 页 共 6 页