八年级上册英语教科书初二下英语教学计划.doc

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1、八年级上册英语教科书初二下英语教学方案教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。有关英语教学方案，欢送大家一起来借鉴一下！【一】、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；5

2、、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。【二】所教班级学生根本情况分析p ：所带班级(3)(4)班情况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语根底较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有一定的困难。另外，所教班的学生在情感态度,学习策

3、略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累；【三】、奋斗目的：钻研新课标，进步自己的教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的间隔 ，使每个学生都能有所进步，有所收获。【四】详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记当日学过的单词或对话，每日进展检查。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，

4、保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用才能8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教

5、学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。11针对学生阅读才能差的问题，本学期进展阅读才能训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等12准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。13继续施行家长签条制。要标准签条的内容，保证家长在家中监视学生复习单词、背

6、诵课文等。14进步家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等工程，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要进步家庭作业的质量。【五】课程安排及教学进度：第一周第四周：准备课-Unit3阶段性测验第五周第六周：Unit4-Unit5阶段性检测第七周第八周Unit6-Unit7阶段性检测第九周第十周Unitreview1-6阶段性检测第十一周ReviewUnit1-Unit6复习迎接期中考试第十二周第十三周Unit7-Unit8阶段性检测每十四周第十五周Unit9-unit10阶段性检测第十六周第十七周Unit11-Unit12阶段性检测第十八周第十九周ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试第 5 页 共 5 页