小学暑期社会实践报告小学社会实践报告范文.doc
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1、小学暑期社会理论报告小学社会理论报告范文导语:社会理论报告是进展社会理论后需要完成的报告,是指有目的、有组织、有方案的深化实际、深化社会,对完成的社会理论活动的一个总结报告。以下是WTT整理关于小学暑期社会理论报告,。篇一:小学暑期社会理论报告为实在加强对学生社会理论和道德体验活动增强德育工作实效,结合中小学生年龄特点和认知规律,十七中小学部利用暑开展学生社会理论和道德体验活动。一、指导思想:将研究性学习与社会理论相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会开展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开拓出有自己特色的社会理论的新途径。二、意义:1)改变学
2、习方式,拓展学习资,拓宽开展空间。2)参与社会理论,激发学习兴趣,增进生存体验。3)主动效劳社区,形成效劳意识,强化社会责任。三、社会理论的组织形式:1、组织形式:小组合作形式。学生一般由3-10人组成社会理论活动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校老师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。详细过程如下:A、编组、选题;B、聘指导老师;C制定活动方案;D小组研究设计详细操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动方案;准备录音机、录像机等活开工具);E、理论活动(观察、访谈、问卷、实验)F、分析p 活动资料G撰写社会理论调查报告四、主要活动内容及
3、成果:假日小队活动内容广泛化,社会理论活动有实效。据不完全统计,这次暑假期间,我校开展小队活动100余次,参加人数达700余人,充分发挥了雏鹰假日小队的作用,使孩子们学到了知识,受到了锻炼,增强了了适应社会的才能。4年6班的“开心小队”表现尤为突出。1、社会参观活动。参加小队26个,参与人员144人,参观的单位有:消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。2、“绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树,栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动,让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”,引导学生理解
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