六年级下劳技教学计划初三下劳技教学计划.doc

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1、六年级下劳技教学方案初三下劳技教学方案劳动课是以一门理论性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入理论劳动，才能将知识转化为才能，才能更好的培养学生的创新意识。接下来是WTT为您整理的初三下劳技教学方案，希望对您有所帮助。初三下劳技教学方案1劳动课是以一门理论性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入理论劳动，才能将知识转化为才能，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和开展才能的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和消费劳动的知识、技术原理和在智力、才能诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此根底上培养学生的创造意识。 劳动

2、技能的掌握、自理才能的进步、劳动习惯的养成都是在劳动理论中实现的。一、 指导思想：劳动技术教育是根底教育中不可缺少的重要组成局部，是素质教育的重要内容和关键要素，是施行素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造才能方面具有其他学科无法比较的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探究出劳技创新教育的崭新形式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新开展。 通过劳动技术课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术根本知识和根本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析p 问题和解决问题的才能。二、教学目的：1、态度与价值观：通过学习交流、合作

3、、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将根底知识和怎样操作呈现给同学们。三、教材简析：劳技课的主要目的是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作才能、理论才能的开展和劳动素质进步的需要出发，对学生进展的是根底的、综合的劳动技术教青。通过教学与理论，使学生学会和掌握现代社会消费、生活所必需的一些根底知识与根本技能;开展学生技术思维才能，进步学生动手理论才能和勇于探究的创新精神:培

4、养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为将来合格的劳动者和社会公民:这对于进步整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续开展具有非常重要意义。 八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来。有少数同学根底特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养才能。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察才能，知识的迁移才能较弱，良好的习惯要得到稳固，如独立考虑，认真进展总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。1、劳动技术课理论性强，要以理论为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业消

5、费和效劳性的劳动的根底知识和根本从事简单的消费才能。为将来参加社会社会的工作和适应现代的生活的需要打下根底。2、联络实际，对学生加强劳动观念教育，保护劳开工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。3、加强动手操作才能教育。让学生理解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调才能及快速反响才能，对学生以后的成长会有好处。4、强化劳动荣耀教育，培养学生擅长动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维才能，并开展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。5、培养其关心、农业、消费、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质

6、。四、教学重点、难点：在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的理论活动是本活动课的重点也是难点。五、教学措施：1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为进步成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术考虑题，激发学生的兴趣。3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要

7、先会做，在课堂上做好示范演示。4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，进步学生对劳动技术的兴趣。5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。6、课堂上多培养学生的动手操作才能，挖掘劳动技术特长生，开展这局部学生的特长，使其冒尖。7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。8、在劳动技术课上应表达学生主体的原那么，老师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的时机，开展学生的主动性。9、重理论联络实际，把课堂

8、中所讲的知识应用到生活中，让学生到大自然中，体验生活，体验社会。10、学中要联络实际，对学生加强劳动观念的教育，保护劳动材料等教育。11、按时进展期中、期末考核，做好成绩记录，做好经历总结。 在教学中要坚持素质教育倾向，以培养学生的动手操作才能为主，为培养适应社会现代化建立真正有用的人才而努力。初三下劳技教学方案2一、教学目的1、思想品德目的:通过劳动技术课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术根本知识和根本技能；注重培养创新精神、创造才能。以及分析p 问题和解决问题的才能。开展学生的手脑并用才能。培养学生安康高尚的审美情趣，进步学生的文化品味，开展安康

9、个性。逐步形成健全人格。2、知识目的:理解针线根底知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，根本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将根底知识和怎样操作现给同学们。3、才能目的:通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步开展，生活自理才能不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目的:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习, 他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深入体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到

10、劳动的美。二、学生状况分析p 如今大局部学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理才能不强，而且不太会干家务。通过学习， 注重学习方法，可以培养学生动手操作的才能，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的才能，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的开展。三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。 难点：学会自己创造手工作品。四、教学进度安排表1、金盏菊的播种及养护2、别致的小鞋3、种蚕豆4、面包里的劳动5、缝布袋6、纸杯毛驴7、安装门铃8、观察电冰箱及其原理9.玫瑰花的种植及养护10、拆装电风扇并理解原理五、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，才能和情感之间的联络。3、重视学生思维才能的开展，开展他们的观察、考虑、联想和想象才能，尤其要重视培养学生作品制作的创造才能。第 8 页 共 8 页