幼儿园数学的课件 三年级思维训练题120道.doc

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1、幼儿园数学的课件 三年级思维训练题120道“小朋友今天快乐吗?老师还要告诉你们一件快乐的事，今天是好朋友的节日，所有的好朋友可以坐在一组，可以2个人坐一组，可以3个人坐一组等等但是每一组最多只能做6个人。”下面是WTT整理的幼儿园数学的课件，欢送大家阅读参考！幼儿园数学的课件(一)几个朋友在一组【活动目的】1、稳固对6以内数量的认识。2、能用多种方法统计6以内的数。3、有与同伴合作的愿望，体验合作的乐趣。【活动准备】1、教具：1-6的数卡假设干套，6-8张桌子。2、学具：彩笔或者油画棒每组一盒，记录单每人一张，花片假设干，盘子人手一个。【活动过程】1、幼儿尝试自己选择好朋友确立组。(1)师：“

2、小朋友今天快乐吗?老师还要告诉你们一件快乐的事，今天是好朋友的节日，所有的好朋友可以坐在一组，可以2个人坐一组，可以3个人坐一组等等但是每一组最多只能做6个人。”(2)老师引导幼儿讨论分组规那么：今天一组最多坐6人，假如人数太多，超过6人怎么办呢?引导幼儿讨论。结合幼儿讨论的结果让幼儿知道假设一组超过6个人，多余的幼儿要到另一个好朋友组去。2、确立小组名称，并用数字表示比拟每组人数的多少。(1)师：“今天好朋友都让小朋友找去了，老师一个也没有找到，不过没有关系老师下一次一定能找到好朋友，那么老师今天就自己一组吧!老师想给自己的小组起个名字，就叫做大苹果组吧!老师这一组有几个人?可以用几个圆圈表

3、示?还可以用数字宝宝几来表示?老师引导幼儿设计图案，如水果，动物等。请各组讨论自己组的标记，最后每一个人画出自己组的标记，并用自己的方法记录自己组人数是多少。(2)每组选一名幼儿或组长上来介绍小组名称，展示小组成员设计的标记，并说一说自己小组里又几个小朋友。(3)老师引导幼儿用数字表示分出了几组。请每个组小朋友自己数一数本班共分了多少个好朋友组，并记录。(4)老师带着幼儿一起去看看每一组设计的图案名称，并且用大屏幕帮他们展示，并验证每一组的人数是多少。(5)师：“哪一组的人数最多?是几个?哪一组的人数最少?是几个?你是怎么知道的?”(6)老师引导幼儿将记录单的数字与相应组的人数做验证。(7)引

4、导幼儿从记录中比拟发现：比6少的数有哪些?3、游戏：给盘子装花片，比拟花片数目的多少(1)老师介绍游戏规那么：“好朋友组要进展一项比赛给盘子装花片。每个盘子里装的花片不能超过6个，看看哪一小组装的方法多。”(2)幼儿操作，老师观察每个盘子里装的是不是比6少的花片。(3)每组请一个幼儿说说有几种不同的装法，每个盘子里有几个花片，数目是不是比6少。4、活动：按物取数，按数取物(1)找相匹配的数字。老师出示不同数量的糖果或其它物品，幼儿找适宜的数字来表示。(2)取花片，按数取物。幻灯片依次展示得意的数字4、5、6。5、活动延伸：区角活动时，老师引导幼儿完成幼儿用书第10页的过生日。师：“今天是个快乐

5、的日子，许多小动物都过生日。小朋友仔细看看，有哪些小动物过生日?我们看看蛋糕上插几只蜡烛，他们就过几岁生日。请小朋友从不粘贴材料选出适宜的数字贴在相应的蛋糕下面，然后再按照年龄从小到大的顺序把动物图标贴在方框里。”使幼儿理解1-5的数序且理解数字和数序的关系。幼儿园数学的课件(二)来了几位好朋友【活动目的】1、复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加、减。2、认识“+”、“-”、“=”符号，理解其意。【活动准备】民族娃娃的贴片教具，数字卡片(1、2、3、4)，“+”、“-”、“=”符号卡片，算式卡(4以内的所有算式)，幼儿画册【活动过程】1、复习4以内数的组成游戏：碰球或对数。例：“对4”的游

6、戏，老师报“3”，幼儿要报“1”，合起来是4。可采取两名幼儿进展挑战赛，看谁对的又快又正确。2、学习4以内数的加法。认识“+”、“=”。(1)老师口报应用题师：幼儿园来了一个藏族小朋友，后来又来了两个小朋友，如今一共来了几位好朋友?(并出示教具)(2)幼儿答复后，请幼儿说说是怎么样算出来的?(先来了1个，后来又来个2个，一共来了3个小朋友)。老师出示卡片;1、2、3，提问：这几个数字表示什么意思呢?(并贴在与贴片教具相对应的地方)(3)出示“+”和“=”符号卡片，并把其放在“1。2。3”数字中，形成算式：1+2=3。师：“+”就表示合在一起的意义，“=”就表示一共有多少，和在一起念1+2=3。我们用这个算式可以表示刚刚的事情。(4)幼儿学念算式。(5)练习4以内其他加法算式老师口报应用题，幼儿选择正确的算式表示3、学习4以内数的减法。(1)老师口报应用题师：花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩下几个小朋友呢?师：剩下2，这个数字式怎么得来的?(2)出示“-”，认识并理解意义，形成减法算式。师：“-”就表示去掉的意义，可以用来记录刚刚的事情。例式：4-2=2，幼儿跟着读。(4)练习4以内的其他减法算式。老师口报应用题，幼儿选择正确的减法算式表示。4、幼儿操作练习，完成幼儿用书：添上正确的符号，形成算式。第 6 页 共 6 页