六年级毕业班数学教学计划六年级毕业班数学经验交流.doc

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1、六年级毕业班数学教学方案六年级毕业班数学经历交流对于小学毕业班的教学工作，老师们可得多花上心思!以下是由WTT搜集整理的小学六年级数学教学方案，!小学六年级数学教学方案一、教材分析p 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本教材一方面努力表达新的教材观、教学观与学习观，同时注意所采用可措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承传统与开展创新之间的关系。二、学情分析p 本学期六(1)班共有39人，男生13人，女生26人。本班学生学习积极性较高，大局部学生可以主动地学习

2、，而且在上学期的积累中，形成了一种积极、良好的学习风气，理解、消化新知识的才能也比以前进步了许多，在学习上敢于创新，寻找更佳解决问题的方法和策略。但少局部学生，特别是个别男生，沉迷于电子游戏而耽误学习，学习成绩不太理想。总而言之，可以积极主动学习的学生占大局部，在教学时，可利用多数学生带动少局部学生，调动他们的积极性。三、教学目的1、理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比拟简单的问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并能根据其中一个理的值估计

3、另一个理的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表准确提取统计信息，正解解释统计结果，并能作出正解的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步理解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，开展发析，推理的才能。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比拟合理的、灵敏的计算才能，开展思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决问题的才能。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、认真钻研教材，理解教材编制的特点，给合本地学生的情况，备好课。2、认真修改作业，对存在的问题及时纠正。3、抓好单元检测，把好单元教学关。4、勤于反思自己的教学，积累经历。5、擅长借鉴别人的经历，集百家之长，唯我所用。6、培优辅差，能因材施教，不放弃任何一个学生。7、保持积极良好的心态，微笑面对学生，把积极向上的情绪传递给学生。第 4 页 共 4 页