幼儿园顺数和倒数教案 《顺数与倒数》幼儿园教案与反思.doc

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1、幼儿园顺数和倒数教案 顺数与倒数幼儿园教案与反思活动设计背景活动目的1.情感：养成日常生活众仔细观察的意识，体验学习数学的乐趣。2.认知：感知顺数与倒数的规律，知道顺数时后面的数比之前的大1，倒数时之后的数比之前的数小13.技能：可以进展10以内的数的顺数和倒数教学重点、难点本次活动的重点在于： 理解顺数与倒数的内在规律。活动难点在于学习倒数、倒接数。活动准备1110磁性数字卡2套、方向箭头1个2青蛙10个,荷叶假设干个3一样火车头图片2个区别：车牌号不同4高楼模型1栋、110粘贴数字1套活动过程一、复习活动导入，稳定幼儿情绪，进入活动主题1老师出示一组数字卡片请幼儿来认读数字2简单比拟数与数

2、之间的大小，初步感知数的大小顺序。利用孩子与认识的哥哥姐姐之间的年龄差距二、感知顺数与倒数的规律，知道什么事顺数什么事倒数1.出示顺数火车卡片，引导幼儿观察火车车厢上的数字顺序有什么特点后面的数比之前的大12.将火车上的相邻的两个数互换位置，引导幼儿再次观察说说哪里错了，为什么错了，应该怎么来排列3.老师小结：像这样将数字按照后面的数比之前的大1的方法来排列的方法叫顺数4.同法来学习倒数的概念三、再次稳固顺数和倒数的概念1.老师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进展按规律填数字。2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进展从任意数起

3、的顺数与倒数练习。3.以观察楼房的方式引导幼儿进展顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的_想到1楼的_家串门，要走哪几层楼倒数住在1楼的_想到5楼的_家串门，要走哪几层楼顺数四、完毕局部：拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经历。五、活动延伸：请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。教学反思活动开场，孩子还不太理解顺数，我利用班上反映比拟快的孩子带动大家的思维，重点观察火车上的数字变化，因为有个别孩子坐过火车，知道火车分了不同的车厢，有1车厢、2车厢，3车厢，这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数之后，孩子承受倒数就很快了。个人觉得活动开场前引入比拟吃力，后面我反思，觉得一个可以利用孩子的先天经历，像某的孩子做过火车，前期开展主题活动，可能课程更容易展开。第 3 页 共 3 页