幼儿园小班左和右的教案幼儿园小班安全教案.doc

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1、幼儿园小班左和右的教案幼儿园小班平安教案以生活中有关“左、右”的真实情境激发幼儿学习兴趣。下面是WTT整理的关于幼儿园小班左和右教案，参考。活动目的：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。3、开展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备： 动物图片活动过程：一、猜谜导入，感知自身的左右1、区别左右老师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。喔，这么多小朋友举起了手，那你们知道举手的这只手是(右手)老师：对呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的右手。(老师

2、检查)平时，你们的右手做些什么事情呢?老师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情?小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的互相配合才能把事情做的更好更快。2、找一找老师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友。3、游戏老师：刚刚小朋友找的又快又好，如今老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫“我说你说你做”我们来试试。看谁的小耳朵最灵，反响最快。老师：来，来，来，举起你的右手来。 幼儿：我的右手举起来。(逐一进展：举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。4、稳固熟

3、悉左右刚刚小朋友玩的开心吗?其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西，你们能说说你的左边有什么?或者坐着谁?右边呢?练说(用左右说一句话)二、探究交流，熟悉左右的相对性和绝对性。老师：有5只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了。看，谁来了。(出示五只小动物的图片。)提问：1、有几只小动物?最左边是谁?最右边是谁?2、从左边数起，第3个是谁?3、从右边数起，第4个是谁?4、小猫排在第几个?(可以从左，也可以从右看)5、小鸟在哪一边?追问：在谁的左边?在谁的右边?练说：小鸟在( )的左边，在( )的右边。6、总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比方，举例说明。7、练说：我在谁的右边，在谁的左边。三、联络生活，应用左右今天，我们学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠( )边走，那等会老师带小朋友去漫步的时候，看看你们能不能说到做到。1、整队。2、听口令：向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。3、换个方向，认识左边和右边。4、走楼梯，提醒幼儿注意平安，靠右走。第 3 页 共 3 页