关于教研室的上半年工作总结及下半年工作计划_上半年工作总结及下半年计划.doc

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1、关于教研室的上半年工作总结及下半年工作方案_上半年工作总结及下半年方案一、上半年工作总结今年以来，教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和教育局再次创业行动方案，主要做了以下工作：1、坚持以进步教育质量为第一要务，加强了中考、高考备考指导工作。高中组教研员深化市直各高中学校，听课、评课，详细指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深化市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加_省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发

2、材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对_年的中考备考起到了积极地指导作用。2、坚持以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革。初中组先后在_中学召开了全市初中有效教学现场会；在进修学校围绕施行有效教学创立高效课堂召开初中第四届校长论坛主题；在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会；小学在_小学完成了大成全语文实验阶段汇报，会上邀请了中央教科所戴汝潜教授，对大成全语文实验如何转段，做了专题辅导；在_一中召开全市“外请专家组特级老师郑希冰、李一特老师做了观摩课”，与会人员达500多人，听课老师通过听特级老师讲课，收益非浅；在_小学召开了_市盟校办学，小学数学高效课堂观摩会；在富强

3、小学召开小学语文“学全国名师，创_优课”教学展示会；在_乡_小学召开小学数学、综合理论活动课程联盟校教学研讨；理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会，加强盟园教研工作建立。3、坚持推进校本革命，深化教学综合改革。4月13日，_省县域根底教育教学改革综合实验工程_市实验区工作会在第三中学召开，深化推进根底教育教学改革，实现我市教育由规模扩张向内涵开展的战略转移，全面施行素质教育，全面进步教育教学质量”。5月21日，_市在_小学召开了全市“课业革命现场交流会”。_小学和_小学两位数学老师当场作课，获得与会人员好评。教研室准备充分，方案周密，获得成功。4、举办了首届“三名”评选工作受教育局委托，教研

4、室承当了我市首届“名老师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作，通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论辩论等过程，公开，公正进展了评选活动，现已报局务会。5、加强了教育科研课题研究申报_省“_”_年度课题13项；对_市“_”_年度27项课题进展了开题论证；对_盛_市“_”37项规划课题进展了结题鉴定，获得了一定的科研成果。二、下半年工作方案1、加强综合改革工程研究我市承当了省县域根底教育教学改革综合实验工程，对于整体推进我市根底教育平衡开展，提升县域教育教学质量，具有重要的现实意义。我们把此项工作当作大事来抓，抓实、抓好、抓出成效。建立健全工程研究组织、制度、施行和评价管理制度，

5、强化督查。不定期地开展工程研究的调度和督查，建立信息通报制度，对实验工作扎实有效的学校进展表彰，对先进做法及时推广。2、教科研工作重心进一步下移进一步实现教科研工作重心向基层、向农村倾斜。认真调查研究我市农村学校尤其是农村初中、小学教学工作的现状、存在的问题，大力推广阔面积进步农村学校教育教学质量的经历，制定促进平衡开展的得力措施；学科教研要优先考虑农村学校和薄弱县区；举办教科研评比活动，要在名额分配、评比条件上兼顾农村学校、老师，并适当给予政策倾斜；加强盟校教研工作的指导和指导，促进盟校教研生动、活泼开展，实在解决校际平衡开展难题。3、 加强课程管理和指导，提升课程施行程度要加大国家课程管理

6、力度，保证学校开齐开足开好国家课程。要着力进步农村学校执行国家课程方案的积极性、主动性，帮助学校实事求是地分析p 存在的困难，研究解决问题的方法，推广成功经历。通过采用网络教学、师资培养、老师支教、中小学老师统筹、紧缺师资走教等多种方式，弥补农村师资尤其是音体美等学科师资缺乏的缺陷。要加大地方课程、校本课程研究开发的力度，将地方课程和学校本课程的教学质量纳入教学评估范畴。进一步组织地方课程教学研讨会、学校课程建立研讨会，推动我市地方课程教学和学校课程建立。指导学校积极开发利用社会、家庭、环境教育资，努力构建开放而有活力的课程资。4.深化课堂教学改革，力求在构建高效课堂上有新的打破继续研究“学案

7、导学”和高效课堂教学策略，借鉴省内外先进的课堂教学形式，对我市比拟成型的教学改革经历和教学形式进展总结、提炼、推广，促进课堂教学效率的普遍进步。5大力施行“三名”带开工程对首届“三名”人员进展表彰，并充分发挥示范、辐射和引领作用。认真总结、交流学习体会与成果，举办首届名老师公开课、示范课，开设专题讲座，传授教育教学经历，培养指导青年老师。6、认真开展教学评估工作建立常态化教学评估工作机制。根据修订后的省义务教育阶段学校和老师教学评估细那么和施行意见，完善我市学校和老师教学评估标准和方法，并制定高中教学评估标准和方法，将学校评估结果纳入乡镇教育办、直属学校校长考核体系，将老师考核结果纳入老师聘任、绩效工资、岗位置换评价体系。召开教学评估工作总结表彰会，推广优秀学校教学管理经历；迎接_市对我市的教学评估，获得优秀等级。第 5 页 共 5 页