关爱学生的心得体会 学生在校喝酒心得体会.doc

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1、关爱学生的心得体会 学生在校喝酒心得体会老师是学生心灵的塑造者。孩子是祖国的将来，关爱学生就是关爱将来。下面，WTT为大家提供关爱学生的心得体会，欢送参考!关爱学生的心得体会一：在开展“提升教学质量，树立老师新形象，办人民满意教育”的大讨论活动中，作为从事近十年教学工作的我，对老师这一职业又有了新的认识。做老师就要做关爱学生的老师，不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。那么，如何才能真正做到关爱学生呢?一、爱学生就要关心、理解学生苏霍姆林斯基说：“尽可能深化理解每个学生的精神世界这是老师的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏理解，心中不明，就不能从思想、学习、生活上全面关心学生，保护学生，也就

2、不能很好地教育学生。老师只有全面理解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况，才能根据学生的不同特点，有针对性地进展教育。二、爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格地要求和最大地尊重学生。他在办儿童教养院时，对儿童的要求非常严格，又尊重每一个儿童的自尊心。他从不提学生犯错误的历史，甚至在一定场合把8岁的学生称为同志，其用意是激发学生做人的自尊心。我们常说要坚持正面教育，什么是正面教育呢?就是在教育教学中，始终贯穿积极向上的精神，在任何情况下都不损害学生的自尊心，对后进的学生更应如此。后进生感到最困难，最没有信心的是学习，而学习的好坏是关系到

3、学生自尊心和培养成为人才的重要问题。三、爱学生就要信任学生，相信他们的进步作为老师应信任学生，假如老师不相信学生的进步就失去教育的意义了。儿童的可塑性很强，经过正确的教育都能成为有用之人。即使有了过错，只要引导得法，也能改正错误与“昨天辞别”。一个老师爱优秀学生容易，爱后进生那么比拟困难，因为他们有许多缺点，而缺点是不得意的。他们的自觉性、自制力等意志品质尚在开展形成中，应擅长通过细致观察发现他们的优点，然后再因势利导，帮助他们渐渐改正缺点。老师应用父母兄长般的关爱去抚慰他们的心灵，或晓之以理，或动之以情，或导之以引，激发他们向上的热情。四、爱学生就要对学生严格要求，严格管理严是爱，宽是害。有

4、些优生认为自己学习优秀，往往在纪律上不严格要求自己。老师也认为这个学生学习不错，于是姑息、放任这个学生，对他的一些“缺点”也从不过问，认为情有可原，久而久之，这个优生变得傲慢自大，目无师长，无视学校纪律，学习虽好道德品质恶劣，也逐渐让老师反感，因此热爱不等于溺爱、骄惯、姑息、放任。当然，执教要严，并不是说可以简单粗暴，而要严而得当，严而有效。五、爱学生就要对学生一视同仁老师的社会角色本身，决定了学生对老师的期望很高，他们看重老师对自己的态度，他们都希望得到老师的关爱。作为一名老师既要爱优生，也要爱差生，更要爱那些急需关心教育的学生。对聪明勤奋的倾注满腔热情，对迟钝、淘气的耐心培育，以深沉的关爱

5、来医治他们心灵上的创伤，用爱的甘露来涤荡精神污染，把后进生一个个变为品学兼优的学生，把家长认为不可能教育的“低能儿”培养成为自食其力的劳动者。老师是学生心灵的塑造者。孩子是祖国的将来，关爱学生就是关爱将来。对学生热诚的关爱，是人民老师起码的品质，让我们做一名关爱学生的老师!关爱学生的心得体会二：热爱学生是每一位老师最起码的道德要求，而实际上我们的老师很难做到对所有的学生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有长进，无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们仍然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼，

6、老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方式。他们排挤所有的老师，成心制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心，对他们采取各种惩罚手段：体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的挖苦、挖苦他们，一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信，甚至组织全班同学来冷落他，让他没有朋友，没有关爱，没有温暖耳闻目睹了许多类似的教育事实，让我非常震惊，这些孩子真的不可救药了吗?这些老师是真的爱自己的学生吗?也许，这些老师出发点是好的，他们“恨铁不成钢”，希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才，于是“宁给好心，不给好脸”。岂不知，这样做侮辱了学生的人格，摧残了学生的身心安康，这种爱，是一种无视人格尊严和人格平等的爱，是一种畸形的爱。那么，如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面：第 4 页 共 4 页