初三语文教师教学计划初三语文上学期教学计划.doc

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1、初三语文老师教学方案初三语文上学期教学方案初三语文老师要从整体上进步学生运用语文知识的才能并表达于中考中，继续培养学生的读写才能，开展学生的智力，进步学生的素质。在教学过程中，力求表达新课程改革的教学理念和思想。下面是WTT分享给大家的初三语文老师教学方案，有帮助。一、根本情况分析p 1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量完毕一学年(上下两册)的新课任务。从多年经历看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。2、学生方面：从上学期县里的程度测试来看，本班整体程度不是很好，根底也存在严重问题。语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深入性;阅读理解才能、文

2、字组织和表达才能、写作才能不强;语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准;语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识程度即可应付等等现象还是存在的。3、教材分析p ：人教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联络为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三局部。二、指导思想：遵循教育教学规律，面向全体学生，使之获得具有适应终身学习的根底知识、技能和方法;培养热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，注意语感培养，开展思维

3、，重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，使之成为四有新人。三、 教学目的：初中语文教学应立足于学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写才能，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国教育、社会思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，开展安康的个性，养成良好的意志品格。四、 新课程要求：1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱社会的教育;理解革命战争的艰辛，懂得幸福

4、生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会思想、品德教育;培养热爱科学、勇于理论和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、 能利用汉语音识字、学习普通话。3、 学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，能正确书写。4、 能联络上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。5、 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文(特别是文言文)。6、在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。第 4 页 共 4 页