数学教师读书拓展交流的心得体会数学教师外出听课心得体会.doc

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1、数学老师读书拓展交流的心得体会数学老师外出听课心得体会201_年6月29号上午，我有幸参加了由区教研所余老师组织的全区数学老师读书拓展历练交流活动。上台交流的老师既有经历丰富的老老师，也有朝气蓬勃的后起之秀，然而，她们的汇报同样精彩。在他们的交流中，或介绍教学经历，或交流教育故事。13位老师的珍贵经历和做法都给我留下了深化的印象。其中，我最欣赏的是十二小杨老师的介绍。其实，十二小是我所在片区的兄弟学校之一，只是苦于各种原因，未能亲自走进他们的常规课堂中一睹他们的风采。可以说，十二小学数学老师们的知名度，在我们学校看来真是如雷贯耳。在我们看来，他们每一位老师都是擅长考虑，非常有想法的。就从杨老师

2、的这次汇报来看，他给我的震撼是不言而喻的。详细过程我不想再多做说明。只想谈谈我的一些想法。在我看来，本节课很接近“四导教学”的教学理念，从课前、课中到课后，真是环环相扣，条理明晰。而且，老师尽量做到将课堂的“还给”学生。可以说，能真正做到这一点是非常不易的。多少年积淀下来的习惯，说要在短时期内改变真的不是一件容易的事情。所以杨老师谦虚地说是“尽量退”。可以看出，本节课杨老师是花了很大的心思在里面的。从课前备课开场，就能看到杨老师的独立考虑。从习题的设计来看更是层层深化，注重学生的理解和掌握。在课中就更是难能可贵。老师不仅让学生简单地会做，还鼓励学生在做的同时说一说自己的理解，说说自己是怎么做的

3、。虽然，在最开场的尝试中，一定有杨老师预设之外的情况出现，但是，杨老师都能一一化解，化险为夷。真正做到关注学生的生成而不是死背教案，我想这样的一堂课，学生不仅会非常喜欢这样的形式，而且学生对知识的掌握情况也会好于死记计算方法的学生更要扎实一些。教学中，杨老师所教的学生在计算的过程中也出现了一个小插曲，然而，在杨老师的适时地退和正面引导下，还是化解了一名后进生的为难，同时也鼓励了这名后进生以后还要积极举手答复下列问题，更要积极考虑问题。这不禁是我想起来赏识教育的中心思想：帮助学生建立自信心，鼓励学生不断进步。杨老师做到了，那么虽然年轻的我们就更没有理由找各种各样的借口不去尝试，不去运用四导教学的形式了。通过参加此次活动，我深化地体会到，一名老师的魅力就在于她把学生定位于什么样的位置，他对学生的关注到底有多少。一名成功的老师不仅需要深沉的理论根底，更需要老师不断地考虑。他所要考虑得不仅仅是教学反思，而且要大胆尝试有可能对教学有帮助的方式方法，要努力学会创新，更要用于打破既定的形式。踩着别人走过的路，始终是在仿效，而不是自己的东西。所以我还要加强自身素质的提升，勇于创新，考虑出一套属于自己的教学风格。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在教研所张老师和余老师的带着下，克拉玛依的数学教育事业会走向更加辉煌的明天。第 3 页 共 3 页