社工个人述职报告2022 2022个人述职报告范文.doc
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1、社工个人述职报告2022 2022个人述职报告范文述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。下面是WTT整理的社工个人述职报告,欢送来参考!作为驻校社工,我始终积极工作,主动学习,不断反思自己,总结工作中积累到的经历,并且及时做出相应的调整。同时,作为正阳驻附小社工的小组联络员,在做好自己的工作的同时,我还积极地履行自己的职责,做好机构与社工、机构与用人单位、社工与用人单位之间的沟通桥梁。下面就从几个方面谈谈本人在各方面的表现情况。一、 本职工作的开展情况(一)宣传工作作为首批上岗的驻校社工,宣传很重要,因此在进驻学校最初,我在熟悉学校的同
2、时,积极的向学校宣传自己,针对教师、学生、家长三个层面,开展社工的宣传工作,根据对象的不同特性,采用相应的宣传方式。比方针对教师,采用专业性较强的宣传单张;针对学生,采用兴趣性较强,通俗易懂的图文结合的海报,如“认识社工姐姐”宣传海报、小组活动海报、“社工姐姐拜大年”迎新海报、“珍爱生命学会感恩”海报等。抓住时机走进学生群体、和学生一起聊天、做游戏,和他们初步建立良好的朋友关系;针对家长,通过参加家长会、致家长一封信等形式进展宣传,并开通了家长咨询热线,对于家长的来电,我积极的走访班主任理解情况,辅导学生,并回复家长、并建立起家校结合的工作形式。在通过一些列的自我宣传之后,附小的学生们开场知道
3、学校有两个“社工姐姐”,学校开场给我们安排工作,开场有教师找我们帮助,在接触的过程中,我无时无刻不在谨记自己“社工”的身份,即使是帮助教师做简单的“打字”工作,我也会和他们聊天,理解学生,同时也进展社工宣传。(二)活动的开展前期宣传活动最直接的成果表达就是学校的接纳和认可,我们的活动开场渐渐的开展起来。学校、学生和社工之间开场彼此理解,于是我根据学生的特性,开场积极的走进班级,走近学生,开讲座、做游戏,课间聊天,初步建立关系。走访班主任,理解同年龄段学生特点,班级特性,以及个别学生的特殊情况,并虚心向教师们请教学习、弥补自身的经历缺乏。我所负责的讲座有青春期知识讲座、追星教育讲座、人际交往讲座
4、、正确对待网络讲座。其他的活动如“他乡同龄人”、“环保手抄报”、“庆三八绘画大赛”、“扫墓活动”“社工进课堂系列活动”等都是我和陶萍一起组织开展或是协助学校开展的。我会在体育课的时候在一边看学生们上课,等到他们自由活动的时候和她们一起玩游戏或是聊天。我一直坚持每天和教师、同学们一起做早操。在适宜的时候,我还会向教师申请进教室听课。做这么多都是想要通过自己的努力,融入附小,融入学生,通过与师生们的接触,让他们认识社工、理解社工。同时,长时间的接触,也要我更可以体会到小学生眼中的世界,更贴近他们的世界。越来越多的小朋友认识我,和我打招呼,我也会回以热情的微笑,放学时会有很多同学绕到小屋来和我说“b
5、yebye”,开场和我说“小机密”,每次看到他们的笑脸,我都好开心,很欣慰。每一次讲座或是活动开展之前,我都会去做“实地调研”,我会听取学生们的意见,也会去找班主任或是相熟的教师理解情况,为的就是知己知彼,到达最好的效果。在讲座的现场,我也是积极发挥自身的优势“能言善道、幽默十足”来调动学生参与的积极性。(三)个案和即时辅导本人共开展即时辅导15次,个案2个,建立学生档案30个,走访班主任20余次。越来越多的同学开场来找我聊心事,谈烦恼,这是学生们对于我信任的表现,也是对于我工作开展的一种鼓励。目前我已经开展的两个个案都较为复杂,案主1有着复杂的家庭关系,接案初期,有偷窃、认知、情绪等问题,家
6、长直接表示放弃,教师也对其印象极差。通过社工的介入,案主已有明显改善,最近得到了教师的表扬和鼓励,但是仍存在效果的反复,主要表达在家庭问题未能彻底解决。案主2也是具有复杂的家庭关系,有轻度抑郁症、极其敏感、防范心理很重,有过“自杀”行为。在对所搜集进展评估分析p 后,开场寻找切入点,根据她的某个需求入手,渐渐一步步的建立关系,由于“自杀”行为的出现,我也是及时的陪在她的身边,并寻求心理教师、班主任、同学等人的帮助。近期情绪较为稳定,但仍需多关心。个案的跟进工作都是在体育课或是周末或是放学以后的时间开展的,有时是在社工小屋、有时是在回家的路上或是案主家的楼下。场地、时间受限给工作的开展带来了很多
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