汉语拼音“复习三”教学教案设计 .doc
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1、汉语拼音“复习三”教学教案设计 教材分析p :本次复习包括四项内容,一是比拟形近韵母;二是拼读音节,并恰当地和图连接起来;三是认读词语;四是读儿歌并动手拼一拼图形,拼音教学复习三教案。教学目的:1、复习单韵母和复韵母,能区分形近的韵母ie-ei ,iu-ui ,ei -er 。2、可以正确地拼读音节,并与相应的图连接起来,培养学生的观察才能。3、复习所学的词语,并能选词造句。4、拼读儿歌后拼图形,培养动手才能。发挥学生的创造才能。设计理念:语文课标明确指出,“汉语拼音教学尽可能有兴趣性,宜以活动和游戏为主”,本次设计旨在把活动与游戏带入课堂,寓教于乐,增强兴趣性。课时安排:两课时教具学具准备:
2、图片、卡片、音乐等。教学过程:第一课时课时目的:1、 复习单韵母和复韵母,能区分形近的韵母ie-ei ,iu-ui ,ei -er 。2、可以正确地拼读音节,并与相应的图连接起来,培养学生的观察才能一、复习单韵母和复韵母,比拟形近韵母。1、故事引入,复习单韵母。张教师知道小朋友们都很喜欢身怀绝技、英勇机灵的孙悟空。粘贴孙悟空在黑板最左边小朋友的坐姿这么漂亮,张教师很想讲他的故事给你们听。孙悟空和师傅从西天取经回来后,住在花果山水帘洞,悟空每天早晨都要摘六个新颖的桃子吃,悟空右边课前画好一颗树,一边讲故事,一边贴六个单韵母桃子今天他又去摘桃子,发现桃子上有字母,并且比平时的要大很多红很多,他觉得
3、很奇怪。师傅告诉悟空,假如可以响亮地把这些字母读准确,就能增加一百年的功力。悟空学习的时侯喜欢玩又有点偷懒,所以如今很着急。怎么办呢?聪明的猴哥想出了方法,他谦虚地拜094班的小朋友为师,大家教猴哥读一读。齐读谁再来教猴哥读一读?指名读这六个字母有一个共同的名字,叫单韵母,单韵母和猴哥成了好朋友。猴哥有72变,单韵母也有八九变,可以变出8个复韵母和1个特别韵母。2、“我会变”的游戏,复习复韵母。我们来玩“我会变”的游戏。聪明的小朋友们大声的跟我说一说,认真地跟我写一写。我会变,a在前,i在后,变成复韵母ai aiai。说的时候我手拿桃子卡,说完后板书,学生书空我会变,e在前,i在后,变成复韵母
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