语言表达我的妈妈教案语言表达得体教案.doc

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1、语言表达我的妈妈教案语言表达得体教案由于每位老师的知识、经历、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面WTT为大家带来语言表达我的妈妈教案，仅供参考，希望可以帮到大家。我的妈妈语言表达教案篇一：活动由来：现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其别人想法，感受生活态度。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关心、感恩别人的心，因此安排了本次活动，让幼儿理解父母对自己的照顾。体会妈妈的爱，并学会怎样感恩。活动目的：1、引导

2、幼儿说出妈妈的模样及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。活动准备：1、经历准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。2、物质准备：PPT课件活动过程：一、引导局部，播放PPT，以“主持人”的形式入场1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢送大家!”“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入场)2、“欢送你们，知道你们今天参加的是什么节目吗?很快乐你们成为这个节目的小客人。”二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁?1、师：你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人?她是谁呢?让我念一首儿歌，你们就知道了。(老师念儿歌我的妈妈)

3、2、师：你们猜到是谁了吗?幼：是妈妈师：对了，今天我们爱的人就是妈妈。分析p ：此环节，使幼儿理解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色(1)播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢?幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。(2)观看PPT，引发幼儿的讨论。师：他是谁?他的妈妈在哪里?幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗?幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁?他的妈妈在哪里呢?(课件中

4、显示图片)幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢?幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢?这位妈妈又长的什么样子呢?你们妈妈跟他一样吗?幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿详细描绘妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩(1)师：说了这么多

5、你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗?妈妈是怎样爱你们的呢?是怎样照顾你?帮你们做哪些事情呢?幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担忧(2)师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达自己对别人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗?噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你!”六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱“节目快完毕，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”(歌曲：世上只有妈妈好)七、完毕活动(播放PPT)“

6、亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要完毕了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康!感谢你们的参加，让我们下期再见。”活动反思：小班幼儿对语言的掌握才能不甚准确，所以在进展讨论或提问时，尽量提供幼儿详细的形象，帮助幼儿完好清楚的表述。活动安排上，先让幼儿理解妈妈的模样，再深化理解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。我的妈妈语言表达教案篇二：一、教育目的。通过在课堂上，给孩子播放孩子和妈妈的视频，让孩子想想自己的妈妈，然后接着情景，讲讲自己和妈妈的故事，提供孩子的语言表达才能。二、教育准备。教育视频。三、教育过程。1.课堂开场，老师向小朋友讲解语言表达的技巧;2.给孩子播放教育视频;3.给孩子10分钟考虑时间;4.每个孩子都要上台讲述一个自己和妈妈的故事;5.每个孩子讲述的时间是3分钟左右。在以上的这个幼儿园教案中，孩子们可以学习到如何进展语言表达，如何才能将事情表达的最完美。小朋友，你也试着讲讲你和妈妈之间的故事吧。第 6 页 共 6 页