高三上学期语文教学计划语文高三教学计划.doc
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1、高三上学期语文教学方案语文高三教学方案在学习的过程中,高三语文老师们需要备好教学工作方案来帮助同学们学习。下面WTT就与大家分享语文高三教学方案,的学习有帮助!语文高三教学方案1一、学情分析p 本人所教高三9、10班是学校的普通班,大部分学生成绩不太理想,语文根底较差,最令人为难的是部分学生根本不把语文学科当成一回事,普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文,更无暇顾及课外的阅读,故而造成阅读程度进步不快,知识面窄,思路阻塞,文章空洞。二、教学设想1、研究考试大纲,加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明,并将近十年的高考语文试题认真做了一遍,试图从中寻找一些考试规律,准确把握高考动态,
2、并且及时加以落实。2、狠抓专项复习,夯实根底。第一轮复习主要进展专项复习,夯实根底。3、落实培优补差工作,分层教学。根据不同学情,采用了“区别对待,分层施教,全民参与”的教学方法。4、落实问题教学,进步教学效率。我们要抓住学生的问题进展教学,授课有明确的目的性,突出实效性。三、详细的措施及注意问题:以最节省的时间换取最高效率,是我们的愿望。1、复习以学年时间安排的内容为主线,将按照高考试卷构造分模块复习。本学期完成第一阶段详细如下:先三维古诗文,先课内再课外,先根底再拓展拔高; 阐述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习;根底知识语言应用专项练习。2、为学生精心挑选出质量较高的训练题,争取举一
3、反三,进步效率。3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法,特别是梳理知识点进展单项训练时,老师切忌只是宣读答案的机器,点评练习,要有重点有针对性地解决学生主要实际问题,并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生,帮助学生理清解题思路,学生解题方法,4、语文靠的是积累,才能的进步不是一朝半夕的事,必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是无视语文,为在课外争得时间,把部分训练题、部分作文、放在课外完成,老师要严加检查,务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累,就想通过试题训练产生“质”的飞跃,是不可能的,因此,各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们
4、知道,进步学生的阅读程度,语文才能可随之进步,更能带动写作,且高考阅读份量不轻,因此抓好阅读是复习的一个重点。7、本学期,语文科要加强综合性训练,练速度、练才能,通过训练来发现问题,解决问题,全面进步学生的语文才能。8、扩大学生知识面,引导学生做一个有心人,关心我们的国家、我们的社会,关心周围发生的事,注意从身边,从报刊杂志上有目的地搜集资料,并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。9、写作方面,解决学生“巧妇无米”之难,积累写作素材;抓好审题立意,防止偏题离题;根据学生实际订出写作目的,例如层次低的要求做到观点明确,构造清楚,有材料,层次高的要求能辩证分析p 问题。语文高三教学方
5、案2近年来高考的命题一直在进展改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文才能,如何进一步表达对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考察考生的语文才能,有利于高校选拔优秀的学生,有利于进步学生的素质,从而使高考和教学在开展方向上一致起来。?高考语文主要测试五个方面的才能:识记、理解、分析p 综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。一、二轮复习方案1、指导思想: 紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养才能。2、操作方法:采用切大块分小块复习的方法。语言知识及运用:对这部分知识
6、的讲授要本着简明、实用、高效的原那么,要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求,将每点内容分解为假设干测试点,将每个测试点配上5个左右的题目,强化训练,直到过关为止。语文根底既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文程度的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作,才能收到理想的效果。阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容,重点是选好例题与习题,最好是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合。讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出才能,练出信心,练出程度;悟,即让学生在自己练
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