学车的社会实践报告_大学社会实践报告3000.doc
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1、学车的社会理论报告_大学社会理论报告3000其实,学车不仅仅是一个学习某一样专用技能的过程。学车学的还是心态调整、还是沉着不迫。下面是学车的社会理论报告,!此次暑假学车,是假期之前定好的暑假社会理论方案。之所以用这个假期学车,一是因为爸妈给报了名,假期也没有其他事情可做,但主要是因为面临升入大三的我们剩下的假期会忙于考研和实习的准备,而今后将更加没有额外的时间。时间的紧缺已不容许我再拖延下去。我懊悔没有在大一大二的暑假里面做出点什么事来,故而这次下定了决心要好好学车,即使拿不出驾照,也要把科目一考出来,科目二练得差不多。虽然说近几年我还不可能开车往返于“住所与公共场所”之间,但开车已经成为了现
2、代社会一项不可或缺的技能,技能的有用性是可以保险的。说是驾车,在学的过程中也可以看到社会中一些普遍存在的现象,对这些现象我深有感触,可以这么说我不仅仅是在学车,也是在学习与上级和社会中的各种人打交道,沟通的重要性不言而喻。此次学车是学习、观察、反思的结合。一开场,教练只是坐在副驾驶座坐上给我讲解了驾车的要领,然后就让我渐渐的从直线向前和倒车开场练习,从教练的口中以及其别人的操作中我感觉很简单,事实上一开场的操纵也确实是很顺利,我也逐渐找到了感觉。第一天也就这样很轻松的完毕了,之后由于天气原因和奶奶的80大寿,我有3天没有去练习。党再次上车的时候,我就感觉到一些吃力,步骤也忘得差不多了,感觉也不
3、知道跑到哪里去了。因为这个教练批评了我,我很伤心。于是我又很认真很认真地从头学起,这样练了3天直线,教练开场教我倒桩,这也是考驾照必考的知识,我听得很认真,也在后面看别人操作了很屡次,自我感觉不是很难。可是等到我真的上车,自己操作了,却发现想象和实际完全不一样!停车的位置不是太靠前就是太靠后,握方向盘的手完全失去了自如,不知道该怎么使用它,并且车也很难顺利地移入库中,我很难受,但教练抚慰我说第一次都这样,渐渐练习就会好了。最后在我的不懈努力下终于可以很好的把车移入库中,但是要想不出一点过失还是需要好好练习才行。其实,学车不仅仅是一个学习某一样专用技能的过程。学车还是为了练习心态,要沉着不迫,忙
4、中不乱。机动车的驾驶需要手脚并用,灵敏的驾驭方向盘,离合,刹车以及换挡。刚驾驶的人肯定无法灵敏操纵,但是当驾驶纯熟之后,在道路上行驶就如常人骑自行车一样。实际上,初学者如何在教练的斥责声中茁壮成长是最值得关注的问题,也是隐蔽的一个历练时机。据个人观察,目前机动车教练在教学方式上普遍存在急功近利的现象。假如学员悟性高、学得快还好,一旦学员学得慢,又经常熄火,那后果就“不堪设想”了。和我一个教练的学员里面有个40岁的叔叔,第一次上车因为老熄火被教练要求先下来看别人练体会体会,而且因为在细节上出错,施行需要承受着来自教练的瓢泼大雨的斥责声,而这样只能增加操作者的心理压力,使操作更不听使唤,甚至那些本
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