小兔和狼小班教案 幼儿园小班小兔和狼教案 .doc

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1、小兔和狼小班教案 幼儿园小班小兔和狼教案 为了让幼儿感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、消沉，能用动作表现兔和狼的音乐形象。下面，WTT为大家分享幼儿园小班小兔和狼教案，有所帮助!活动目的：1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规那么，形成初步的自我控制意识。活动准备：1.狼头饰一个;树、石头等背景四块2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模拟动作活动过程：1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧!”幼儿听音乐进教室，老师带幼儿在树林中随意活动。2.复习歌曲兔子

2、和狼，引导幼儿有感情地演唱。“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。“兔宝宝们，树林里漂亮吗?你们玩得开心吗?那我们一起来唱唱歌吧!”“一开场，我们在森林里玩开心吗?那可以怎么唱呢?”(笑眯眯地唱)“用什么声音唱呢?”(欢快)“狼来了时心里怎样?那该怎么唱?”(紧张、害怕，慢)“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧!”3.感受小兔和狼两种不同的音乐形象。“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。”(完好听音乐)“大灰狼会来干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?”“后来大灰狼走了吗?小兔

3、子又出来玩了吗?”(假如幼儿没有答复出来，可以再听一遍音乐，老师在听音乐过程中加以提醒。)4.理解游戏规那么。“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。)”“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼来了”时)“那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。)5.完好游戏，进一步理解规那么，(1)“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧!”第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。围到老师身边讨论：刚刚

4、_为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)“那狼来了应该怎么办呢?”“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”(2)第二遍游戏。加深幼儿对游戏规那么的理解。“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧!”“刚刚我们玩得可真累，休息一下吧。”幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。(3)说说游戏规那么。“刚刚兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(4)改变情节，增加游戏性，进展第三次游戏。狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转眼就不见了!肯定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏!”(狼拔掉两棵大树)引导幼儿讨论：这下可怎么办?假如我们出去玩的时候再碰到大灰狼，我们该往哪藏呢?(鼓励幼儿积极想方法。肯定孩子不一样的想法。)“聪明的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗?那我们又要去森林里玩喽!”游戏一次。“你刚刚躲在哪里啦?”“其实，还有很多地方可以躲，不过，躲的时候一定要注意平安，不要躲到危险的地方。”5.游戏完毕，体验游戏快乐。“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦!我们快到其他地方去玩吧!”随音乐边跳边退场。第 4 页 共 4 页