优秀教师个人进修心得体会.doc

《优秀教师个人进修心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师个人进修心得体会.doc（70页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀老师个人进修心得体会优秀老师个人进修心得体会。个人业务进修，有了一定的收获，为有益今后的学习工作，特做如下总结。一、师德修养1、学习老师职业道德标准，进步自己的道德素养，参加了学校组织的师德启思录学习，时时处处为人师表。2、工作中，学以致用，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。没有爱就没有教育，以博大的胸怀，演绎人性的大爱。3、能按时参加进修学习，根据自己的实际需要，自主学习，在教学中，不断创新，营造良好的气氛，培养学生学习美术的兴趣，使之形成正确的情感态度个价值观。培养创新意识、创新才能和创新精神。二、学习内容与措施1、信息技术与新课程整合lntel teach to the future,是

2、为信息技术在课堂上的有效应用而设计的。在此根底上，根据美术学科特点，纯熟的在课堂上播放课件，业余时间制作课件，用以展示课程相关的作品、范画。把信息技术作为教与学的工具，有机结合到课程中去。使学生可以更好地利用信息技术进步学习程度。学习方法：利用网络，以中文教育资网站问依托，以教育技术培训教程为重点教材，学会在课堂教学中使用microsoftexcel。建立excel式学习档案,并建立参赛作品连接，资共享，师生互动。2、学习内容:精读了教育技术培训教程、老师心理安康。还学习了儿童像科学家一样、美术课程标准、美术课程标准解读、等书目，并认真做了学习笔记。三、个人业务进步原来，是自己登讲台，去演绎从

3、知识到技能演化过程。如今，要力求把每一种课型的呈现形式，全方位的考虑周全-引导学生学习的切入口-学习目的确实定-学习的方式-师生互动-生生互动-评价的根据和形式等，都要教给新人，并共同参与教育教学理论研究。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读优秀老师的个人实习心得体会(篇一) 老师实习体会：初中英语课堂提问的策略与技巧英语课堂提问是启发式教学的手段之一。这种教学手段以学生为学习主体，通过设计不同层次的问题，充分调动学生学习英语的积极性，主动性和创造性。问题设计得得体、精巧，能把学生引入问题情境，激发学生求知的欲望；能使学生最大限度地获取信息，激活学生的思维；能更好地培养学生的才能，进步课堂教

4、学的效益。老师的责任就是要用自己的星星之火，去点燃学生的火把，而有效的课堂提问正是这种星星之火。一.当前中学英语课堂提问存在的问题在实际的教学中，有不少老师的提问没有真正地明确提问的目的，举几个例子:1.提问的问题过于简单外表上营造了热烈的气氛，但不利于培养学生思维的积极性。2.问题过于复杂，超出学生的知识范围如在还没讲授课文之前就提出某些较难的问题，这会抑制学生的思维热情和信心。3.对学生的答复不注重引导这样就不擅长理解学生的思维过程，从而使学生的思维缺陷得不到及时的纠正，思维程度难以进步。二 英语课堂提问的策略与技巧课堂提问是老师与学生在课堂上沟通的桥梁。在授课中注重提问的技巧，才能最终将

5、授课效果发挥到极致。1.问题的设计技巧第一，整体性原那么。老师提问时一方面要加强各问题之间的互相构成、互补，另一方面要注意所提问题与课堂各因素之间的难易、深浅的开展序列组织，以到达最优化的课堂教学效果。第二，过渡性。将一个综合性的大问题分解成小问题来提问。第三，关联性。当老师讲授到一个知识点时，向学生举一个例子，然后让学生举出相似的例子以增加学生的理解。2.准确把握提问时机和等待答复的时间巧妙设问，及时吸引学生注意力.可将提问时机分为以下几种：一是授课伊始的提问。授课伊始，老师提出问题，激起学生的学习兴趣，使学生由疑问到考虑。二是重点难点处的提问。教材的重点难点恰是教学重心所在，是学生认知矛盾

6、的焦点，于此提问设置疑问，可集中学生的注意力，从而进步课堂教学效率。三是衔接处的提问。在英语教材中，课与课之间、段落与段落之间，往往表达了知识的内在联络.四是结果处设置提问。一堂成功的课，也应设置提问而终，使其课虽尽，意无穷。老师应于结课处，根据知识的系统，承上启下地提出新问题。老师的课堂提问还必须那么应“察言观色，机动灵敏”地调整提问的对象，不要漫长等待。总之，提问是一种经常使用的教学手段和形式，加强课堂提问的艺术性非常重要。适度的提问不仅可以逐步挖掘课堂教学内容开展学生思维才能，而且可以展示老师的教学艺术，显现老师的教学魅力。激发学生的学习动机和兴趣，优化课堂构造，真正发挥老师的主导作用和

7、学生的主体作用。优秀老师的个人实习心得体会(篇二) 光阴荏苒，白驹过隙，来到望都实验已将近一个学期了。在这段时间里，我不只学习到了教学技能和班级管理经历，也就“如何激活课堂，进步学生参与度”这一问题和这里的老师进展了交流，并结合平日里自己的讲课经历，总结了几点想法，在这里与大家分享一下。首先，从老师自身来说，应该有意识地用幽默的语言、适当的动作、新颖的教学环节来吸引学生注意力。做到这一点其实挺不容易的，它和老师自身的性格和气质有很大关联。有的人天生外向，热情开朗，能很容易地把课堂气氛衬托起来；而有的人比拟文静，内敛沉稳，不是特别擅长“搞活”课堂气氛。那就要用充实、精彩的课堂内容来吸引学生，让他

8、们在潜移默化中感受到老师的渊博学识和人格魅力。在某种程度上来讲，后者比前者更能表达出老师的“真功夫”。第二，好好利用课前5分钟。我们可以根据学习进度或者班级实际情况设计一些小活动。比方：让学生一起朗读一首课外的诗词；每日轮流进展课前演讲；每日轮流分享一那么名人名言等，帮助学生尽快进入学习状态，也能锻炼他们的语言表达才能。平时我会让学生去讲台上分享名人名言，并说明从中体会到的道理；或者提早一周定下下一周的演讲题目，让孩子们周末回家准备。在临近考试的一周，我会在课前进展提问、听写、抽查背诵等。我发现通过这些小活动，学生们逐渐变得活泼起来，敢说话了，上课的时候举手的人也多了。第三，减少PPT上的内容

9、。讲了一段时间的课以后，我发现有些学生惰性太强，对老师课上所说的内容并不非常重视，只是等着老师去翻课件上的答案，再抄到书上就万事大吉了。我们一定要帮助学生改掉这个坏习惯，不要总是等着答案，而是跟上老师与其他同学的思路，自己练习着去总结答案。有一个思维过程在里面，锻炼自己独立考虑的才能。这就要求我们只把PPT当成教学环节的提示器，而非课上宣讲的蓝本。老师都不去考虑，只是单纯地念PPT，怎么要求学生主动去探究问题呢？第四，分散讨论问题。假如全班都讨论一个问题，那么势必会有人游离于课堂之外，不去考虑。假如把学生分散开，去讨论不同的问题，比方第一二组讨论问题一，第三四小组讨论问题二那么就可以比之前多一

10、部分人参与课堂。那么，假如有更多问题呢四个以内？是不是就更能让学生集中精力呢？我认为我们可以好好设计一下课堂教学环节，适当地设置论题，尝试一下。优秀老师的个人实习心得体会(篇三) 作为河北师范大学26期顶岗实习者，为了预防和正确及时处理紧急事物，为进步实习期间保障公共平安，和处置突发事件的才能，最大程度的预防和减少突发公共事件及其造成的损害，保障学生的生命财产平安，维护社会的稳定，结合我校实际情况，制定本预案。一在工作岗位上1、严格遵守工作纪律，坚持做到不迟到、不早退、工作之余不私自外出，遇事请假。2、加强各种防范意识，注意防触电、防溺水、防中毒、防雷电。3、用电平安预防工作。不私拉电线；插线

11、板等用完后及时拔除；尽量不要使用大功率电器，防止引起火灾；指派一人负责检查电器使用情况；定期进展平安排查，预防电线老化，漏电等问题。4、生病问题预防工作。平时要注意多喝水，作为一名老师要保护好嗓子；注意保暖，承德偏北，顶岗实习期间温差较大，不要过早脱掉较厚的衣物；提早准备好感冒药、消炎药、纱布、创可贴等常用药物，以备不时之需；生病时要及时向负责人反映，及时进展治疗。5、饮食卫生平安问题。不要吃不干净的东西，不进没有营业执照的小餐馆；尽量少吃垃圾食品，远离不卫生的食品；6、打架斗殴等平安问题。不要与社会上的不良人等发生牵扯，结交朋友要有所选择；凡事要学会宽容，胸襟开阔；遇到解决不了的问题不要自己

12、私下解决，一定要找到老师帮助解决问题；二人身和财产平安措施1、擅长用法律手段维护自己的人身财产平安。2、发生案件、身处险境时要快速、准确、实事求是的报警求助。3、留心观察身边的人和事，及时躲避可能针对自己的损害。注意防火，防盗，防交通意外事故。4、宿舍防盗措施。锁好门，关好窗，指定一个人专门负责检查工作。不要留宿外来人员；注意盘查行迹可疑的人员；损坏的防盗设施要及时报修；保管好自己的钥匙。5、保管好自己的私人物品，如钱包，手机，银行卡 等。6、外出时尽量结伴出行，夜间不要单独到偏僻的地方行走。7、要注意防骗，随着网络的迅速开展，各种诈骗手段层出不穷。我们要做到不贪钱财，不图廉价，不陷入诈骗的陷

13、阱。保护好自己的财产平安，不随意泄露自己信息，支付密码等重要信息只有自己知道。慎重交友，切忌感情用事，慎重对待别人的财物恳求。不要为了朋友义气做一些不在自己才能承受范围之内的事情，不要用自己的身份信息替朋友借钱。遇事要多与家长和驻县老师商量，不要自己擅自做出决定，要相信老师和身边的同学。以上是我能想到的顶岗实习平安问题，以及解决方案。最后我也希望我们26期承德宽顶岗小分队都能平安快乐的完成顶岗实习，并有宏大收获优秀老师的个人实习心得体会(篇四) 在近一周的教学过程中，我逐渐开场反思我在教学中出现的问题。如今面临的最大的一个问题就是不知道学生的掌握情况是怎么样的。当然作业是反映学生掌握情况最重要

14、的渠道，然而也不是唯一的渠道，并且并不完全直观、真实、可靠的反映情况。就如何理解学生的掌握情况这一问题，我采取了两个措施。1.分组学习。以前后桌四人为单位，四人中数学掌握情况最好且认真负责的同学为组长。三班共分十二组，四班共分十三组，各班每天有四个小组长来向我汇报本人掌握情况和小组成员在当天所学内容中存在的问题。首先，处理组长们存在的问题，采取的措施是，组长间进展交流沟通，由数学接收程度好的组长带动学习存在困难的组长，利用主观能动性来对问题进展解决，实现共同进步。对于组长存在的共性问题，我会再次在课堂上进展强调，并记录在我的工作日志中，这也是我老师成长路上的一笔珍贵经历和财富。对于小组成员中存

15、在的问题，我鼓励组长对组员进展辅导解决。这不仅是对别人的帮助，也是对自己掌握情况的检验。组长辅导组员，是一种双赢的过程。对于问题的解决情况，我会随时利用晚自习对学生进展检验，以确保问题实在解决，防止组长组员谎报军情。对于数学承受起来确实有困难的同学，我也不会强求，会检测他们根本公式定理的掌握及简单问题的解决。每天学会一个问题的解决也是一种进步，我为他们的每一点一滴的进步感到骄傲与自豪。2.每日课堂小测。本周四，我完成了第一章的学习内容。针对于学生的记忆特点，我采用车轮战，在学习第二章数列的同时，每天限时五分钟完成解三角形中的一个小题。以小组为单位，一个小组折一沓，署组长名，署组号，这样哪个小组

16、的掌握情况是什么样的一目了然。每日小测我会进展修改，课代表总结小测情况，方案每次月考完毕后，对平时小测正答率高的小组设奖，以鼓励他们团结一致，积极向上的态度。对于小测中出现的问题我也会及时解决，假如是简单题，我会先对小组长进展排查，假如有小组长做错，我会敦促他及时反思为什么会出错。小组长排查组内成员，催促他们批评改正。对于易出错题或有难度的题，我会在新课开场前抽出几分钟来进展讲解。贴近学生才能理解学生，学情的探求是一条漫漫长路，我会在理论中上下求索，情为纽带，思为核心，不断的反思、总结、成长。优秀老师的个人实习心得体会(篇五) 实习这么长时间了，越来越发现，教育学生，不仅仅是在知识方面，还要在

17、生活中教育。可是如今老师们面临的问题是，很多学生往往不听从老师的安排，对待我们实习老师就更加放肆了。因为他们已经接触过很多实习老师了，知道我们比拟好脾气。所以我们要下一番苦功夫了。在这段时间，我觉得老师可以先做到以下几点：一、学会换位考虑我们应该学会换位考虑，不应以老师自居，抛弃统治者和发令者的身份，多考虑学生的感受和思想感情。尊重学生的人格，关注他们的个体差异，正确处理好师生关系。二、与学生交朋友在学生的心中，老师代表着一种权威，他们希望可以有很好的师生关系，始终摆出一副冰冷的面孔，让学生生畏，而是积极的走进每一位学生，多与他们沟通，和他们成为课下的朋友。三、做一个倾听者如今的初中生处于青春

18、期，有的时候他们的内心有很多话想找人倾诉，有很多问题想与人倾诉，这个时候我们就是一个倾听者，教他们方法，给她们照亮前进的方向，是他们得到慰藉。四、严格要求自己老师只有做到以身作那么，给学生们树立典范，才能让学生真正的尊重你，听老师的话。假如想教育别人首先要自己做好，才有说服力。学生都有自己的思想，拥有自己的判断力。教育新时代的学生任重而道远。总之，老师要处理好与学生的关系，需要我们在日后的工作中不断总结，不断探究。优秀老师读书心得体会莎士比亚说过这样一句话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀！”这句话向我们诠释了教育的真谛书籍就像蔚蓝的大

19、海，翻滚着文化的辉煌和厚重；就像肥沃的土地，蕴藏着思想的博大与精深；就像广阔的天空，给人力量，让人自新，催人奋进！“营造书香校园，打造书香班级，让好书陪伴师生成长”是我校践行特色文学阅读活动的口号。这两年来，我们不断在努力践行着，组织学生的文学阅读活动一直在悄然无声中进展着，一如既往到今天。在师生共同努力下，在“文学阅读”这块热土上，我们收获了满满的幸福和喜悦。渐渐地，我欣喜地看到，开展文学阅读活动的意义不仅仅在于阅读本身，而是阅读之外的读书观念、读书习惯的养成，阅读方法的掌握，是为学生营造一种风气，一种气氛。一、注重环境布置，营造书香气氛为了让学生更好更快地多读书、读好书，我们班建起了读书吧

20、，取了一个童真而得意的名字叫“小笔头读书吧”。班级图书角的创立倾注了我们的心血。我从图书馆借阅了几十本中外名著；孩子们也从家里带来各种各样种类繁多的书籍，有童话故事、中外名著、科技博览全部图书都在班级图书角上整齐摆放着。同学们集思广益，制定了图书管理制度，并在学生中选出优秀的图书管理员。读书吧深深吸引着学生，课余饭后总能看到他们埋头看书的小身影，小小读书吧成了孩子们的天堂。二、通过文学阅读课加强对孩子们的阅读指导。如今的书籍名目繁多，而学生年龄小，好奇心强，鉴别才能低，面对各种各样的课外读物，或顺手拈来就读，或为猎奇而读，甚至读了一些不安康的读物，这往往会产生负面影响。因此，我首先在选择读物上

21、作好指导，如本学期结合课文内容给学生推荐了红楼梦、三国演义、西游记、水浒传和沈石溪系列动物小说等书籍。内容涉猎多个方面，引导学生多读一些对自己的成长有帮助的书。接下来就是指导学生学会选择阅读方法，进展有效阅读。我利用语文课、阅读课等形式加强对学生的阅读进展指导，教给学生科学的读书方法。我还鼓励学生大量自主阅读，在阅读中学会生疑、释疑、自主探究；在阅读中自由选择自己爱读的书籍；在阅读中自己去获取、去探究、去寻觅、去掌握，去感受读书的乐趣；在阅读中产生强烈的读书欲望；在阅读中形成自主读书的良好习惯。另外，每周一次的油城文学“我是快乐油城娃，我爱克拉玛依”循序渐进地开展着。我班阅读主题是“知油城历史

22、，惜今日生活”。通过此次活动，进步了孩子们的阅读理解才能，拓展了孩子的知识面，丰富了孩子们的见闻。三、以活动为载体，享受浓郁书香组织丰富多彩的读书活动，为学生创设阅读、延伸的时机，努力营造浓郁的书香气氛，让学生将学生将阅读考虑所获转化为自己的考虑与表达，从而感受读书的快乐。1、建立“读书漂流记”。孩子们将自己的阅读心得记载在特定的笔记本上，三言两语也行，长篇大论也行，漫画也行，不拘一格，不定形式。2、师生共读一本书。但凡学生读过的书我都一一进展了认真地阅读，然后利用阅读课和学生进展主题讨论。这样不但可以检验学生读书的效果，还可以让学生在交流中分享阅读的乐趣。3、开展智慧泉大评比活动。我注重培养

23、学生的阅读习惯，引导学生把书本上精彩的字、词、句、段、篇，或，记在学校所专门印制的智慧泉上，以丰富写作素材。然后定期进展评比展览。4、亲子阅读享乐趣。我希望，阅读要从课内走向课外，从学校走向家庭，带动家庭来一起读书，共同感受阅读带来的快乐。于是，我在家长会时与家长宣传读书的好处，教给家长与孩子共同读书的方法，同时利用校讯通、QQ群让家长明白近期要读的书不断地宣传，不断地沟通，家长越来越重视读书，越来越关注读书了，这样倡导的亲子阅读才真正的启动起来，有了家长的配合与支持，班级读书的气氛更好了，学生读书的热情更高了！“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”只有书声琅琅的班级才是真正的班级，喜欢读书的孩

24、子才是将来年栋梁，喜欢读书的老师才能成为学生深深爱戴的老师，让书香浸润每一个孩子的心田，让我们和孩子们一起捧起心爱的书，诵读经典，牵手美文，共同构建令人仰慕的书香班级，打造最美书香校园。愿读书成为孩子最美的姿态，愿读书成为孩子永远的挚爱，让书香孩子浸润心灵。让我们“沐浴书香，悦读阅美”吧！优秀老师培训心得体会我有幸成为县骨干老师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再进步的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，

25、我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深化地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学

26、活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学

27、习，积极进展知识的更新。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学形式，已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式，传统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，

28、做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生学到什么还让学生学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。随着我国经济的高速开展，教育现

29、代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学形式，已不能适应新课程主动、探究、合作学习方式，传统观念下的师者传道、授业、解惑闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲

30、，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学程度的方法和捷径。爱是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心理论，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的

31、状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。通过培训，让我深化地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的理论者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进展认真探究和总结。经过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期发现型、创造型、创

32、造型、创新型的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学理论中去，让培训的硕果在职教事业的开展中大放荣

33、耀。这次培训内容丰富，程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期发现型、创造型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和进步，具有较强的教育科研意识和才能，有目的地总结教育经历，反思教学理论，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带

34、头作用。学习优秀老师心得体会学习优秀老师近期，我们学习了阮班琼、杨小英、乔永斌等老师的事迹。他们的典型事迹和高尚，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也鼓励大家，我们要像他们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习这些优秀老师的心得体会：一、立足岗位，对学生献出一片爱心。这些老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，积极进取，勇于创

35、新的高尚师德。通过学习，我深化体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析p 让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。他们坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，乔永斌老师自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字。就是在患病已经难以站立的情况下，他还是坚守在三尺

36、讲台上，默默地奉献。乔老师为我们做出了典范，做出了表率，作为新时期的老师，我们应该做到以下几点：1、学习他们站在时代前列，全心全意为人民效劳的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。2、以杨小英老师为典范，关心保护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生效劳。总之，我要以优秀老师为典范，加强理论学习，进步理论程度，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育

37、事业的不断进步和开展做出自己应有的奉献。优秀老师师德师风心得体会孩子的心灵是纯真的但同时也是非常敏感的，老师的每一句话，每一个举动对他们来说都是非常重要的。因此老师在处理事情时就应非常的细心，细心观察每一个孩子的进步，细心观察淘气孩子的闪光点，只有这样才能让每个学生的上进心充分的发挥出来。全面贯彻落实教育局文件精神，开展对照身边典型学习为主题的教育活动，我们集体学习了优秀老师黄静华的感人事迹，她的敬业精神确实值得我们学习。她却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。感觉自己与黄老师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的老师的心得体会：对学生献出一片爱心。黄老师崇高的人生追

38、求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深化体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析p 让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。对工作必须有强烈的事业心、责任感。我应当学习黄老师以学生为动力，以育人为首的精神。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要标准学生的行为，更要理解学生的思想动态，对每一个学生都要进展有针对性地教育。时

39、时处处观察学生，理解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。结实树立了老师的光芒形象，通过学习我有着很深的感触，觉察与黄老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，如今我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承当的责任和义务。老师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。通过学习优秀老师黄静华的事迹，我进一步体会

40、到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多给予鼓励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。优秀老师远程培训心得体会【篇一】我有幸参加了第三期网络远程教育培训，和广阔老师一起度过了将近一个月难忘的光阴。通过培训学习，我受益匪浅，教育技术才能有了很快进步，知识程度都有了长足进步，终归有以下几点感受。1.拓宽了视野，开发了智力每个模块设置了大量的学习

41、内容，每个学习内容都有相关的视频、图片等相关素材，每个模块我都按要求认真学习几遍，顺利的完成了老师布置的作业，以优异的成绩通过了测试。通过学习，既拓宽了我的知识面，又开发了我的思维。2.更新了我的教学观念网络教育技术才能培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念。如：课堂教学评价中的表现性评价等。通过学习，更新了我的教学观念。模块三中媒体与教学方法的选择和模块五中信息化教学资的加工是我在本次培训过程中最为感兴趣的培训内容，感到学完后受益匪浅，对我平时的教学有很大的帮助。3.增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流网络老师培训开通了班级讨论区和小组学习讨论区。在小组学习讨论区，我对每个模块

42、的问题都认真发表自己的观点。同时我也积极参与其他同学的讨论话题。通过学习，认识了很多同行，主动与老师们展开讨论，常常学到晚上十一点过才下线，为此结识了各地老师，增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流，有问题就向老师请教，老师对我们也是耐心的辅导，从中获得很多方面的收获。这一月下来，我们的综合素质可以说有了一个较大的提升，在这里要感谢组织，感谢学校，感谢老师和同行们，我相信在今后的岁月里，教育会因我们本次的学习而变得更加精彩。【篇二】通过这国培方案培训的学习，让我深化认识到了兴趣是学习的原动力,是激发学生积极向上的重要因素。那么如何激发学生学英语的兴趣,进而有效地调动学生学习英语的积极性呢?下面

43、我谈谈自己的几点体会。一、加强情感教育，诱导兴趣英语教学不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到假如想拥有一个美妙的将来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。其次，老师要注重对学生的感情投入。对不遵守纪律的学生，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能落伍的学生，及早指出，说明落伍的严重后果，做到防患于未然。产生的成因，

44、有的放矢地采取相应的对策。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导并热情帮助，使学生实在感受到老师的爱心和对自己的关心，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之亲其师，信其道，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中老师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。二、运用电教手段，激发兴趣学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段详细化、生动化、形象化，就会深化地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣，进步其学

45、英语的能动力。例如，在教学生认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌，这样，学生就有身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练，学生感到生动有趣且记忆深化。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来辅助表现，这样就会把抽象的东西详细化、形象化。三、利用竞争比赛，培养兴趣根据学生的心理特点制造一种积极的气氛，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。如一朵优胜小红花、一句Excellent等都会使学生感

46、到愉悦和满足。在学会话时，我就告诉学生，在一段时间后，我们将采用竞赛的方式进展会话比赛，选出优胜小组进展奖励。这样就鼓励了学生每一课的对话都应学好，方能取胜。在学字母时，又事先告诉学生，当字母学完后，将举行书写比赛。学生们在学写的过程中，非常认真，以致历次比赛中，我都比拟发愁，简直不分上下，根本上个个都做到了书写标准、清楚认真，为今后的书写打下了良好的根底。在平时的作业中，我采用符号方式进展鼓励，但假如有些学生因某种原因没能在本子上被老师写上good，允许学生回去再重写，这次可以不算数，到最后还有一个看谁的good多的比赛，这样谁都不甘落后。同时，组与组、班与班之间也有比赛，可以激发学生的竞争

47、意识，培养其学习兴趣。四、创设表现空间，拓展兴趣愿意表现自己并希望得到认可，这是每个学生的心声。在日常的教学中，老师要尽可能多地给学生提供和创造表现自己的时机。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的学生都积极参与课堂教学。那些知识运用灵敏、反响比拟快、口头表达才能强的学生会觉得特别露脸。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成绩虽不出类拔萃、但具有表演才能的学生获得了最正确演员的桂冠。那些有绘画才能的学生在把课文改编成连环画的作业中大显身手，在帮助老师把课文变成投影片中，也淋漓尽致地表演了一番，在大大小小的各类竞赛中，那些表现出众者体验到了站到领奖台上的冲动。而再表现的欲望，会激起他

48、们的学习兴趣，会使他们在英语课上满怀兴趣，集中精力，课下又根据自己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的知识面。从而使学生各得其所，到达安康开展个性的目的。五、利用课外活动，延伸兴趣创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主才能，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如：举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活动，从报幕到讲解，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能让学生全部使用英语，这类活动为学生提供了说英语的真实场所，学生们表现出了高度的热情。另外，自编视听小品，根据课文内容，结合学生实际，每学期我都组织学生自编自导几个视听小品和对话录像。如：一个学生请同学们参加birthday party的对话、小品，几个同学购物的对话小品等，当学生们看到自己同学的表演之后，极大地调动了他们说英语的欲望，都积极参与，重播时，我采取消声让学生们配音的方法，使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的才能在这些理论活动中得到了进步，勇于探究的良好习惯也逐渐养成。总之，英语本来就是一门有趣的学科。我们对于每种类型的课，也需要仔细去体悟，只有方法得当，才可能有较大的打破。比方阅读课，要敢于放手让学生自己去考虑，去发现问题解决问题，而不能一味地讲解句子和知识点，而是学会让学