老师培训学习总结_4.docx

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1、老师培训学习总结老师培训学习总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包含获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训加以回首和分析的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因而我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的老师培训学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师培训学习总结1在近一个星期的时间，我加入了老师进修学校组织的新老师培训。通过几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白老师这个职业的繁重份量，对我日后的教育工作有很大的

2、意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习、老师教学工作，到学生学习惯例，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学经过，进而迈好第一步。“十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何能力做一名好老师呢？，通过培训，我以为，热爱学生，尊敬学生是老师最基本的道德素养。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于（老师职业道德）。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为主要，且具有一定的特殊性。由于作为一名老师，一言一行都是学生眼中的典

3、范和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大以至跨越他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点非常主要。我觉得老师的职业道德，集中具体表现出在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中无足轻重的一部分。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只要强烈的责任感能力带动起工作的热情和动力，能力真正意识到自己职业的主要性而投入全部的精神。老师的职业道德还具体表现出在工作效率上。老师最主要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，教授学生先进的文化，提升工作效

4、率。教育能够是一件普通的事，可以以是一件困难的事，关键看一个教师怎样看待。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。到底什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师十分主要。由于，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，。这些都是师德师风的具体表现出。在卢国标教师主讲的有关“怎样提升老师课堂教学的有效性这一课堂中，让我了解了教育的基本大概情况和发展前景，了解了怎样对学生进行管理，了解了怎样建立良好的师生关系。他还将自己成功的经历体验与我们每为新老师共享，让我领会到我们老师本身需要

5、不断充分和提升，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。同时卢教师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。还有郑教师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与施行这一课堂中，让我明白并树立毕生学习的意识，能力适应课程改革的新需要，不断拓宽本身的专业视野，提升专业水平，以跟上时代步伐。在（纲要）中指出幼儿在园的活动重要是以游戏为主，游戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“游戏教学一体化。主导活动是指“最合适儿童发展水平，并最能知足儿童需要的活动，是推动儿童实现最佳发展的活动。所以对于怎样组织好幼儿一日的游戏活动是我非常非常关注

6、的！从网上相关的文章中我也获得许多关于“游戏方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域一直讨论和发掘的问题。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型以至习惯等等都是在游戏中构成和发展的。相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用，更多的素质全面发展的内容在游戏中都能得到锻炼。只是长期以来游戏难为家长社会所理解、承受和支持。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到反映并加以老师对游戏活动的指点是幼儿能否能在游戏活动中得到较好发展的关键。（纲要）中讲，老师在幼儿区域游戏的经过中，是幼儿的支持者、合作者、引导者。所以，老师对游戏前的指点、游戏中的指点和游戏后的评价三

7、个方面很主要。所以游戏中有许多值得分析的内容。老师是人类灵魂的工程师，是天底下最高尚的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福。我终于有了发挥抱负的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子的办园目标，去做一名优秀的幼儿老师。固然只要短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，在教学育人的经过中，我们老师必需以局内人的身份“进入生活自己，“入乎其内，根据教学现场当时的“内在真实，来展现教学

8、的真实相貌。老师培训学习总结2XX年12月7日21日，我有幸加入了XX年“国培计划中小学综合理论活动骨干老师短期集中培训。在半个月的培训当中，我认真聆听专家专题讲座，细心阅读各专题课程文本，积极参于到班级论坛和主题研讨中，自动发帖、回帖，与各位参训同仁一起就培训中的困惑和收获进行沟通讨论，严格遵照上课纪律和作息时间，积极加入社会理论活动，按时按质完成学习作业，积极投入到送教的备课、研讨、修订教学设计和同组老师认真考虑教学环节设计及可能出现的教学问题，考虑解决对策。这近半个月的学习，通过听(听专家关于综合理论活动课程理论的讲座、听优秀老师工作中的亲身领会)、看(看优秀综合理论活动案例、到学校进行

9、现场课堂观摩)进而引发深深的思考(考虑今后的工作中应该怎么去做)，此次学习，让我开阔了视野，了解了先进的教育理念，使我感受颇深。此次学习对我来讲就是一次思想上的冲击，一次头脑的洗礼，更是一次顿悟的点拨。此次培训的内容不仅是我渴求的，更是我在教学工作中迫切需要的。培训中有苦有累、有欢笑有收获，此次参训，我感受颇多，受益匪浅，现将我的培训学习情况总结如下。一、听讲座汇报，承受洗礼(一)充足认识了综合理论活动课程专家、教授的讲座给我们这些不知所措的老师们指明了道路，专家们的的报告内容详实，其中穿插了很多典型的案例，从综合理论活动课程开设的背景谈起，围绕着课程的本质、内容和施行，结合实例讲清了施行综合

10、理论课的意义和操作策略。从国外说到国内，从过去谈到如今，从老师的教学方式讲到学生的学习方式，从综合理论活动对师生的发展到老师怎样开展综合理论活动，从活动设计到各种课型，专家们分析得透彻，指点得到位，给我们学员树立新课程理念，尤其对综合理论活动课程有了全新的认识。尤其是来自铜陵建安小学的佘承智校长虽然担任校长还始终站在（综合理论）教学的第一线，结合自己的工作理论，通过对详细案例分析，讲解了在综合理论活动中怎样确定主题，与学员共同讨论了中学阶段综合理论开展经过中一些实际问题，与学员们共享了“在课程开展的经过中与学生同成长的喜悦;来自一线的教研员安庆市洪雪锋教师站在教研的角度，论述了做为一名学科老师

11、怎样从本位课程中去拓展、开发综合理论课的主题，合肥市南门王昌余教师从多角度分析了综合理论课的开展任重道远;安徽省社科院许晓红教授的“努力作一点点，把自己当作起点观念;还有来自安庆二中查明顺无私奉献，为了心中的那个梦去奋斗，他用实际行动诠译了“做的比讲的好的真正含意;合肥师范学院的殷世东作的（综合理论活动课观课评课议课）更为我们在今后理论中怎样做到知其然更能知其所以然;还有安师院张启树教授。所有的这些都需要我们用心去领会，去发掘生活中的素材，指点学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和天然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合理论活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的生活，贴近学生的经

12、历体验，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。(二)充足认识到了我自己过去，我一直自负的以为自己在教学工作岗位上算得上是有能力的了，固然没有开展综合理论课，但通过自己的努力，组织学校兴趣小组活动开展，率领学生进行了一系列的调查研究，撰写了几篇研究报告，也算是小有成就。可是，当我听了铜陵建安小学的佘承智校长的报告，他所进行综合理论活动课程详细施行的汇报让我受益匪浅，他在他的工作经历中都能根据学校实际，充足利用自己的学校资源，最大水平的开发和利用，因地制宜，因校而异，把自己的特色展示在我们的眼前，从佘承智校长的报告中，我充足的认识到自己原来还有许多的不足，在今后的工作中我要学习的还有许多

13、许多。随着以后综合理论活动课程开展我将会和学生一起学习，一起成长。二、看示范课例，心驰憧憬12月17日，学院组织所有国培班学员到岳西进行了示范课观摩，这堂由安庆龙狮小学李奥利执教的（我运动，我健康）示范课，全部课堂的程序紧凑且有条有理，学生对已列举的的问题根据教师归纳的方法一一进行挑选，无疑是全部活动的亮点，教师、学生在台上台下进行真挚的互动沟通，学生、师生间的精彩对答得了在场学员、同仁和专家的肯定。通过课堂我们看到了学生分析问题、归纳问题、语言表达的能力都得到了提升，同时李教师在课堂上表现也让我们真正领会到李教师讲的“通过综合理论活动课我与学生共同成长这一句话的真理。全部课程实现了“学校小研

14、究、社会大舞台的综合理论活动课程目的的达成。这一切给我们带来了极大的震动。通过这堂课使我们接触到了对我们来讲相对生疏的综合理论活动课，让我们感遭到了综合理论活动课是怎样培养学生综合能力、综合素质的。为我们对今后怎样开展综合理论活动课提供了范例、指明了方向。三、思以后的工作，任重道远通过此次培训我明白了：综合理论活动是新课程的核心课程，这门课程既不是课外活动，也不是活动课程，而是通过教育交往为中心的活动，其强调的是学生的积极参与，看重的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以自动探寻求索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。（新课程标准）指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学

15、生通过理论，加强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，促进学校与社会的亲密联络，培养学生的社会责任感。因而，老师应因地制宜、因时制宜，充足开发利用各种教育资源，包含校内资源、社区资源和学生家庭中的资源，拓展综合理论活动的施行空间。但在我们平常的教学中，固然进行了这方面的探寻求索，但由于多方面的原因使得综合理论活动课的开展面临许多困惑，碰到了许多的阻力。1、课程的开设形同虚设固然我们的学校的课表中布置了诸如：劳动技术课、研究性学习、信息技术等课程，但这些课程的开设都由于在“应试教育批示棒的批示下，这些“非主流课程统统给“主流课程让路。使得这类“非主流课程的开设流于形式，成了

16、应付上级检查的陈设。2、课程的开设得不到家长和社会的认同综合理论活动的开展能够培训学生的众多方面的能力，在这培训中被专家、导师反复提及，也得到了诸多培训学员的认同，但这些能力的提升并不是短时间能看到的。那么假如让学生花这么多时间、精神去做与升学、成就无关的事，家长是不会认同的，学校也不会冒险去实行的。家长不认同，课程的开展、活动的开展就不能得到长效的发展。没有开展这类课程的大环境，我们要从事这方面工作教师，作为一名普通的老师，坚持这方面课程开设理论，所付出劳动要比其他科目的教师多得多。但学生能力的培养已是大势所趋，作为一名将来综合理论活动课教师，我们将看到美妙的不来，同样我们肩上的担子也不轻。

17、最后，我想借用一位教育专家的话“再好的课程，假如不去理论，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我们热情地参与进去，就会有丰厚的回报!我相信只要我们积极参与到综合理论活动课程中去，我们也能创造出属于我们的辉煌!老师培训学习总结3在教育局的统一布置布署下，我有幸加入了暑假的新课程培训学习。经过一段时间的新课程培训学习，我认识到此次培训的指点思想是：为了进一步提升我们课改理念，改变教学方式，加强老师对新课程的理解，把握新课程的教学要求，提升老师驾驭新教材的能力，提升课堂教学质量，进一步深化课程改革。通过此次的培训，我感触很大，下面我谈一下此次培训学习的感受：首先，新课程它打破了传统的，单一的

18、教条教学形式，构建以人为本的新型教学体系，具体表现出了“为了每一个学生发展的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高条理的核心目的。在传统的教学中，老师是知识的占领者和教授者，本是“双边活动的教与学，都成了“单边活动，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不消讲会学习了。针对此种情况，新课程在教学设计中占重视发挥学生的主体作用，创设合适的教学情景和条件，激发学生的学习热情和动机，引导他们自动参与，乐于探究、勤于动手、在自立的活动中理解，把握和运用所学的知识。那么，怎样能力引导学生生动活泼地学习呢？我以为有下面几点：一、老师角色的改变新课程的理论要请教师改变角

19、色观，这是新课程改革的关键。新课程下要请教师和学生是共同的学习者，这应该讲是老师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要请教师在课堂教学中，老师和学生是平等的学友关系，只要做到这一点，老师和学生能力做到真正的平等地学习和沟通，课堂的气氛也能力真正地开放和活泼踊跃起来。因而，作为老师的确有需要改变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自在的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、自动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探寻求索者与研究者。二、教学方法的改变教育的主要目的是增进学生的发展，科学课程应当具体表现出这两者的结合，突出科学探

20、究的学习方式。老师在教学中应该强调探究的经过和方法，重视“创造力的培养，主意变更传统的教学，老师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指点学生去探寻求索和发现，把老师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中，老师不再是命令学生学习，而是教授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是自动地去学习。三、教学手段的革新以多媒体应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学形式，成为增进科学质量的主要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学老师，应当尽快把握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制造等。

21、能力更好地为教学效劳。事实上，只要充足发挥信息技术的优势，能力为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来讲，充足利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。四、业务素质的提升老师必需具有系统的完好的科学专业知识，这是从事科学教育所必备的素养。其次，要了解相关学科知识。现代社会正逐步进入“信息社会，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间相互浸透。传统学科界线越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要，所以老师要开阔本学科视野，需具备与科学相关的基本知识等，还需了解科学与其他有关学科的横向联络及发展。使社会科学知识、

22、教育科学知识、系统科学知识，有机地结合构成比较完好的基本知识。总之，我们的课堂教学必需着眼于为学生将来的发展打下良好的基础，老师需要在新课改正过错程中不断地学习，不断地探寻求索，不断地积累经历体验，不断地提升本身的素养。唯有这样能力知足新形式下社会的需要，能力培养出符合时代要求的人才，能力更好地完成我们身上肩负的责任。老师培训学习总结412月1日-2日，由河南省教育厅主办的20xx年河南省民办高校机械类专业骨干老师培训班在郑州科技学院举行。来自全省24所民办高校的近100名专业课老师加入本次培训，根据学院和系领导的布置，我有幸加入了此次培训班。本次培训内容重要有国内有名大学教授的专题报告、到郑

23、州科技学院的参观学习、各位学员之间的座谈和沟通学习。通过培训学习，我感到受益匪浅，感遭到了名师的风采。现将我的学习情况从下面几个方面进行总结：一、摆正心态，端正态度，过硬的业务能力是安身基础在这里次的开班典礼上，李敏处长在讲话中对所有学员提出了两点希望：一是希望教师们热爱老师职业、专业和学生，充足利用培训平台，真正把培训作为一次充电加油的好时机，互相学习，加强沟通，增进提升，真正学有所思，学有所得。二是希望教师们要学以致用，一定要把学到的知识和技能运用到工作理论中去，学用结合，发挥好理论指点作用，不断推进专业建设改革，提升人才培养工作水平，在各自的岗位上不断获得新进步，为学校发展和河南民办高等

24、教育事业的发展做出更大的奉献。李敏处长结合自己的亲身经历，用鲜活的案例，生动地阐释了高校老师所应承当的社会责任和应具备的综合素质。他在会上说到，作为高校老师，首先要做到就是爱岗敬业，把教学工作当成首要任务，在教学经过中不断提升业务水平、教学水平、技术水平。我们既然选择了老师这个行业，就应该在认真负责，不攀比，不急躁,静下心来做学问，把教学工作作为自己人生的事业去做，既为教学做奉献，又提升了自我。无论在那个行业，都会存在不同的竞争，唯有自己拥有过硬的业务能力能力在自己所在的行业站稳脚跟。二、加强学生学习经过考核，看重学生能力培养，引导学生培养自学能力培训中，郑州大学机械工程学院副院长秦东晨教授、

25、山东大学机械工程学院副院长王勇教授，天津大学远方教授，分别以（浅谈高校机械类专业课老师的能力培养与发展）、（加强国际化、工程化与信息化建设，提升人才培养质量）、（以能力培养为目的的工程制图教学方法的考虑与理论）为题为学员作报告。通过三个报告的题目，我不难发现，高等教育将来不仅仅是知识的教授，更重视学生能力培养。各位专家在报告中普遍指出，就我们目前教学中，还存在许多普遍的问题，例如，学生每学期的作业量普遍偏少，而且学生作业质量普遍偏低；老师在课堂教授的过多，与学生沟通沟通的太少，学生自立学生能力有待提升。针对存在的问题，三位专家，也给出相应的解决方向。就学生作业问题，我们不仅仅要把数量提上去，还

26、要把质量提上去，要加重学生作业的考核比重，让学生在平常有学习的紧迫感和压力，增进学生去学习，以至能够拿出试点课程，用平常作业进行考核，促使学生被动学习改自动学习。如今存在的一个普遍现象就是老师讲完课就走了，很少能够和学生进行面对面的沟通，这对教学有很大弊端，我们要想把学生教学生教好，首先要了解学生，这样才有针对性，对我们教师来讲，最浩劫题就是学时问题，教师的任务量大，时间比较紧张，怎么去解决这个问题呢，第一，我们能够通过课间时间，第二，我们能够先进的通讯工具，如今的沟通工具比较多，咱们能够多渠道去了解学生。最后就是培养学生自学能力，我不仅仅要教给学生知识，还要教他们怎样去学习，用什么方法去学习

27、。三、多学习，多沟通，了解前沿的技术知识，了解先进的教学理念，提升自我的教学能力和学术水平此次陪训为大家提供了一个很好的学习沟通平台，让我们了解我们国家重点院校的教学理念，面对如火如荼的教学改革，作为高等职业学校的老师，我觉得自己应切实改变自己陈腐的观念，改变自己的思想，以积极的心态来对待改革。通过参观郑州科技学院，我深刻地意识到理论教学环节主要作用。让我认识到今后的授课中要联络生活实际，培养学生的创新意识，重点培养学生的动手理论能力。总之，固然只要短短两天时间学习时间，但是带给与我的启发和经历体验,却是一笔永久的精神财富,是翻开陈腐思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我知识面和技能存在许多不

28、足，今天开始我的心中永远亮起一盏明灯，指引我愈加努力去探寻求索，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极投身到我所热爱的教育事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。再次感激学院和系部给我这样一个学习时机。老师培训学习总结5时间匆匆的流逝，而我们的暑假生活也即将告一段落，回想着我已经成为过去的暑假生活，不仅仅兴趣，而且让我学会了很多的道理。暑假生活，是伴随着炎热款款而来。而炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不一样，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不肯走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。随着那炎热的夏季到来，我听讲学校要办数学奥赛班，我报名加入了。可是很多同学怕

29、热怕累在家避暑纳凉。也就把这大好的学习时机错过了。俗话讲：“学无先后，达者为师。只要我努力利用这个暑假，我相信我必需比那些没补习的同学见识广、收获多。最终到了开学前几天，天气凉快清爽，我每一天早到校，认真听老师讲课，细心记录，把不明白，的问题画上圈，问老师。没过几天，天气逐步增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，心烦意乱，树上知了不停的叫。老师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习特别差，但他艰辛努力，早上、晚上都合理利用学习，从最终一名成为第一名。我从中遭到很大的启发：无论做什么事要想成功，必需付出辛勤的劳动和汗水，能力获得丰收的喜悦。

30、这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每一天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份完美的战利品。我们高高兴兴地捧着战利品，等待下一关的挑战。时间如流水，一去不回到。在这短短的时间里我们得到老师的培养，知识的浇灌。并使我们坚决了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。这个暑假生活，我学到了很多在课本上没有的知识，也让我感悟到生活中的很多的小道理，让我毕生受益。老师培训学习总结6我于20xx年7月11日到7月31日加入了广西交通职业技术学院20xx年度中等职业学校老师自治区级培训，此次培训给

31、我留下了深刻的印象。为期二十天的培训，固然短暂，但每一天都能学到物流不同类型的知识，每一天都能感遭到思想火花的冲击。此次学习使我的物流教育教学水平、物流专业技能有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，而更主要的是使我开阔了眼界，又结识了来自各个中职学校的教师，给予了共同共享教学经历体验的平台，提供了互相沟通沟通的时机，对我目前和以后的物流教学工作有很大的帮助。下面是我加入此次老师培训的重要内容：首先，广西交通职业技术学院布置了一周的实训培训时间，分为两大部分：物流实训和素质拓展实训。物流实训模块重要学习和熟悉物流综合课程与核心课程的机械设备操作、软件操作等内容，包含物流沙盘实

32、训、仓储实训、国际货代实训与报关实训。深刻认识到模仿实训对于物流管理专业理论教学的主要性。素质拓展实训通过生动活泼的实训项目，锻炼了计划、组织、协调、控制等能力，树立了团队合作的意识，有利于提升物流教学效率。其次，两周的基本物流理论知识学习时间，中间穿插理论观摩、互动讨论等环节，理论与理论相结合，形式多样，内容丰富。通过参观南宁保税中心、海尔备件中心和凭祥万通物流中心，使我大开眼界，结合书本中的理论知识，更熟悉物流不同环节的操作流程和物流知识的综合应用。能加入自治区级老师培训，我感到无比荣幸。衷心感激学校领导给我提供了此次学习的时机。此次培训，使我在与职业道德、教育教学能力与物流科研能力、毕生

33、学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提升，为自己今后的教育理论打下了基础。通过培训，使自己有了不少收获：1、物流专业技能实训，加强了动手能力通过仓储实训，极大弥补了物流专业实训能力不足的状态，把握了一些以前没有接触过的物流实训设备的操作技能，比方：手持终端的使用、手动液压托盘叉车的使用。将观念中的东西转化为现实中的实际操作，明确了操作流程，提升了操作技能，把握了相关教学软件的使用，能较为熟悉的使用相关的设备设备，为以后的教学工作提供了强有力的指点和帮助。让老师在学中做，在做中学，不仅快速的把握了相关的操作技能，还提升了对相关问题的分析和处理能力；通过物流沙盘实训，了解熟悉全部操作的流程和

34、公司运作的程序；通过学习报关软件，初步把握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理，对全部报关、报检的流程有了更深切进入的了解和学习，也明确了这一业务所牵涉的贸易术语和英语水平的要求比较高。2、物流专业理论学习，丰富了专业知识（仓储管理与库存控制）的学习，使我们了解仓储管理的基本知识、纯熟把握仓库设计与选择仓库、仓储作业流程管理；（运输与配送管理）的学习，使我们全面了解运输与配送的概念、重要业务活动和业务环节，系统把握运输与配送的管理、经营、绩效评价等详细运作方法；（电子商务与物流）的学习，使我们了解电子商务与物流的关系，把握企业采购与供给物流计划的下达，理解供给商关系管理；（物流信息管

35、理）的学习，使我们把握合理进行物流信息分类、流程与分析，操作物流信息管理软件的技巧；（国际物流）的学习，使我们把握相对独立的国际贸易环境下国际货运、报关、报检、仓储与保险这一外贸业务的详细环节，把握有关国际贸易的基础知识及相关的国际贸易惯例。3、物流教学理论学习，改良了教学理念通过物流人才培养方案、物流职业教育教学的互动讨论和经历体验沟通，了解到当前职业教育存在的相关问题，提出了教学方式改良的方向和目的，比方：“以赛促教的方式有利于提升学生学习的积极性和自动性，通过加入各种物流专业技能竞赛，便于培养学生综合素质和到达学以致用的教学目的。4、物流企业参观，拓宽了专业视野在短暂的培训中，我们先后参

36、观了南宁保税中心、海尔备件中心和凭祥万通物流中心。通过与物流公司的直接接触，感遭到了物流在社会经济生活中不可替代的地位，也能明显感遭到物流业伴随经济发展的强大推动力，极大开阔了我们的专业视野，作为一名物流专业的老师，怎样培养出适应经济发展需求的物流专业技术人才将是我们考虑的重点。此次的培训我收获甚多，受益匪浅。作为一名职业学校老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指点教学理论、研究和探寻求索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，争取往“双师型老师发展，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，能力培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。再次感激学校给了我此次培训的时机，

37、也衷心感激广西交通职业技术学院为我们全体学员所付出的一切，感激你们给予我们的知识、技能和关心，我们将努力为广西的职业教育积极效劳，创始职业教育愈加美妙的将来。老师培训学习总结7面向全体，普及基础。本次微课从最基本的资源搜索、下载、存储与管理，再到补充知识一些小软件的运用使一些零基础的学员也能很快把握内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和使用。多彩老师名苑不仅是老师在关注，有很多学生家长也在关注，本次的展现让很多家长学会了基本的资源下载，以至有些学生也是通过此次学习获得了更多知识。可见本次微课的成功之处。我们常讲，独乐乐不如众乐乐，共享永远都是快乐的。于此同时，本次活动的经历体验也让更多人认

38、识到：教育不是高高在上的批示，而是手拉手的前行。分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资源进行分类，不仅为我们普及了资源的重要分类情况，连最基础的资源下载小技巧以及教师自己一些小经历体验也和学员全部讲到。其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们经常从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，翻开之后桌面一片文件，再翻开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，混乱到无处下脚一样。此次教师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的情况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，使用起来更方便。巧思妙想，解决问题。在日常使用办公软件时，我们会发现现有的资源不太够用，就会想方设法去寻找新

39、的资料。但是我们经常碰到一些文档和视频是不能下载，因而出现了，面对着好资料，招儿挠腮，焦急上火的情况。但是教师共享的小技巧和小软件却为我们提供了另一种可能。所以在日常生活中我们碰到难题时，只要认真去研究问题、解决问题相信所有的问题都存在另一种可能。在前行的路上，总会碰到不一样的风景，也许这就是前进的意义所在！老师培训学习总结81月25日至1月31日，我有幸去喀喇沁旗锦山小学加入了赤峰市组织的“第九届小学市级教学能手评选活动，历时紧张的一星期听课学习时间。此次活动对于我这个教学经历体验不足的年轻老师来讲是个很难得的学习时机，俗话讲“行万里路，读万卷书，出去逛逛总能有很多意想不到的收获。所以，只要

40、学习能力获得更多的教学经历体验。通过听课学习，使我领略到了各旗县音乐老师的教学风采，让我看到了音乐课堂中，上课的那些老师沉着不迫的教学风度和深切厚重丰富的教学语言，老师和学生的精彩表现也给我留下了深刻的印象。现将外出学习来谈一下我的学习心得领会：此次活动，我们在喀喇沁旗锦山小学听课，首先步入学校的第一感觉是：学校布局合理、文化气氛浓烈厚重，宽阔的塑胶操场，学校的墙壁和走廊上的卫生、学生的作品和校本主题给我们的印象非常深刻，还有本校的孩子们放学时，都站着整洁的四路纵队，喊着响亮的口号整洁的走出学校大门，每个孩子都是那个样的精神丰满!在此次外出学习中，我深刻的感遭到了校园文化建设与孩子们完美的结合

41、。固然加入学习的时间短暂，所听的14节音乐课中，每堂课都有闪光点值得我们去参考、学习、借鉴，给我印象最深的两节课是：红山区实验小学崔国会教师的音乐课（留给我）和林东二小陈志玲教师的音乐课（手拉手，地球村），使我受益匪浅，我顿时感觉到了本身的浅薄与不足，更感觉到要提升本身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。红山区实验小学崔国会教师讲授的是第三单元：地球，我们共同的家中的唱歌课（留给我），她的课在教学中突出了一个“情字，一开始由配乐散文朗读（绿色家园）导入新课，气氛渲染到位，使学生们沉浸在大天然的美景之中，所选取的音乐、老师的示范演唱、老师亲切的语调等，都围绕着“情字，她以“情为主线，声中悟情声中找情情

42、中唱声声中传情，把感受音乐情绪，感悟音乐要素，学习音乐内容，表现音乐情绪的经过串起来，使得教学的经过非常流畅，教学的效果很好!林东二小的陈志玲教师讲授的是五年级第五单元绿色畅想中的唱歌课（手拉手，地球村），她的课堂中没有太多的修饰，但并不平淡。老师利用电子琴、板书、语言等进行教学，老师积极的教态，鼓励性、启发式的语言，与学生沟通的很天然，这一点是其他老师难以做到的，整节课都显示出老师的教学比较稳健踏实，老师还运用了一些形象、比照的方式来引导学生进行了声音与情感的体验。在教学中，老师较充足地利用了电子琴的即兴伴奏，老师的琴声一下就把学生引入到了歌曲中愉快、抒情的两种不同情绪中来，从学生的歌声中、

43、表情中透露出了“声情并茂，她的课堂表现是一种非常积极的状况，能够看出老师对音乐教学的那份投入。此外，还有十二位音乐老师的展现课，也都很不错。这几位老师都很年轻，由于年轻，所以有许多新理念;由于是代表，所以很有特色。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂精心预备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着她们对课堂的精确把握，领会着她们对学生的亲密关注，她们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的考虑：作为一名年轻老师，我学到了许多：1、老师必需要有对教材的充足理解，课前做好充足的预备。2、老师要了解学生的心理特点和年龄特点，按学生的要求来引导学生自立探究知识。3、老师要针对学生的特点去进

44、行教学，把学生的学习热情唤醒。4、老师要具备过硬的基本功来驾驭课堂。5、老师必需要有一定的教学经历体验和灵敏多样的教学方法。6、老师要学会制造精致华美的课件及课件的操作。7、学生的学习生活应该是丰富多彩的，老师要充足利用学生的生活经历体验，创设情境的学习，激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情感，贴近学生的生活，引起学生的共鸣。最后，我觉得一个好的音乐老师应该具备全面的素质，如：过硬的基本功、课堂气氛的调动能力、灵敏的教学机智等等，我还会把别人课中的精华要髓加以汲取，在以后的课堂教学经过中大胆运用。在今后的教学中我还要愈加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提升和完善自己的课堂教学。新课程对老师提出了

45、更多更高的要求，在教学理论中，我会继续努力探寻求索，争取更大的进步!老师培训学习总结9在4月23日的小学数学新老师培训课中，我比以往都要投入。大略也由于一年的新老师培训学习即将结束，对自己在将近一年的老师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋，对此，心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份真挚友情的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍爱这难得的学习时机和难得的聚会。今天的课是一节必修课，由我班的班主任赵教师来主讲。他为了使我们年青老师能尽快成长起来，想法设法，付出了很多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课“小学数学解题与现场即时讲题大比拼活动。让在场的所有新老师都来了解和认

46、识自己的解题能力和讲题教学能力。课上，我发现包含自己在内的许多教师都是习惯用方程来解小学数学题，而自己也发现，对于小学数学教学，我们应当采取贴近小学生的认知水平的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转化为小学生在现有有限认知能力的范围之内、可承受的水平上来。老师的可爱之处，也就在于能把自己懂得的知识也教会学生真正懂得，教给他们把握知识的方法和能力。“受人以鱼不如授人以渔，时刻鼓励和提醒着每一位老师坚守好自己的教育阵地。在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发现了教学语言的艺术性的需要性。语言在引导教学中占领了主要的地位，比方，怎样用贴近小学生的语言来提升和激发他们对知识的

47、兴趣和求知欲，怎样擅长用巧妙的语言来发问和引导，发问时怎样有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵教师都在学员们的教学课上一一给予指出，他指出，在小学课堂教学中，老师应学会将陈述性的语言转化为发问性的语言，这样能力有效吸引学生的留意力，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性。这同时也具体表现出出了“老师少讲，学生多讲，将老师的课堂教学形式改变为真正意义上的“学生为主体，老师为主导的新课程理念教学形式上来。教学之路上最大的快乐莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次“收获，在这里次的学习中，我又因“收获多多为感到无比的快乐。老师培训学习总结10本人从7月开始有幸加入*市第三批科技骨

48、干老师培训班的学习。经过六个月的学习，我在开展科技教育活动得到了丰厚的收获。一导师引领在学习经过中，得到雷*教师、黄*教师、罗*教师三位名师的指引，使我在科技教育理论、科技活动开展和科技项目理论等方面都受益匪浅。例如：雷*教师率领我们进行科技活动的体验沟通和到科技特色学校跟岗活动。黄*教师为我开展机器人项目制造研究项目指明了研究方向，提供技术的支持。罗*教师在教育理论给与有力的支撑。二科技活动学习、沟通及共享在培训团队的组织下，我参与了在六中举行的科技理论学习、特色沟通、中期汇报、结果共享等系列科技学习；参与了体育东路小学、广铁五小的科技特色跟岗活动；参与了在广东科学中心、协和小学举行的对象沟通考察活动。通过这些活动让我系统的学到了科技特色活动开展、积累科技结果、开创建立科技特色学校等方面的途径和做法。为我在科技教育领域的发展提供了很好的借鉴和经历体验，使我在开展科技教育方面的能力和水平得到了提升。三.动手理论通过开展实训项目制造、申报科技项目、指点发明项目、撰写论文、组织活动等理论，我感觉到在开展科技教育不再迷茫了，各项科技工作变得清楚明晰、有条理了。同时，我也感遭到了压力，感遭到要开展好各项科技教育必需付出更多时间和精神。总的来讲，通过本次培训班学习我的水安然平静能力都得到了提升，我会继续努力在理论中锻炼自己，提升自己。最后感激培训团队、培训导师的帮助和指点。老师