2022年个人国培学习总结_3.docx

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1、2022年个人国培学习总结2022年个人国培学习总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提升，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的2022年个人国培学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。2022年个人国培学习总结1光阴飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰苦。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过新考虑网给我们一线老师提供了一个学习、沟通的

2、平台，它跨越学校间的时空间隔，神奇般地让我们得以和同行与专家共同沟通、讨论、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提升了本身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了怎样调试老师的心理健康和老师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者理论探寻求索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感激付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，领会到了作为一名教育工作者具有的博大襟怀与执着无悔!回首两个月以来印身新考虑网的几十

3、个昼夜，感觉自己从许多方面都得到了提升：首先，聆听讲座，在学习中提升，在考虑中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。书到用时方恨少，此时深刻领会到了这句话的精华真髓，自己的思想真可谓是恍然大悟，很多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中终究学到些什么;也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过此次学习，我的感触非常大，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差别，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教

4、学理念于课堂理论，使自己所从事的工作愈加完美。其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓百花齐放，百家争鸣。在线讨论时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要讲，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提升我的专业技能。由于沟通，我充分了自己;由于互动，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于理论，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提升。两个月的网上培训，我在保

5、质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，天天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，通过学习和沟通，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，必需树立毕生学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必需不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，进而提升自己的专业素养。由于教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提升。惟其如此，我们才会在老师专业化成

6、长的道路上走得更快，走得更好!国培研修新考虑，专家视频亲指点，在线研讨互释疑，学识技能迈新高。欲穷千里目，更上一层楼。新考虑国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才情敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉山外青山楼外楼，强中自有强中手，仿fo又回到了学生时代，充斥了孜孜以求的激情，弥漫着不断攀登的动力，时刻充满着强烈的学习欲望。总之，经过此次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及教师们的

7、感染和熏陶下，我无形中有了较大的提升。在这里我增加了知识，忘记了辛苦;增加了欢乐，抛弃了烦恼;加强了自负，解脱了窘境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能加入类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力;我更希望，在这里次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我将以得益于本次国培研修的宏大进步为契机，爱心铸师魂，真挚育桃李，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型老师。2022年个人国培学习总结2通过此次数学国培学习项目的培训，使我在教育教学理念上承受了一次

8、深刻的洗礼，让我有时机再次来充分和完善自己。在此次培训的经过中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提升了本身的业务水安然平静业务知识。同时我也深深的感到本身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我此次学习的收获。在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍爱此次学习时机。由于他们为我提供了难得珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发寻找差距，反复地揣摩和专研，不断地反思和总结。对我来讲，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良机会。在沟通经过中，我也能积极参与

9、沟通和讨论，聆听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充斥了自信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈腐的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根天性的变化，从指点者改变为组织者、参与者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自立探究学习，让学生充足自立探寻求索、合作沟通，自己发现问题，归纳出解决问题的

10、方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验全部教学经过，实现课堂教学的三维目的。有句俗话，叫做“心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩教授，学员们私下里热烈沟通讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学理论中，在对教育工作的目标认识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探寻求索与考虑、数学课堂教学的形式理论、科研课题的立项与理论、师生和谐关系的协调都应该有更高的寻求。一、提升了老师道德涵养水准此次国培，首先让我感悟到的就是学高为师，身正为范，学无尽头的真理。做一名合格的老师，必需要有师德，只要热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才能够有一颗热爱学生的真诚的心。加强师德

11、涵养，才会促使我们在教育教学理论中努力学习，提升教学水平，在教育教学中找到差距，更好地根据教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。此次的培训学习，让我真正感到教育是充斥智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到许多同学沟通的难得珍贵经历体验，让我不但学到了教学、研究的本事，还学到了怎样做人为师。愿国培这一金色的土地成为我教育教学上从新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。十分是随着新课程改革的纵深发展，许多教育教学中的深条理问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛

12、勤地付出了这么多，可是如今的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。此次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，此次培训无疑是一场及时雨，不仅让我得到了理论的指导与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的各种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵守客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学经过中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、重视对学生自立学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自立学

13、习能力的培养，我还重视对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们如何进行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起讨论，提升学习效率。并通过手机短信常与家长联络，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自负心和学习兴趣有了一定的提升。四、提升了教育教学业务水平此次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导老师的互动沟通，而且和同伴在网上相互讨论教育教学理论中的各种问题，十分是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提升。了解到学科理论与技术的新发展，还提升了本身更新教学内容和改良教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教

14、育理论能力。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自立创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。五、明确了今后的工作目的此次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐探索经历体验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋献策，努力学

15、习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平常的学习、充电。相信他山之石，能够攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学理论中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光荣。总之，本此次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的领会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提升。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断理论，不断提升。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。2022年个人国培学习总结3本次培训的布置中理论讲座占三分之二，内容涵盖多个方面，各位著名专家、教授、特级

16、老师从自己亲身的经历体验领会出发，畅谈了他们对小学品德教育教学各个领域的独特见解。在专业知识提升模块，（社会转型期德育理论与理论）、（现代农村儿童行为与儿童心理）、（课程标准与教学理念）、（湖湘文化与学校德育教育）、（中美基础教育之比较）、（国家中长期教育改革和发展规划纲要解读）、（教学前沿问题）、（社会生活热门问题分析）及专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我们开拓了新视野，使我们理解了在当前教育形势下所应有的前瞻性。在教学技能提升模块，（多媒体课件制造与教学方法）、（教学设计与教学策略）、（课堂教学评价）、（教学研究与论文写作）和（教学案例分析），让我们改正并更新了头

17、脑华夏有的死板的教学思想的观念。同时领会到了作为一名老师能感遭到教育方法着重培养学生的创新思维和发散思维，重视学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充足的展现空间，锻炼提升孩子们的沟通能力。重视实际能力培养，尊敬学生个性，充足发掘学生潜力的方法，是我们所寻求的素质教育内涵。同时，我确实是改变了学习的观念，知道了学习的主要性，只要通过培训才会增进自己的专业知识和理论水平，尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。在理论集中学习期间，学院“国培办还时常布置我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提升了教学理论水平；研究并设计了典型案例，解决了存在问题，提升了教学素养；强

18、化了我们的专业意识，更新了专业知识，提升了科研能力。培训布置的这些内容恰恰是我们老师所寻求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我们的心田，使我们的心境恍然大悟。2022年个人国培学习总结4培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。感激教育部和教育局给我们搭建的这一学习的平台，让我有时机再次来充分和完善自己。回顾这个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中各级教育专家的专题报告、一线老师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，无不使我心中充斥无言的感谢。此次的培训

19、内容丰富，形式多样。既有专家的讲座，又有学员的必修作业、选修作业，还有在线研讨等学习方式。国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增加，我会将所学知识进行梳理、打包，再渐渐的咀嚼、消化，进而将这些“高营养的知识“大餐内化为我学习的动力，教学的资本。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。学习，考虑背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充斥智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋献策，让培训的硕果在教

20、育事业发展中大放光荣！作为一名中青年老师，我在教学和班主任管理的能力上，还需要继续学习，积累经历体验。“培训它是一个宝，通过本次的学习，我知道了怎样利用学的知识适用于工作当中，进行理论，从理论当中学会反思。怎么样做才是最好的呢？我觉得下面几点很主要：公平、公正、平等。不能存有私心。用宽容、耐心、尊敬、理解学生。赏罚清楚。让学生知道，对与错是很容易分得清的。培养学生的自负心，提升学生的学习兴趣。俗话讲：身教重于言教，我们作为教师就应该真正地为学生们作表率作用。在教育教学路上，我们要不断地提升自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经历体验，固然学习很繁忙，但是能在这样充分的时间里学习也是一种享受

21、，希望每一位同仁都有这样的同感。希望经过此次的培训学习，我的教学管理能力能得到学校、家长、学生的认可。2022年个人国培学习总结5加入国培学习以来，天天的感觉是幸福而又充分的，由于每一天都面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。通过学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增加。在培训中每一次聆听讲座都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我非常珍爱这样的时机，由于他们为我提供了难得珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发寻找差距，反复地揣摩和研究，不断地反思和总结。对我来讲，国培远程培训，不管从理论还是教

22、学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。从每一次的讲座学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充斥了自信心和希望。教授和专家们开阔的视野、丰厚的文化底蕴、深切厚重的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。此次培训，让我感遭到学习的路还很长，但我对教育教学充斥了自信心和希望。此次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。以前对学情分析认识的很片面，在进行教学设计时，只是考虑到学生的认知特点，很少深切进入学生的实际生活，了解学生的经历、经历体验、对问题的疑惑、对知识的需求等。这样，就使教学活动失去针对性，达不到预期的教学效果。通过培训，明确了学生的问题就

23、是教学的核心，不同的教学环境，不同的教学理论中的重点、难点是变化的，而不该该死搬教参中的内容。其变化的根据就是学生的实际情况和认知规律。通过学情分析，能够发现学生认知层面的详细问题，并精确的分析成因，进而非常有针对性的选择教学资源，使每一个教学活动都目的明确，最终指点学生解决生活中存在的数学问题使他们更好的把握数学知识。我们进行学情分析能够采取调盘问卷、谈话、网络调研等方式，只要了解了学生，能力更好的为学生效劳，能力减少教学的盲目性。通过培训学习，使我清楚认识到新课程内容的增减与知识的分布；如何把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的标准；新的课程标准所提出的要求。不仅要

24、从思想上认识到新课程改革的主要性和需要性，而且也要从本身的知识贮备上为新课程改革作好对于一个小学老师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的效劳于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么水平，都要做到心中有数。这样能力做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫、不至于面对性问题产生生疏感和紧张感。通过此次集中培训学习，更新了教学理念、提升了思想认识、开阔了视野、丰富了知识积淀、积累了方法经历体验，对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。2022年个人国培学习总结6在这一期间大家畅所欲言，各抒己见，浓浓的

25、学习气氛不言而露，虽然不曾谋面，但远程研修拉近了我们的间隔。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的增进作用。如今就把我个人网络研修学习活动重要收获总结如下：一、通过学习，解决了我在实际教学中碰到的许多疑难问题，如：解决问题教学怎样创设切近学生生活实际的情境，合作学习怎样做到恰当的时间利用等。使自己在师德涵养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提升。同时更新了教育理论，丰富了教学经历体验，为今后从事数学教学工作，进一步提升课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，

26、充分了自己。二、老师要不断学习，努力提升自己的专业素养，不断增进自己的专业成长。要以此次国培研修培训为契机，继续加强本身的学习和提升，利用各种形式广泛采集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充分提升自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。三、通过此次国培研修，在我的头脑中进一步确立了改变学生的学习方式，改变老师的教学方式，改变教育教学理念的主要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以老师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成就的双赢。四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课老师的评

27、课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和能力提升是非常需要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。此次学习，我将会对远程研修有了愈加深切进入的了解，也会更深刻地理解所包括的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充足对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的帮助。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更主要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超出自己，跟上时代的步伐，努力理论，争取使本身教育教学水平有较快提升，努力

28、适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。学习数学课程标准的基本理念心得领会这几天我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学习笔记。专家们精湛的教艺，先进的理念，给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。重要有下面几个方面：一数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目的，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。二课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包含数学的结果，也包含数学结果的构成经过和蕴含的数学思想方法。课程内容的选摘要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、考虑与探寻求索。三教学活动是师生积极参与、交往互动、

29、共同发展的经过。有效的教学活动是学生学与老师教的统一，学生是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者与合作者。务教育，而在学生的四学习评价的重要目的是为了全面了解学生数学学习的经过和结果，鼓励学生学习和改良老师教学。应建立目的多元、方法多样的评价体系。发展和学生原有的基础存在很大的差别五信息技术的发展对数学教育的价值、目的、内容以及教学方式产生了很大的影响。2022年个人国培学习总结7一切似乎在霎时，转眼之间三个月就已过去。从一开始的忐忑不安到逐步沉着，到最后的不舍，回首培训期间的日昼夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动讲声谢谢，感激省教育厅对农村老师的看重，感激县教育局及学校领导给了我此次时机

30、，能加入为期三个月的省农村“国培计划小学品德骨干老师培训。在湖南文理学院继续教育学院的精心布置下，让我们来自湖南各个地区的40多位老师学员得以与诸多专家、学者、省内外教育界权威人士面对面地座谈，倾听他们对品德教学的理解，感悟他们的德育思想方法；得以与常德市的几所名校的名优老师讨论小学品德的课堂教学并得到他们的不惜指点，我想本次培训也一定是藏在我的记忆深处。纵观本次培训活动布置，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的理论锻炼。这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我们发自内心想在此次培训中能得到提升的内容。三个月的培训学

31、习，让我从新承受了一次系统的理论和理论提升的时机，受益良多，下面是我的领会。2022年个人国培学习总结8为期两天的国培学习计划已完美结束，固然时间比较短，但是却让我收益良多，受益匪浅。首先要对本次培训活动讲声谢谢，感激国家对学前教育的看重，感激主管教育局及幼儿园领导给了我此次难得的学习时机。在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们详细操作指点的理论支撑，使我的教育观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到工作中去，现将本次培训作如下总结：培训方式与内容丰富多样，首先是三位老师的精彩讲课，然后是专家课后点评，接着是张园长给我们带来的精彩讲座，最后

32、是蔡教授讲授关于（中国学前教育发展与改革动态）。第一天下午幼儿园的张教师给我们带来了一节精彩的体育课（小兔跳跳跳），固然张教师的教龄比较短，可是她上课时那温顺亲切的表情，丰富的肢体动作与语言让我敬仰和学习。第二天上午科技大学附属幼儿园的张园长给我们带来了精彩的讲座，讲座的内容丰富多彩，有何为老师的专业品质怎样布置老师环境怎样打造老师高品质如何和家长有效地沟通等等，帮助我们解决了我们目前所困惑的问题和即将面临的问题，让我们对教育有了全新的认识。张园长讲的一个关于脚感的故事，让我很打动，故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很敬仰，同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上，让我从新审视了一下自己对

33、工作的态度。最后是蔡教师的精彩讲座关于（中国学前教育发展的历程），让我深感国家对学前教育的看重，知道了许多关于学前教育的法规和今后应该前进的方向，同时也提醒着我们要不断的学习和充分自己，提升自己的专业文化素质和专业素养。两天来，固然学到了许多，但是同时也深感自己还有很多不足，还有很多地方要学习与努力，还要不断提升自己的专业水安然平静教育教学的能力，使自己成为一名优秀的幼儿老师。2022年个人国培学习总结9岁月匆匆，两个月的国培已经接近了尾声，回首这两月的生活不仅充分而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给

34、我们农村的一线老师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名老师，我有幸成为了国培计划中学语文远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训经过中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提升了本身的业务水平，深深地感到本身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水安然平静学生的涵养。一、听讲座，受益匪浅。各位专家的讲座为我们

35、的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。多年来怎样评价学生的作文一直困扰着我，通过培训我明白了在评价学生作文时从下面几个方面着手：一是批语做到导向和鼓励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时，采取师评、自评、生生互评的方式。进而让学生汲取别人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提升。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触。二、领略专家风采本次培训结合语文学科特点，聘请了很多著名专家和一线优秀老师，汇总了全国各地的教育资源，开设了一系列的课程。从识字写字、阅读、白话交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面，对一线老师进行理论

36、和理论的指点。巢教授和温教授对课标的解读给我“洗脑，他们用科学实用的教育理念指点我们精确的教学。北大教授在识字和写字方面规范的指点，使我知道汉字教学的科学性。北京特级老师用真实的师生研讨案例提出了写话和习作的问题，并在积累素材方面提出了切实可行的办法，解决了习作中的大问题，给我很大启发。河南省特级老师针对不同学段白话交际的目的要求，结合案例对老师提出了高要求。小学语文课程团队主持专家介绍了综合性学习的需要性和问题的应对办法，纠正了我对综合性学习的偏见，认识到它对提升学生语文素养和跨领域学习的主要作用。首都师范大学陈教授对古诗文教学提出了朴素可行的教学方法。山东省特级老师对阅读教学的各个方面进行

37、了解读，其中“在阅读中学会阅读的提法让我自醒，他的讲座对阅读教学有现实的指点意义。北京的研训员对日常评价和阶段评价提出了建设性意见。李教师的“早、爱、宽、用的学习理念和“学、思、行、著的专业成长理念让我受益匪浅。各位专家才高八斗，引经据典，侃侃而谈，让我钦佩信服，令我信服。三、感受同行激情本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听，而是采取了多种方式，如班级专题研讨活动、组内评优活动、小组互评活动等等，学员积极自动地参与其中，将理论学习与实际操练相结合。原来生疏的人由于国培而走近，由于是同行而亲切，由于网络而结为好友。学员们沟通互动，提出丰富的教学案例，或讲解点评、或回答发问、或共同讨论，碰撞出思想

38、的火花。组内学员集体参与，共同打磨出了精致华美而又实用的一节课。学习经过中的相互鼓励更让人热血沸腾。“挑战自我，发展自我，实现自我，超出自我。在完善自省中一路前行，踏歌起舞。“品文化典籍，探语文教研新路。话秀美江山，甘为学子人梯。“我们要耐得住寂寞，静心出智慧；扛得住累赘，不轻易放弃经过中得到的经历体验；经得起非议，用理性战胜非议，用行动践行理想；受得了挫折，学会从失败中吸取教训。“梦想不变，脚步向前这只是老师队伍中的一角，却折射出全部。四、增进专业知识的提升培训既紧张而繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无尽头的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真预备，精心揣测。在理论经过

39、中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够讲，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我愈加执着地扑在小学数学的教育教学理论上。努力做到“要想给学生一碗水，自己必需得有一眼源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的骨干老师，必需要不断加强专业知识的学习。平常教学中以课堂教学研究为载体，增进本身专业化成长。课堂教学是老师教学理论的真实反映。以课堂教学为研究对象开展课题研究，是老师从事教学改革研究的主要方式，有利于增进老师的专业发展。老师的职业成长有一个循序渐进的天然成熟经过，有目的、有计划的开展教学研究及课题研究，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是认识了课题研究活动。在历时近三个月

40、的培训经过中，我的心里发生了很大的变化，从最初把个人研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训经过中，我们班的每一位教师都付出的艰苦的努力，我们都有极大的收获。一次次的网络培训平台沟通沟通，QQ群上的无数次知识探究性的聊天讨论，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修经过中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，而且大家通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的永久性学习团队。我坚信，大家只要以这种孜孜以求的精神互相学习探究，虚心向其他教师学习，积极利用自己的空余时间听不同科目教师上课，汲取别人的优点，以补自己的不足，它将使我们毕生受益无穷。此次培训真的让我获益良多，不仅提升了理论水平，

41、丰富了理论经历体验，还收获了浓浓的朋友情谊。我相信：国培之后更精彩！2022年个人国培学习总结10教学理论的感悟需要在相应的理论中融会贯穿。在此次培训中，教学理论占了三分之一的时间，美其名曰“影子老师，分两个阶段。第一阶段全体学员回原单位进行调研活动，深切进入了解学校品德教育教学现状，并以所学反思总结，构成报告。通过调研，我们为品德教育教学的现状深感不安，也明白了此次培训的主要性和往后我们应担当的责任。第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学理论。我们组在两周的理论活动期间，加入了常德工农小学品德教研活动。在课堂展现，分析沟通的经过中，领略了该校浓烈厚重的教研气氛。老师都是在不断

42、地历练中获得成功，没有什么捷径可走。在理论导师的率领下，我们不仅进行了导师和学员的双向选择，还进行了教学内容的布置工作，教学内容以“教研的形式进行组合教学，即先上“原味的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正，再上提升课，在这样比照教学的方式下，使我们每个学员都感触到本身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。此外，在这期间我也领略到了一些教师在长期的教学理论中，积累了丰富的教育经历体验，锻成了精湛的教学技艺，积淀了深切厚重的文化素养，是我值得学习和借鉴的。2022年个人国培学习总结11一、通过培训，提升了自己的思想认识和科研意识通过此次培训，我清楚地知道了新课

43、程改革对老师所提出的要求。我要以更宽阔的视野去看待所从事的教育工作，不断地提升本身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提升认识，不断学习，以适应教育发展对老师的要求。二、通过培训，提升了自己的专业知识和教学水平此次网上学习，虽然不能亲身面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与理论相结合的理论论述，通过专家引领，使我进一步领会了新课程的教学理念，让我对当前的教学改革有了深切进入的理解与考虑；通过参与学习、反思领会，帮助我精确地把握了教学内容及怎样突破教学的重难点，帮助我认识并把握了教学的新方法、新手段，而且能够有效地运用到自己的实际教学中去。对提升老

44、师的专业化发展起到了良好的增进。三、通过培训，增长了与同行间的沟通时机此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上能够听到专家与同仁互动式沟通、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己许多教学中困惑的问题。在沟通、评论中老师共同探究、群策群力、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在沟通中得到启发，得到快乐，还提升了本身解决实际问题的技能。四、学会倾听、赏识、鼓励新课程看重了学科知识的穿插、综合和浸透，这对于向来以为“隔行如隔山的学科型老师来讲，确实是一个挑战。怎么办？这就要请教师要真挚的学会倾听，和学生共同探究，共同发展。同时老师又是一名成功的赏识者，要关注每一个学生每一件“小事，

45、赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。五、国培活动让我加强了投身语文教学的兴趣和自信心。通过学习讨论，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指点自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在诸多同行们的帮助下，我相信自己通过本身的努力，会在语文教学中不断进步。六、明确了今后的工作目的在今后的教育教学中，我要渐渐探索经历体验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己

46、的工作更上一个新台阶。此次的国培学习使我明白了很多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够增进学生发展的学习;老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，老师要增进学生学习、本身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。作为老师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探寻求索，要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充斥自信心和希望。固然此次短期的学习已结束，但毕生学习还在继续。总之，通过此次培训，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学理论中的经历体验，都得到了有效的提升。使我提升了认识，理清了思路，但也看到了我的不足之处，我将以此为新的起点

47、，让不足成为本身发展的动力，不断总结与自我反思，促使自己不断成长。回想两个月的培训历程，有烦恼也有快乐，但最多的还是有收获。2022年个人国培学习总结12在这早春美丽的季节，我有幸加入了幼儿老师国培学习班，短短几天的国培培训让我感觉是幸福而又充分的，由于每一天都是面对不同风格的优秀老师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。专家们教给我的不仅是实着实在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。这几天我都沉浸在教育专家睿智的思想、行动中，不觉心中波涛起伏。他们的每一句话，每一个动作，都深深地感染着我的心灵，使我备受鼓舞，这无形中也给了我要做一个好

48、教师的勇气和自信心，同时也让我明白了做一个合格的幼儿老师不仅仅是要有对工作的那份责任，更主要的是要有一颗爱孩子的心，还要有作为一名幼儿老师应具备的专业知识与艺术素养。通过此次学习，我有下面几点领会：一、幼儿一日生活的布置要科学、合理，时间布置应有相对的稳定性与灵敏性。既有利于构成秩序感，又能知足活动的需要；尽量减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提升活动效率；老师直接指点的集体活动要能知足绝大多数幼儿的需要；建立良好的惯例，减少不需要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。幼儿的生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；建立良好的师幼关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、信赖感；帮助幼儿养成

49、良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱惜保护公共卫生的习惯；指点幼儿学习自我效劳技能，培养基本的生活自理能力；要把游戏融于各项活动中，采取愉快式教学方法，也要把安全教育和日常行为教育融于活动中，培养幼儿良好的日常行为习惯。二、作为一名幼儿老师，要想得到孩子们的喜欢，尊敬，要重视师幼关系的培养。在刘专家讲座中指出“老师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教育者之间事务性的关系，而是带有明显的情感性特征。这种依恋要建立在老师能够亲密关注他们，及时知足他们需要的基础上。老师的真诚实在以及对幼儿的尊敬与细心照料对于幼儿安全感、自负心的发展以及童年期对事物的积极探寻求索都是必不可少的。因此，师幼关系对幼儿的发展也有着深远的影响，当孩子进入幼儿园开