初中政治教学总结_1.docx

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1、初中政治教学总结初中政治教学总结总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出毛病并改正，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的初中政治教学总结，欢迎阅读与珍藏。初中政治教学总结1本学期我担任初年级1，2，3班的课教学。由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深切进入研究教法，虚心向其他教师请教。经过一个学期的努力，获取了较好的结果。现将本学期的教学工作总结如下：一、关心时政、活泼踊跃课堂政治属于文科，在中考中的地位下降。因而，学生不是很看重，只要在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政

2、治课能够睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了改变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过做题他们领会到，初三学习政治再不象初一那样只要背课本就能学好，初三政治的学习愈加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题、看书不断的考虑来培养和提升的，使他们明确了初三政治学习的要求，增长了他们学习的自发性和自动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关心社会，增长政治敏锐性。为此，在平常，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。二、认真备课，研究教法教学中，备课是一个特别主要的环节，备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂教学效果。

3、因而，天天我都花大量时间在备课上，认真研究教材教法，固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充足的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充足，能调动学生的积极性，同时也加强了老师驾驭课堂的能力，因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就要请教师要课前认真备课。上课做到教态天然，讲课生动，难易适中，照料全部，这样就天然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充分的精神，让学生感遭到一种天然气氛。这样能够收到事半功倍的效果。三、联络实际、引用时政政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增长了课本内容的生活化，使政治这门学科更贴近了学生生活，但相对的知识的逻辑性就降低了，这对学生而言，既

4、熟悉又困难，在这样一种情况下，要教好政治，就要让学生喜欢政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，以至怕学。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和自己的联络，更喜欢学习生活化的政治。由于只要这样能力提升他们对政治理论，政治原理的理解能力，十分是对成就优秀的同学很有好处。四、培养优生、看重差生学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因而，绝对不能忽视。为此，我制订了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导，耐心教育，尊敬他们，鼓励他们渐渐提升自己的成就，不能操之过急，且要多鼓励加强他们

5、学习的自信心。只要他们肯努力，成就就有望提升，以后授课的效果就会更好。经过一个学期的努力，学业水平考试有了较大提升。但是，无论成就高低，都具体表现出了我在这学期的教学效果。但我以为这并不是最主要的，主要的是以后怎样自我提升，怎样进一步提升教学效果。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学，多思。争取期期有进步。年年有发展由于经历体验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导和同行的指点下，获得更好成就，争取更大的进步。初中政治教学总结2本学年我担任九年级的思想品德教学工作。一个老师，要到达好的教学效果，完成教学任务，需要付出许多的努力。在教学中，我对思想品德教学也有了

6、一些自己的认识。一发挥个人优势，分工协作。在开学初我与马教师两个人在一起协商，就制订了具体的复习计划，稳步推进，做到有的放矢，而且分工协作构成合力，充足发挥个人优势。在这个方面马教师奉献更大一些，由于马教师她历经初三毕业班比较多，积累的材料会更多，经历体验也更丰富，而我就需要多学习，多借鉴。二进行感情投资，调动学习积极性。这一届的学生是我从初一年带上来的，所以不管哪个班的学生能够讲都有一定的感情基础。这对我来讲应该是一种优势。由于我们都知道，到了最后的阶段，有些同学十分是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学是同班，男同学就对女同学讲：我们班主任的那一科一定要读好，

7、其它科能够随意一点。所以讲跟他的感情好，谁就占优势十分是到了初三下学期，各科的作业都非常多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的原因，这些学生跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我聊天，帮我做事，这些同学做起政治作业来也十分的积极。三狠抓落实，奖罚清楚。在落实这一方面，许多教师是比较困惑的，十分是我们这种技能科，没有优势。但我发现会奖罚结合的方法还是挺管用的。三年的时间，学生对我的性格还是比较了解的，我讲出去的话一定会履行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠。而做得好的同学可能得到奖励，可能是一本本子，十分是到了最后，作业完成得好的同学，非选择题能够注

8、明第几页第几段就行，这对学生还是很有吸引力的。四加强后进生辅导，做好最后的冲刺。在质检过后，十分是在中考前这一阶段，在考试方向比较明朗的时候，我们要进行一定的分层教学，下午第四节，对个别后进生有专门的辅导。固然讲政治课相对于其他科目的时间是比较少的，但我们的效率及落实还是比较好的，我们能够把这些学生用过的练习从新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查，由于这些对他们来讲还是比较容易的，所以他们做起来还是快的，而且为了避免返工，他们也会提早去看，许多同学早早的就会来问，今天做哪方面的练习，提早去预备。然而我总觉得有几个方面还做得欠好：如我们侧重于中上等生的辅导，有一点忽略了优等生的引

9、导，结果有个别优等生在月考中的成就不是十分理想;对于题目侧重于非选择题的辅导，而忽略了选择题的加强，结果选择题没能发挥优势;等。初中政治教学总结3作为老师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神本质、根本要求，出力改变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步加强贯彻落实科学发展观的自发性和坚决性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚决不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，开创建立充斥活力、富有激情、学习气氛浓郁的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习理论活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，构成推动科学发展

10、的强大合力。作为教育工作者，学习科学发展观，就要深切进入研究我们要如何办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有侧重大的影响。那么作为一名老师，怎样学习和理论科学发展观使它在自己的工作岗位上具体表现出出来呢?我以为应从下面几个方面下手：一、要不断学习政治理论和新的教学理念把握现代教育教学技术，不断提升本身的教学素养要随时把握最新的教育理论和教学理念，时刻坚持清醒的头脑以应对可能在理论经过中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的根据自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，

11、只要让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，能力发挥班级乃至学校的整体力量，能力有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种合适每一个学生的教育，而不是选择合适教育的学生。二、树立以学生为本的教育教学理念“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可连续的发展观，增进经济社会和人的全面发展。在寻求素质教育的时代我们要充足本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充足尊敬学生的思想和学习方法。我们还要深切进入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味根据老师自己的意愿来控制学生的一切行为。老师应

12、该最为知识的教授者和引导着，学生才是学习的主题要充足发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样能力让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。老师应该是导演的角色，学生是演员，只要演员入戏能力花招演好。学习就是如此，只要让学生动起来，能力摒弃其他的坏习惯，把精神投入到学习中去。三、要不断的学习和提升自己学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提升自己的业务水平。把握本学科最前沿的研究结果，加强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在理论中提升自己的教育教学能力。如今社会是知识爆炸的年代，我们不能知足现状，而要勇于探寻求索勇于创新勇于在教学经过中理论，争做教学改革的领导者和示范者。四、教育发展，

13、德育先行学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生如何做人。他们最终要走向社会，要为现代化建设出力，思想是最重要的因素。我们要加强知识中浸透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。德育需要老师不断的总结经历体验，不断地探寻求索，还要不断地创新，只要这样能力成为学生心目中的成功的老师。能力成为创新型老师。五、要为人师表，以身作则老师在学生心目中占领很大的位置，老师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及处境考虑问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是遭到特别的钦佩和尊重的。每个

14、家长都希望孩子在良好的教育环境下承受教育，我们老师要提升本身的师德涵养。老师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。老师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊重的老师。总之，作为老师，通过学习，要进一步坚决的信念，明确努力学习提升的方向，感遭到时代和社会赋予我们的重担。我们要紧紧捉住和充足用好这一难得机遇，在更高条理上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深切进入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。初中政治教学总结4一、政治思想方面。本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。既教

15、书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切适宜的场所，对学生进行思想教育，提升班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极加入各类政治业务学习，努力提升自己的政治水安然平静业务水平。二、为了上好课，我做了下面的工作：课前备好课。认真研究教材。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良

16、好的课堂气氛，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣。2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。三人行，必有我师焉。三、成就和不足1。本学期使大多数学生对思品较感兴趣。2。不足：及时反思总结做得不够;教学经过优化需要进一步加强。四、今后努力方向1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步改变观念，施行素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。初中政治教学总结5我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭，12中政治教研组初中工作总结。本学期，全组老师积极根据施行素

17、质教育的要求，改变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和理论能力为重点，积极探寻求索行之有效的课堂教学形式，充足发挥课的德育功能。在学校领导的关心、支持下，获得不少成就，详细工作汇报如下：一、教研组工作1、加强政治老师队伍建设，提升政治思想素质和业务素质。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治老师队伍，是提升我校政治教学工作质量的关键。首先组织全体老师认真学习领悟新课程的新理念，并真正落实到我们的教育教学行为中去，加强理论学习与研讨，提升理论水平与专业素质。其次，看重业务知识的学习和业务技能的提升。认真加入了区继续教育中学的活动和教研活动。认真组织校教研活动，组内互相沟通经历体验

18、互相学习的活动。本学期，邓艳萍教师代表本组在学校上公开课，获得好评，并被推荐到区一级进行竞赛，工作总结（12中政治教研组初中工作总结）。2、发挥政治老师特长，积极参与学校德育工作。本组教师积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。本组老师中，有4位班主任，是各科担任班主任工作比例最高的。本学期，他们出色的班级管理工作，博得师生的好评3、完善教学经过管理，提升课堂教学质量。(1)有明确的教学计划。(2)定期集中备课。(3)更新教法，提升课堂教学实效。(4)作业精心设计并做到适量。由于看重了教学经过的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提升

19、。在本期的会考、中考中，我校学生的政治成就较优，实现德育和学习成就双丰收。4、推进教研组工作信息化建设，不断完善了教研组资源库(1)、本学期我们充足运用现代教育手段的优势,充足发挥年轻老师信息技术强的优势,充足利用丰富的网络资源,不断完善我组的资源库.把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，使资源分享。(2)、在加强学科资源库的完善工作中，努力使教案科学化、规范化、电子化。将现代教育技术，运用到课堂教学之中，加强了思想品德课教育的生动、形象性，以此激发了学生的学习兴趣，为进一步提升教育质量打下坚实的基础。5、积极开设活动课，研究性课程，

20、开展丰富的课外活动，培养学生考虑问题，探究问题的能力。活动课程的设置，作为中学课的主要构成部分，给课注入了新的生机和活力，加强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵敏多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和理论能力起到很好的作用。本学期，我组配合学校德育处，开设了小论文辅导、问卷调查、观看（开学第一课）等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和理论能力起到很好的作用。二、今后工作的考虑：1、加强同区政治教研室的联络，活动中希望得到区里的指点。2、虚心向兄弟学校学习，扬长避短，共同进步。3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。4、改良教法，使其既具体表现出新课改理念，又让学

21、生感兴趣，容易承受，并能提升课堂教学效果。5、开展灵敏多样的教研组活动，具体表现出出12中学的特色。初中政治教学总结6新课标施行已经几年了，很多政治课老师变为了思品课老师，而新课标的要求与我们的现实的考核存在矛盾，让很多人难以适从。但矛盾不是普遍存在的吗？好多事物不都是矛盾的吗？十分是中考政治学科推行开卷考试，试题趋向开放性试题后，许多学生的认识中还存在不少误区，如：开卷考试不复习；开卷考试不消记忆；翻翻书就可找到；试题容易；试题要求高、难度大；开放试题答案不惟一，多抄几段就行了；等等。由此产生的问题不容忽视。在施行信的课程标准，在当前课程改革和评价改革要求的新形势下，师生都要改变观念，与时俱

22、进，稳中求新，沉着应对来自各方面的挑战。一、培养学生学习的兴趣学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活泼踊跃的成分，对于增进学习效果、智力发展、能力培养及教学质量的全面提升有侧重要作用。爱因斯坦讲：“兴趣是最好的教师，教师则是点燃学习兴趣的火炬。有了兴趣，才会自动积极，执著地去探寻求索，使学习获得明显的成效。从实际情况看，学生对哪门课感兴趣，便会对哪门课产生强烈的学习动机，并萌发积极的思维意识。而学生的学习兴趣是在一定的情景中发生的，离开了一定的情景，学生的学习兴趣也就成了无源之水，无本之木。然而，并不是所有的情景都能对学生的学习兴趣起鼓励作用，只要那些带有探寻求索因素的问题性情景才具有强大的吸引

23、力，能力激发学生的学习兴趣。因而，在教学中，老师要结合教材的特点，运用多种方式，激发学生的学习兴趣，比方，设置学习障碍，能激发学习兴趣。在教学经过中老师设置学习障碍干扰学生，即“布惑，使学生处于真假难辨的情景之中，并以此激起学生讨论问题的兴趣，有了疑问，学生就会积极考虑并去解决问题，并去享受解决问题的快乐。如我们在说到“全面建设小康社会的意义时，提到了“具体表现出制度的优越性。此时可向学生“布惑：“目前我国经济还落后于很多资本主义国家，为什么还讲制度优越呢?针对这个问题，引导学生取查阅资料，运用纵横比较的方法，即不只比现状，还要比起点，比发展历史，进而比出两种经济的发展速度，以此证明制度优越性

24、。通过动手、动脑让学生比较信服，也觉得丰富了只是，增加了见识，加强了兴趣。又如，在课堂教学中，巧妙运用那些内容深刻、耐人寻味、诙谐诙谐的兴趣性语言，运用录像、表演、歌曲等创设教学情景，激发情感等，必定使教学经过更轻松、更有乐趣，更有效。老师在教学中无论采用何种方法，都应着眼于激发学生的学习兴趣和学习情感。只要这样，能力让学生积极自动地考虑问题，把握知识，培养能力，提升觉悟。二、稳扎稳打，稳中求新，落实三维目的的统一目前初中思想品德课的现状是新课标、新教材、老考法。我们在积极探寻求索新教法、活动方式的同时，更要把重点放在三维目的的统一上。十分是知识目的一定要适时落实到位。因而我们必需处理好这个矛

25、盾：新课标把情感、态度价值观放在第一位，能力其次，最后才是知识。而无论期末考试还是中考，都要考，而且是闭卷。情感怎么考？没法考。目前，我们对老师教学结果的考核还是用学生的成就来衡量，所以从实际考试来看，还是落实到对课本知识的理解和运用。只重视课堂改革，把课上的形式多样，放手让学生活动，联络时事新闻、多媒体运用等，这样一来学生高兴了，但往往容易忽视对课本知识的把握。或者能够讲没有足够时间去把握。而只重视知识目的，我们的课会失去吸引力，学生丧失兴趣。我们就一定要把握好课堂思想性与实用性的统一。一方面要积极探寻求索，适应新课标要求，一方面要落实知识目的，应对考试。三、加强师生交往，改变教学方法目前，

26、从考试分值的角度讲，该门课程在无形之中定位了“小课的地位，每周就2节课，按传统方式精打细算布置时间，学新课的问题能解决，往往考试、考核的效果不是很理想。因而，我们就必需丰富师生交往形式，重经过，以经过为主线，巧妙将研究性学习引入课堂，整合多媒体资源，从分发挥多向交往的成效。如：能够充足发掘学生课前预备的作用，让他们课前预习，学会采集资料等，创设情景，适当的让学生执教。在这一经过中老师尽力为他们提供方便，可以以加强交往，共同讨论。此时，他们觉得自己将可能会象教师那样为同学们上课就会更认真的做好预习、分析教材的工作。这些工作做细做好了，相应的思想观念也会留在脑海中，在潜移默化之中就能够影响他们的思

27、想、行为，进而实现该门功课的目的。在教学经过中，我们可以以适当的引入小组学习，大组讨论，增长些活动课，可以把一些教学的任务布置到班会活动中。这样，学生的兴趣、喜好、态度和思维能力、判定力、表现力、组织能力等都会得到一定的加强，进而提升学生的创新能力和理论能力，提升学生的综合素质，也能扩大学生的自立活动空间，加强师生交往的多维性。总而言之，无论过去、如今还是将来，中学思想品德课的教学内容始终是决定和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心。在所有学科中，中学思想品德课是学校德育的主阵地。而思想品德课要有效地发挥德育功能，关键在于变更创新。惟有这样，思想品德课能力被赋予更强的影响力和更广泛的学科功能。

28、但是，当前的考核制度不做适当调整，展现课很大水平上就成了表演课，心里必需想着下节课怎样复习，或许也会影响到它在情感、态度、价值观方面的作用，美丽就很难坚持。对课改我们怀着极大的热忱，但大家都过着柴米油盐的日子，谁能不吃烟火食呢？我们都希望师生都能在考核中获得较好的效果。而在现实生活中某些学生操行端正，学习非常刻苦，但一考试，就不睬想，思品也不例外，你讲这样的学生是好还是坏？简单以至是唯一的考试方法，褫夺了大部分学生体验成功的权利，“教师，我真的很努力了，可为什么还是这么差？是他们发自心底的呼声，我都不知该怎么回答他们。讲心理话，眼看着某些学生一天天对学习失去自信心，我们却无能为力，再好的讲教又

29、有什么意义呢？初中政治教学总结7初中政治教学工作总结王进存不知不觉中,已是23年过去。在过去的23年中，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，能认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历体验，扬长避短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中思想政治课程标准）进行施教，让学生把握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生

30、活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。在工作中，我重要作好了下面几个方面一、认真备课教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得欠好

31、，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的主要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不只备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。一堂预备充足的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充足，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时

32、又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照料全部，就天然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充分的精神，让学生感受到一种天然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，而且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，研究方法，采用有利方法解决当中困难。二、加强上课技能，提升教学教学质量。在课堂上十分留

33、意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提升每节课的进行效果，教学质量，我除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、自动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有条理性。对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同

34、条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更主要的是学生思想的辅导，提升后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。五、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，我在教学工作中留意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成就将为我今后工作带来更大的动力

35、。不外也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，本人担任初一年级两个班和六年级一个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、持之以恒的精神从事教学工作。作为科任，能认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历体验，扬长避短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据初中课程标准进行施教，让学生把握好科学

36、知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。作为教初一政治课的教师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人重视研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学

37、生学习的积极性、自动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制订好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓皇，同时发现觉察很大一部分学生承受能力较差，学习自发性不高，致使本学期教学成就未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经历体验，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！20xx.12.26初中政治教学反思王进存我从事了多年的初中政治教学工作，我一直在考虑：学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状况之中；当学生在学习、生活中

38、碰到困难时，针对不同的学生，老师应采用什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为终究可能会给学生带来什么样的影响。通过不断的教学反思，我以为面对如今的学生，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精神和脑力，还有感情也就是老师的爱。爱学生是和尊敬学生、信任学生连在一起的。学生需要教师的抚恤安慰，盼望教师的理解，同时更害怕遭到来自教师的伤害。所以和学生相处，必需用真心去接纳学生，用真情去投入，而且对象是全体学生。我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上老师本身的人格魅力，那么这样的老师一定会被学生所成认，一定会受学生恋慕。这一定是每一位老师孜孜不倦所寻求的。前途是光明的，但经过中需要

39、进行不断反思，而且在反思中逐步成长并走向成熟。美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式老师的成长=经历体验+反思。试想一下，假如一个老师仅仅知足于获得经历体验而不对经历体验进行深切进入的考虑，那么即便具有20年的教学经历体验，也许只是一年工作的20次反复。因而，作为老师必需着眼于自己教学行为的改良，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来到达或提升自己的教育教学效能。在从教的两年当中，本人就一直在进行教学反思，以求增进自己的教育教学工作。有人讲：“课堂教学是一门遗憾的艺术，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改良、进一步优化的地方。因而在课堂教学中，我们“不寻求平平淡淡的完美，而寻求有突破性的遗憾

40、就是这个道理。平常在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求构成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的回首并进行诊断，开出教与学的“病历，而且对这些“病理进行分析、沟通，最后发现并提出解决这些教学“病理的对策。“他山之石，能够攻玉，平常我还非常珍爱并利用进修等渠道观摩其他老师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想，分析他们是如何组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。时代呼唤创新教育。传统的政治课堂存在很多弊端，如：老师讲授多，学生考虑少；师生一问一答多，学生讨论研究少；老师启动问题多，学生

41、启动问题少；强求一致多，发展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，晦气于创新人才的培养。作为老师，应该充足地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。初中政治教学反思王进存光阴飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教学，几年的教学涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深领会到政治教学的乐趣，总有让我发掘不完的东西。下面我对初中政治教学作下面反思，与大家共勉。首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联络及横向联络，来调动学生的学习积极性和自动性，到达显著的教学

42、效果。新课程施行以前的教学大都是为了适应应试教育，因而老师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。如今新课程施行以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师改变过去“填鸭式的教法，要求教师还学生以课堂和学习的自立权。其实教与学是交往、互动的，师生双方互相启发、互相沟通、互相沟通、互相补充，在这个经过中教师与学生共享相互的考虑、经历体验和知识，沟通情感，体验观念，进而到达共鸣，实现教学相长和共同发展。因而，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联络已知知识，发挥学生学习的自动性，让学生与教师共同讨论，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以教师的点拨来启发学生学习的自动性

43、，与教师共同进行讨论、沟通的教学方式，我把它叫做联想式教学。这种教学方式正好合适学生的时代特点。由于如今的学生，他们成长在改革开放以后，承受的思想是多元化的，头脑中没有过多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因而获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中也包含大量的政治知识。他们知道美国布什再次中选总统和这次“海啸带来的灾难，知道当今中国“韩流“肆掠他们勤于考虑，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的外表所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富

44、，思维能力极大的广阔性，擅长独立考虑。其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、天然科学等都有政治的影子。政治知识与青少年的探求心理是如此类似的，那么，政治教学经过应该是多姿多彩的，其中关键离不开教师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习政治兴趣的主要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生，贴近现代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新。首先温政治之“故而知新。例如，要讲中国走“改革开放的强国之路，能够先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生领会到商鞅变法是时展

45、的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广阔人民的拥护、支持并获得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制订的一系列路线方针、政策、办法。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还能够稳固旧知识。其次温其他科之“故而知新联络各学科的知识。政治应有尽有，牵涉中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还能够联络到语文中的典故：“徙木赏金、“立木为信。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义自己就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课

46、外知识之“故而知新。这个“故不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必定的，不可分割的联络。利用这种教学方法进行教学，能够使课堂教学效果显著提升，还能够利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速把握新知识。由此可以以提升学生学习政治的兴趣和学生的有意留意，活泼课堂气氛。还能够培养学生利用把握的知识独立考虑获取新知并作出判定的能力，这样不仅有利于培养学生的探寻求索精神，而且有利于提升学生的分析、解决现代实际问题的能力。可以以帮助他们疏理已知知识，而且能够纠正他们把握的不正确的政

47、治信息。能够鼓励他们多渠道的获取新知识，能够稳固旧知识；以至可给他们表现自我的时机。但利用这种教学方法，作为教师首先要充足，预备否则有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了场面。作为教师更要多渠道的了解时代信息。不外不要太多的引用课外知识，要擅长引导学生用可能短的时间回答出要点。以上这些是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，需要我们每位政治老师持之以恒，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治老师都要捉住机会，为祖国的教育事业做出应有的奉献。初中政治教学论文小议政治课教学怎样提升素质教育王进存素质教育是以提升民族素质为目标的教育。十几年的教学经历体验使我认识到,只要改

48、革教学方法,全面推进素质教育,培养学生的主体性,能力真正发挥课的作用。为了到达这种教育效果,我觉得应从下面几个方面下手。一、调动兴趣,激发学生自立学习的积极性中学政治课教学大纲明确指出:“学生学习课的积极性是学好政治课的主要前提。因而,老师要留意从学习课中引起学习的兴趣,由于“兴趣是最好的教师,兴趣也是学习主要的动力,对于学生一开始就让他们对学习产生兴趣,板书激“趣、媒体辅助激“趣、能够让学生讨论生“趣、理论体“趣、发问诱“趣等等。因而老师在教学中,应采用多种手段引导启迪学生。如应用录音、录像、多媒体等多种方法将那些引人入胜的寓言、诗歌、歇后语、音乐、谜语、漫画及备受关注的热门新闻等融入到教学中,极大地调动学生学习的兴趣,激发学生自立学习的积极性。如在学习“陶冶高雅情操一课时,我搜集了很多景色图片,里面有春夏秋冬四季的变换、巍峨的高山、一望无际的大海、碧绿的草原、绚烂的早霞,再配以相应的乐曲制成课件,在课上为同学们播放,很多同学都沉醉于大天然无穷的魅力和美妙音乐中,使他们感遭到生活原来是这样的美妙。每位政治老师假如都以这样新颖的方式加以诱导,就会激发学生的学习兴趣,所以只要我们政治老师擅长激发学生学习兴趣,并通太多种方法和途径让学生上每节课都有新感觉、新发现、新体验,就会让学生对学习产生浓烈厚重的兴趣,产生强烈的求知欲和创造意识,最大限度的发