语文老师年度工作总结15篇.docx

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1、语文老师年度工作总结15篇语文老师年度工作总结15篇总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我精心整理的语文老师年度工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文老师年度工作总结1今年度本人任两个班级的语文教学并担任一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，总结经历体验，汲取教训，就将本学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话讲：“活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德涵养书籍，

2、勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升本身素质。二教学工作方面在教学工作中，做到认真备课，认真修改作业。对个其余学习困难生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的软弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采取多发问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提升后进生的文化基础知识。认真研究新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自立探究、勇于创新的等能力。三教育工作方面在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如班里略有“问题的学生，我采用和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的贴心人，与家

3、长严密配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的自负。组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。抓好班风学风建设，构成良好的班风学风。经过一年的努力，如今，班里的状态正在沿着我设想的方向发展，相貌可喜。另外，本人遵照校纪校规，加入学校组织的各种学习和培训。始终为做一个合格的安中人努力着。语文老师年度工作总结2转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很愿意跟大家讲一讲在这一年中我的工作情况。一、端正思想，教书育人，为人师表。作为一位老师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想下

4、手。在这一年中我加入了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。同时，我还加入了教办组织的华南师范大学的博士生导师郭思乐先生的“生本教育的专题讲座，确立“教育实现的主体是学生的教育思想。二、不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话讲:亲信知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这

5、一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。三、支持并积极进行课堂改革。当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。由于对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的老师来讲，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易承受，由于我们受传统的教学方法的影响较小，教学形式尚未定下来。因而，在平常的教学当中，我都是留意不断探寻求索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。四、在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在

6、教学中，学生是主体，老师是主导。俗话讲的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和碰到困难时，及时给予他们正确的指点。让学生碰到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的把握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们讲:抄答案是没有用的，书本上的答案教师都知道，但假如教师只告诉你答案，而你没把握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好似今天早上妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清楚穿衣服时，是先

7、套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白把握学习方法的主要性。五、在教学中对学生进行德育浸透。同时，由于我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的重要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平常我教学中我也重视对学生的德育浸透。老师和工人的工作性质不一样，工作结果也不一样。工人假如不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不小心的话，培养出的学生不只可能是成就欠好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会莠民。所以，在教学中我很留意对学生进行德育浸透。比方:当说到一课时，我首先是让学生从字面上去理解“害虫这两个字的意思，当学生明

8、白害虫对人类有害以后我就反问:既然“害虫对人类有害，那该不应被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你讲青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。进而，教育学生要保卫益虫。当说到这一课时，我结合实际对学生进行教育、爱惜保护人民币的教育和不乱花钱，勤劳俭朴节约的教育，等等。总之，一有时机，我就捉住机会进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从下面几个方面进行班级管理。一、培养学生的集体荣誉感。我对学生说明:我们64个同学从以前互不相识到如今在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的“家，我们在座的每一个同学

9、就是这个家庭的一分子。并通过学校的“班评选和“六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立“我班荣耀，我荣耀。、“我为我班争荣耀的集体责任心。二、培养学生的情操。平常，从报刊或电视等媒体看到有的人缺少爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感教育对青少年一代的主要性。所以，我经常利用班会课和其它适当时机向学生讲有关的历史故事:比方，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不吝抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪

10、式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。三、教育学生爱惜保护公物。首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例讲明这些公物为我们提供了很多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得如何。让他们领会一下没有公物后的不方便。以上是我在这一学年度中的工作总结，如有欠妥之处，欢迎各位领导、教师批评斧正。语文老师年度工作总结320xx学年度，于我而言，是奋进的一年，是勤勉的一年，是踏实的一年，是硕果累累的一年。我的20xx学年里，充斥正能量。20xx学年第一学期，我接手八(6)班的语文学科教学任务。我精心备课，倾心上课，细心修改，热心辅导，诚恳考察，通过一个

11、学期的师生共同努力，在学期期末考试中，八(6)班语文成就发展性评价参数较前一次统考上升近0。2，可谓势头良好。在这一学期中，我采用了许多着实而有效的教学办法，比方“一天一抄，比方“我是一诗哥、“我是一诗妹，比方“作文周等等，学生感兴趣，学着也不累，大家过着轻松愉快的日子，同时，又在不经意间把语文知识夯实了，把语文素养提升了，当然，也把语文成就提升了。我们师生相互愉悦，相互融洽，相互欣赏。20xx学年第二学期的第三周开始，我接手九(1)、九(2)班的语文学科教学任务。其时学生已面临毕业，教材里的课文已经接近尾声，我和这两个班的学生开始了近三个月的中考复习之旅。从三月十五日走进九(1)、九(2)班

12、，至六月十三日中考结束，三个月时间里，我基本上六点前到校(要求到校时间七点钟)，备课，上课，修改，辅导学生，忙得不亦乐乎!短短的三个月里，熟识了两个班八十个学生，尖子生卢燕佳、应珊珊、张锦;活泼踊跃分子赵煜勇、伍锦辉;班长姚扬、陈浃熠;课代表应怡敏、徐丹妮;个性学生韩希丹、丁科迪等等。我珍爱与孩子们相处的时机，我老是盯紧着学生，一个一个地辅导作文，让每一位学生都承受一次我的单独指点;一遍又一遍地听写词语、注释、古诗词，夯实基础;一张又一张地自己动手出练习题，“按科就诊，有针对性地让学生进行练习;一种又一种地变着花样，讲读课，练习课，看视频，百词大赛，班际PK，让孩子们兴致勃勃;如此等等，我回顾

13、这三个月，真没虚度，真把自个儿的浑身解数全使出来了。虽然也有遗憾，比方和几个不求上进的学生硬碰了，比方第二次学校模仿考时考砸了，比方后来的课堂上，学生的精神不是很集中了。瑕不掩瑜，我想，总体来讲，我给自己的三个月中考复习之旅点赞。这是热火朝天的三个月，这是影响孩子们人生的三个月，这是我忙并快乐着的三个月。学生中考结束，我又经历十四、十五、十六日三天的中考阅卷。三月，三天，都是紧要事，都是提溜着神经过日子的。待到阅卷毕，回到学校，“昔人已乘黄鹤去，黄鹤一去不复返。此地空余黄鹤楼，白云千载空悠悠。路过九(1)班、九(2)班的教室，空悠悠，思及与孩子们相处已作过去时，心头一阵酸，逝者如此乎!欣慰的是

14、，在本次中考中，两个班有29人进普高，有2人进慈溪中学，两个班的语文成就比较理想，遭到同事们的好评，令我再一次认识到付出总有回报。20xx学年里，还值得书上一笔的是，我受同事委托，担任学校初二年段语文社团活动辅导教师，所带学生在慈溪市现场作文竞赛中获得二等奖、三等奖各一人。我所任班级八(6)班学生王*同学在市“书香伴我行征文活动中获得二等奖。这些都为学校争来荣誉。此外，本人加入市图书馆录入系统更换培训，并用之于本校的登录系统，使咱学校的图书馆管理与时俱进。并通过与其他老师的合作，使图书馆在上级领导检查中，得到满意的评价。本人作为语文老师，一是在语文教学业务上积极进取，在全市初中语文备课会议上作

15、备课发言，加入全国特级老师余映潮教育思想研讨会，积极撰写论文。二是在兴趣喜好上，积极写稿，多处发表，并有获奖。也是为我市的文化建设添绵薄之力吧。语文老师年度工作总结4高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课老师来讲，高三教学工作意味着紧张、繁忙、劳累，同时也意味着充分、收获和提升。从承受高三教学的那一天起，自己就明白要承当的责任，于是给自己制订计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。如今到了学期末，回首自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回眸过去，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算经历体验的经历体验，算是教训的教训。一、深切进入研究（讲明），学习先进的经历体验，将理论与经

16、历体验作为教学工作的指点新课程标准不仅强调基础知识，更重视学生能力的培养，十分是学生的理论活动能力。作为标准和方向的（考试讲明），每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，进而要求各学科针对讲明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差异不同，十分是结合高考试题分析，进而明确教学的着重点，为自己的工作做了更好的指点。同时，重视与其他老师的沟通和沟通。担任过高三教学工作的老老师的经历体验就是最好的学习教材，这些经历体验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只要通过沟通学习，能力对自己的教学和成

17、长起到积极的增进作用和更显着的提升。十分是我校实行的集体教研活动，通过“听课沟通理论总结这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。二、落实基础，强化知识点语文高考考点细实、知识广泛，能够讲要求全面、内蕴深广;加之，随着（考纲）的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因而，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上，必需训练到位、浸透联络。所以我在高三初期就根据学校的要求制订了严密的教学计划。到11月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月阁下，重要是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今

18、异义词和特殊的文言句式。20xx年初详细落实知识点，分点一一击破，重要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。4月初综合复习，考批讲练，每个环节落实到位。5月末到考前的查缺补漏，认真对待。高考试题虽不直接取材于课本，但考察的知识大多是课本直接或间接牵涉的内容，这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要把握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因而，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。三、灵敏布置，重视体系由于高三复习存在着不可避免的讲课练习的反复性，因此也就带来了相应的单调乏味性，以至在每个阶段，都存

19、在学生对学习感到枯燥的现象。因而，从调动学生的积极、自动性出发，我复习还贯彻“灵敏性这一原则。例如，在复习基础知识三四天后，就布置一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还能够发动学生参与到讲题经过中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，灵敏把握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完好、系统，又灵动高效的复习学习经过。一方面，能使各知识点互为联络、综合浸透;另一方面，能够激发学生的学习兴趣、调动潜能，进而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥

20、性。需要指出的是，作为老师，在把握“灵敏性原则的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱全部复习计划、进程。要突出重点，并布置好穿插内容;既保证复习的完好性、系统性和每一阶段的重要知识点，又能保证使各个考点都能在全部经过中时时有所具体表现出。四、加强语文学习意识，看重修改学生，一个晚上，能够花几个小时背政史地，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业过多时，最先放弃的几乎也是语文。学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，这个学科天然成了可有可无的鸡肋。于是，我在许多的时间里都是在做端正语文学习观的工作，让他们适当看重语文学习，合理保证语文

21、学习时间。练习也好，作业也好，我都以检查修改为主，而我的检查重在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。对一些经典题型，不厌其烦地讲，不仅是教师讲，而且也让学生自己讲，讲得不对，其他同学补充，直到讲对为止。尤其是文言文和现代文阅读，每道题我们都不厌其烦地讲思路，讲答题套路，时间长了，学生在这方面的习惯也就养好了。每次的练习卷，都是全批全改，以了解全部学情。尤其综合卷，则一定全批。遗憾的是，课后辅导答疑，每次必到，但问者寥寥。高三复习，老师对学生的学法指点非常需要，培养学生的自立学习能力极为关键。要把课堂作为基本阵营，而把课后的积累、总结作为提升成就的大后方。还有，我经常与学生沟通、沟通，切

22、实了解每个阶段、每个学生的学情，尤其是他们的心理状态，作到因人而异、有的放矢。尤其是一班的几个重点生，几乎每次考完试，我都会针对他们的软弱点，以及反映的问题，进行分析谈话，指出问题，解决办法。五、加强阅读，增进写作加大阅读量，拓宽知识面，不只对解题有利，由于命题材料多出自报刊，更主要的是对写作很有帮助。我以为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平常的不读书、孤陋寡闻亲密相关。似乎能够这么讲，学生作文水平的高低在很大水平上取决于阅读量的大小。因而，加大课外阅读量，拓宽学生的知识面，显得尤为迫切。高三一年我从下面几方面加强了学生的课外阅读。一是优选时文。我充足利用课前时间，优选一些文质兼美的小讲散

23、文等，每节课读一篇，积累素材，陶冶情操。二是鼓励学生订阅报刊，我反复强调课外阅读的主要性，不能做到人手一份就要求他们穿插订阅，交换浏览，像（作文与考试）（读者）（青年文摘）（博览）等报刊信息量大，可读性强，学生就广泛沟通传阅。即便（洛阳晚报）这样的报纸，假如是在课下看，我也决不反对，究竟我们的学生不看电视，不看新闻，几乎和聋子差不多了。“开卷有益，我觉得大有道理。在高三紧张的学习之余，我还组织学生观看20xx年度打动中国的十大人物颁奖晚会，让学生积累素材，陶冶性情。当然由于自己的年青，经历体验不足，也在教学中存在很多的问题。如课堂上会由于时间的不足和学生反应慢而以自己的讲解代替学生的考虑，给学

24、生自立活动的时机少，也有时会寻求作业的数量而一刀切。但随着以后的教学经历体验的积累，自己将会及时发现问题，改正缺点。经过一年的踏实努力，固然成就不是自己满意的，但自己对这一年努力的经过是无怨无悔。在这里，感激学校领导的信任，感激教师的的支持和帮助，感激学生给予自己的理解和配合，自己的一生也将因这一年艰苦而又快乐的路程变得更有价值和意义。同时，面对新的形势和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水。语文老师年度工作总结5时间飞逝，一转眼一个学期又过去了。在这个学期里，我对学生的认识又加深了不少，所以我在教学策略方面也改变了不少。从上个学期的期末考试能够看出学生的粗心还是那样是学习的重难点，所以

25、这个学期开学初，我几乎天天都在跟学生强调“细心二字。但效果不是很好。后来我改变策略，比方在教学生字的时候，我存心故意不强调容易写错或需要十分留意的地方，而是让他们自己去看，然后直接完成（生字抄写本）。结果发现这个方法不错，学生的错字少了许多，听写也好了不少。完成第一步之后，我就开始施行第二步，那就是学生的课堂效果，尤其是后进生。课堂上我实行了笑脸制度。所谓笑脸制度就是课堂上回答问题、表现认真或作业完成优秀的同学均有时机拿到笑脸，笑脸将作为学生日后的行为评定标准。而且凑够一定的笑脸数能够在班长那里换取相对的练习本。学生对于笑脸很积极，课堂纪律等各方面都有了一定水平的提升。但是还是那样没有到达我预

26、期的效果，讲明我还要继续探寻求索新的教学方法。这个学期有一个书法考核，于是我积极的让学生练习书写。固然学生的书写还没有到达各个优秀的地步，但比起上个学期还是有了很大的进步，并在后来的考核中全部达标通过了。后进生一直是所有教师最头痛的事，我也不例外。这个学期我让后进生一切从基础开始，我给他们单独听写、单独背诵，但效果甚微，看来，后进问题还是我今后教学的一大重点。一年级传统文化教学总结20xx年语文教学总结九年级英语教学总结（传统文化）教学总结：读讲背写结合，积累传统文化20xx-2020学年下期远程教育工作总结初中老师教学工作总结20xx学年老师工作总结高年级体育教学个人工作总结语文老师年度工作

27、总结6本学年，本人的工作从内容角度可分三块：语文教学、图书馆管理、食用菌栽培。实质上，我是一个语文教师，是一个语文人，语文爱我我爱语文，咱俩谁也不离谁。任教七1班的语文学科。备课认真细致，上课慎重努力，修改勤勉细心，辅导热心全面，考试严格公允。应该讲，第一学期的学生期末考试成就是不够理想的：及格率为全校最高只要一人不及格，也考了69分，优秀率为最高7人优秀，难试较高，但是，成就拔尖的人极少，最高分只要99分，而全校最高分是104分；还有一个现象是，班级中，得优秀分的，理科成就欠好，构成了一种在年段前几十名的学生中，我班学生语文成就偏低。分析造成这种现象的原因是，我在第一学期强调补差，忽视培优。

28、正因于此，在第二学期里，我强调了培优，正午抽出时间来为几个学优生辅导，这样一来，效果是有的，在单元考试里有所具体表现出，但是，这样一来，又有一个问题出现：一些中间水平的学生成就下去了，分析原因是他们有一种自己得不到关爱的失落心理，学习积极性受挫。有鉴于此，我取消隔天辅导优生的做法，而改为“作业天天清，把目光投向每一位学生。经过数周努力，效果是有的。从中领会上，学生，是需要关注的。我努力做好本职外，还力求上进，赴杭州听特级老师的课，加入（中小学影视教学）网络培训，订阅（中学语文老师）、（新作文）等业务杂志，自己开设校级公开课（竹影），论文（让情节起伏有致）入选（新作文）；我还有幸成为市课程拓展团

29、骨干成员之一，屡次加入市级教研活动。对于图书馆管理工作，本人一如既往地负责、尽职、尽心，完成图书馆日常管理工作，完成学校星级评估检查工作。对于校拓展课程之一的“食用菌栽培技术培训班，我能在校长的指点下，积极参与，踏实工作，坚持天天至少两次细心护理食用菌，使我校的食用菌长得很旺，“校园里长起了磨菇，使许多同事吃到了学校里自己种出来的磨菇。遭到同事们的好评。应该讲，本学年，过得值！语文老师年度工作总结7这个学期我担任一年级的语文教学工作，转霎时一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教育方法

30、欠妥会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经历体验的老老师请教。现对本学期的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位老师梦寐以求的，而加强备课是提升课堂效率的前提。(2)备教法-所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵敏能力获得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充斥好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授（0的加减法）时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事稳固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。(3)备学生-前苏

31、联教育家赞可夫讲过：“从学生生活经历体验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联络起来。这样能力将知识内化变成学生自己的东西。二、加强本身的文化底蕴是提升课堂效率的保证。(1)多方面充分充电，加大知识的存储量。如今教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学教师，必需努力扩大自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要把握一些，这样备起课来能力愈加的得心应手。(2)加强理论学习，以理论指点理论。有名语文家陈建功有个精辟的比方：理论好比老鹰，理论好比小鸡，一旦把握了理论就能居高临下，势不可当。由此可见教育理论学习的主要性。三、存在的不足1、自己教完课，教学后记记录

32、有些不及时，阶段性总结不到位。固然我也深知教学后记是提升自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学理论中很多难得珍贵的经历体验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克制惰性，挤时间及时记录。2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更合适的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。3、总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我率领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。在以后的教学中，我会

33、继续努力，总结经历体验，不断反思，不断提升自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!语文老师年度工作总结8今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经历体验尚浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。下面是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关主要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的主要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。一方面，农村的学生听

34、，讲的能力相对较弱，授课采取较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活泼踊跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有留意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课

35、备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的主要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充足的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当说到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生十分用功，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛

36、沉闷，教学效果欠好，与此相比可见，认真备课对教学特别主要。备课充足，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照料全部，就天然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充分的精神，让学生感遭到一种天然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，而且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果

37、。我以后必需努力克制，研究方法，采用有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。由于只要语文水平提升，他们能力提升同学们的语文写作能力，对成就优秀的同学很有好处。由于语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因而，绝对不能忽视。为此，我制订了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三

38、个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提升他们的成就，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成就有望搞提升;第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又欠好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础从新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读

39、情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自发的同学还采用强硬背诵等方式，提升他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都具体表现出了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升学生的语文水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历体验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指点下，获得更好成就。语文老师年度工作总结9本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，

40、努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更主要的是要提升学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因而我在教育教学方面留意了下面几个问题，现总结一、思想方面本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我涵养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真挚对待学生，遭到学生的好评。十分是在这里期间，我努力地学习政治理论，积极加入学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作理论中。二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时认真研究教材教法

41、，认真学习（中学信息技术课程指点纲要）。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随意性。在积极加入集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：备教材：研究教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采取电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科重要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机预备，检查机器状况，有无不

42、可用机器。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，具体表现出教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使知识与技能、经过与方法以及情感和价值观三方面目的均能实现。力求捉住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性毛病。运用多种教学方法，重视讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充足调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求学生严格根据教师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，留意对差生进行手把手的辅

43、导。课后及时做好课后反思，不断总结经历体验，向课堂45分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术老师，只要不断地更新自己的知识，不断地提升本身的素质，不断地自我加压，能力将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生，能力让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在此次计算机专业等级考试中，我担任的班级获得了优秀的成就，积极认真地加入本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提升自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、自动地向其它有经历体验的教师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指点，更好地进行教育教学

44、。四、本人今后的努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提升学生留意力。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以内强素质、外树形象、

45、加快发展、争创一流！为目的，踏实工作，效劳于教，努力为学校的发展奉献自己的一份力量。语文老师年度工作总结10转眼间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历体验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民老师，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作情况总结如下：一、师德方面：加强涵养，塑造“师德。我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个极其主要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“

46、人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提升自己水平。今后我将继续加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提升。二、教学方面：虚心请教，强化自我。20xx年度我的教学工作分为两个阶段：20xx年9月20xx年7月我担任98级3班的教学工作，20xx年9月至今担任20xx级19、20两个外语实验班的教学。对于一名老师来讲，加强本身业务水平，提升教学质量无疑是至关主要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增长，我越来越感到我知识的匮乏，经历体验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充分自己，使自己教

47、学水平有一个质的飞跃，我从下面几个方面对本身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不只自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指点自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和发展这种理论。其次是从教学经历体验上。由于自己教学经历体验不足，有时还会在教学经过中碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增长一些难得珍贵的教学经历体验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大加强。第三是做到“不耻下问教学互长。从另一

48、个角度来讲，学生也是教师的“老师。由于学生承受新知识快，承受信息多，因而我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提升本身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自若的进行教学;另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经历体验的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;细心听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研究教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提升。学生的语文成就也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成就，名次一般坚持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有空费，这两个班语文成就都比较优异。三、班主任工作：一心一意，尽职尽责。我所带的98级3班是我踏上老师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精神放在班级和学生上面