四年级教研工作总结15篇.docx

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1、四年级教研工作总结15篇四年级教研工作总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成就，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写能力发挥它的作用呢？下面是我为大家采集的四年级教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级教研工作总结1一年来，我们以“科研兴教、“科研兴师、“科研兴校为指点思想，充足发挥教科研是“教育的第一生产力和“先进生产力的功能，效劳学生、效劳教学、效劳管理。在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，出力提升学校教育科研水平，进一步增进老师的专业化发展。

2、一、重要工作回首1、业务学习学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的实质要求。我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手，继续加强业务学习和研究，通过深切进入学习现代教育理论，切实改变教育观念。20xx年我们重点组织学习了现代教育理论，尤其是有效教学思想，初步构建“和谐动车-高效课堂。为了方便老师学习，我们不断完善学习沟通平台，（禹城教科研）期刊下发，我们及时推荐给各个教研组，以方便他们的学习。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动，还有课题组组织的学习活动，有青年老师读书活动，有名师团队的沙龙活动等。通过学习，不断提升老师的理论水平，开阔教育视野，增进专业发展。2、校本

3、培训校本培训是学校老师专业发展的主要举措。为了加强我校老师的培养，我们研制出台了（十里望回族镇中学老师队伍建设三年发展规划），组织了一系列培训活动。上半年召开了老师发动会议，部署了老师读书、专业发展任务。学校还利用寒假专门组织了一系列的专题培训活动。同时，我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、沟通活动，为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。3、名师培养为进一步加强我校老师队伍、十分是名老师队伍建设，推动学校教育改革与发展，培养和培养一大批面向新世纪的高素质的骨干老师、学科(学术)带头人，搞好新老师的公开课、优质课活动的组织、培训、参赛工

4、作，确保老师在各级各类大赛中获得好成就。搞好老师的互相听课、评课活动，各教研组作好记录。今学期开展了每人一节汇报课活动，四个年级共选出八节优质课。其中，朱凤霞在全市初中地理优质课评选中获一等奖，韩秀芬教师在全市初中数学优质课评选中获一等奖。二、教育科研工作开展情况学校的教育科研工作安身于学校实际，突出了下面工作重点：第一、更新了教育观念，强化了教育科研意识。学校目前的教育科研工作目的应把强化老师科研意识放在突出位置，让广阔教师树立新的教育观、人才观、质量观，让新课程的理念深切进入老师头脑，使学校教育尽快适应社会发展和教育改革的要求。第二、强化了教育科研的惯例性工作。搞好惯例性教研活动，完善了学

5、校规章和活动开展制度，扩展科研工作的深度和广度，采集现代教育科研信息，强化教研组量化考核制度，引入鼓励机制，提升考核质量。(1)搞好学部的业务培训，提升老师的业务水平。(2)采取“请进来，走出去的办法，提升老师的科研理论水安然平静理论能力，搞好与联谊校的教学研究工作。第三、在山东省中小学教育科研优秀结果评选活动中，我镇中学有两项获奖：刘学红的（减负增效构建语文高效课堂策略研究），王成新的（初中物理课堂发问的有效性研究）。三、强化课题研究，加强教育科研课题的规范管理在教育科研中，课题的驱动是老师自我发展，自我提升的有效途径，因而，必需强化老师的课题意识。做好教育科研项目的控制、选择，提升课题科研

6、质量，提升课题研究的实效性，详细工作：1、搞好校级课题的研究和结题工作。禹城市小课题研究15个课题全部结题.其中扈兴军的优质教学研究“子课题研究报告被评为全市优秀教育科研结果一等奖，扈兴军的优质教学研究“优质教案被评为全市优秀教育科研结果一等奖，2、课题研究今年是“xx课题申报之年。首先我们要求“xx课题做好相关研究工作和结题工作，我们教科室重点组织了“xx省重点课题深切进入研究和推广工作，学校教科室积极组织申报教育科学“xx规划立项课题，经审议，我校（高效课堂评价研究）被确定为德州市规划课题，并顺利施行，获得一定成效。四、强化课堂教学改革，启动“和谐动车高效课堂针对传统课堂教学的无效性、低效

7、性，本学期开始，在实际教学工作中，十里望回族镇中学从提升学生兴趣下手，启动“和谐动车高效课堂实验，教学中突出“一切以学生为主体、以快乐学习为根本一个中心，引导学生独立自立地投入学习，以学生活动为主线，充足发挥学生主体作用，让每一个学生都参与教学全经过，通过小组同学之间合作-沟通展现，真正实现学生“苦学向“乐学、由“要我学向“我要学的改变，给课堂教学注入了活力，有力地增进了课堂效率的快速提升，为课堂教学改革提档加速。在教学中“和谐动车高效课堂形式的施行，构成了师生、生生之间的全方位、多条理、多角度的沟通形式，使小组中每个人都有时机发表自己的观点与看法，也乐于倾听别人的意见，使学生感遭到学习是一种

8、愉快的事情，最终到达使学生爱学、会学、乐学的目的，必将有效增进教学质量的极大提升。五、强化制度建设，确保研究工作的落实加强了学校的教育科研工作，强化了各项制度的履行，使学校教育科研工作步入规范化、制度化、科学化的管理轨道，以确保各项研究工作的落实。认真总结历史经历体验、研究教育现状，预测教育将来，加强了理论体系建设。严格遵守教育科研的施行经过，认真挑选课题，遵守选题的原则和步骤，精心设计课题，完成了课题研究活动的施行。认真撰写了教育科研论文，充足认识教育科研论文的作用，认真谛解教育科研论文的含义，进一步学习了撰写教育科研论文的步骤和要求。建立了学校教科研网络，校长直接领导学校教科研工作，教科室

9、主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研组为基础，各教研组长任学校教科室教研员。教科室负责制定了学校教育科研工作计划和组织施行教科研工作，定期进行检查，每学期作出总结。教科室负责对各教科研课题的施行进行全程监控和指点，不断总结教科研理论的经历体验和教训，提升了全校的教科研水平，推动了学校教学质量的全面提升。教科室负责全校教科研结果的登记、评定和奖励的申报工作，为提升我校老师参与教育科学研究的积极性，进一步贯彻落实了我校的办学方针，全面提升我校的教育教学质量，增进了我校科研型人才队伍的发展强大，经研究，特制订了下面奖励方案：(一)、每学年举行一次科研工作表彰大会，对在教育科研工作中获得突出成就的

10、教职工施行表彰奖励。(二)、学校成立评委小组，负责对教职工的科研成就进行等次评定。评委小组由分管教学副校长，教科室和各学科组长构成。(三)、奖励对象及范围本制度合适我校在岗的各学科老师。申请此项奖励的结果必需是以教育科研理论为根据，以中小学教育现象为研究对象，以探寻求索中小学教育规律为目的的各项教育科研结果。(四)、申请教育科研结果奖项1、课题立项奖。各部门或个人在市级以上单独立项的课题或子课题，立项申请批准后，按市、省、国家不同级别分别奖励立项费(奖励金额分别为：市级200元、省级300元、国家级400元)。2、课题研究结果奖。各部门或个人在市级以上独立主持的课题或子课题研究结束，经专家(评

11、委会)鉴定验收合格者，按市、省、国家等不同级别分别奖励结题费(奖励金额分别为：市级100元、省级200元、国家级300元)。3、教育科研结果奖：对于与教育科研有关的教学论文、研究报告、精品教案、教育叙事等，在县、市、省或全国各级教育刊物上发表或在评选活动中获奖或在县、市、省或全国级会议上沟通，学校将予以奖励(奖励金额分别为：县级50元、市级80元、省级100元、国家级150元。)。4、教育科研先进个人奖。教育科研结果显著，受表彰或被评为先进个人，按不同级别奖励(奖励金额分别为：市级100元、省级200元、国家级300元。)。5、教育科研先进集体奖。课题小组、处室被评为先进，按市、省、国家等不同

12、级别，分别奖励(市级200元、省级300元、国家级400元。)。六.下半年的工作打算九月：禹城市小课题研究全部结束，组织开展小课题研究优秀科研结果(研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等)评选及典型经历体验沟通。十月：初步构建十里望中学教育科研专家库十一月：组织课题研究总结研讨会，及时推广优秀研究结果。十二月：举行“和谐动车高效课堂研究总结沟通会，总结先进典型和优秀结果，分析存在的问题，明确深化课堂教学改革的策略和方法。一月：总结20xx年教育科研工作，组织开展优秀科研结果(研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等)评选及经历体验沟通活动。四年级教研工作总结2一、加强理论学习、新课程标准学习

13、我校数学老师普遍具有丰富的理论经历体验，缺少一定理论作指点，而理论经历体验只要上升到一定的理论高度，用一定理论来指点，那么这个经历体验能力称之为经历体验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如（新课程下微观教学经过的设计）、（符号感，需要的学习内容）、（怎样在数学教学中具体表现出新理念）、（关注学生的情感与态度，增进学生的可连续发展）等等。通过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实改变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使教师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目的。二、认真研究教材，运用新的理念指点课堂教学，改革课堂教学本学

14、期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求惯例与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力具体表现出以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的指点，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学经过，并根据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好惯例工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，增进数学教学质量的进一步提升。四年级教研工作总结3本学期，本教研组根据期初工作计划，以增进老师专业成长、全面提升学生的语文素养为目的，

15、灵敏、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，出力研究语文课堂教学中存在的详细问题；以丰富多样的活动为载体，增进老师修炼内功，提升业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。一、引导自立学习，丰厚底蕴要培养高素质的学生，老师必需先提升本身素质；要教会学生学习，老师自己必需先学会学习。我组以教师自立学习方式为主，在自立学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为重要内容，多记录，多反思，多理论。提升了老师的语文水安然平静专业素养。二、关注课堂理论，提升效益教学对话的主阵地在课堂。我组老师能够精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福。每位老

16、师都按计划上了教研课。课堂上，老师们能具体表现出课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂气氛和谐、热烈，各显特色，精彩纷呈。本学期，我们仍然布置老师在每周二下午集中集体备课，商讨单元计划，通教材，把握教材重难点，布置有关事宜。十分是逢着某位教师上教研课时，群策群力就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。每当临考，我构成员会自发的整合教学资源，在郭主任的率领下，智慧教师和继红教师两位组员对教材熟悉，大家再次对教材进行从新梳理，对于易考点，易错点整理打印，构成资料，随时添加修改，事实证明，这样实惠的实战训练使师生受益。三、教学惯例常抓不懈结合学校教诲处布置，及时做好检查、催促、考核工

17、作。每月十号进行惯例检查教案、作业、反思每次的检查不走过场，认真细致查摆问题，催促老师整改，我组的教案作业、作文的书写批阅都很规范，遭到各级领导的好评。四、借助相关活动，强化素质活动能锻炼人，培养人，培养人。本学期，我们配合学校活动布置积极参与各种活动，丰富学生的第二课堂，全校性书写竞赛、作文征文竞赛，读书活动展演，六一儿童节组织各个班级排练节目，举行文艺汇演，深得家长和学校领导的一致好评。五、工作中的不足及拟改良办法：本学期教研工作存在的重要问题是：1、集体组织的教学研究活动不够扎实，有时以至忙于应付；由于某些活动的影响，教师们感觉到内心负载的压力较大，老师个人之间的听课、沟通活动也坚持得欠

18、好。2、部分学生学习急躁。改良办法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。六、下学期重要工作思路及建议1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间、老师之间更进一步的沟通沟通，努力提升我们组教师的专业素养。2、严格抓好平日的教学惯例工作，从上课、修改作业、能力训练下手，严格要求学生，谨记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。3、切实提升老师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神，本着工作课题化，研究有结果的科研目的，增进理论与理论的严密结合，做好课题的研究工作。四年级教研工作总结4随着新春的即将到

19、来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回首一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地施行培养学生创新意识、探寻求索意识和理论能力为重心的素质教育。改变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探寻求索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系这一思想的指点下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨教师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学此文转自理论也有了更进一步的提升。现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学老师普遍具有丰富的理论经历体验，缺少一定理论作指点，而理论经历体验只要上升到一定的理

20、论高度，用一定理论来指点，那么这个经历体验能力称之为经历体验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如（新课程下微观教学经过()的设计）、（符号感，需要的学习内容）、（怎样在数学教学中具体表现出新理念）、（关注学生的情感与态度，增进学生的可连续发展）、（开放教学，激活思维）、（学会选择，增进发展）、（为了学生毕生发展的教学策略）等等。通过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实改变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使教师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目的。二、认真研究教材，运用新的理念指点课堂教学，改革课堂教学本学期，我们

21、教研组在认真学习（新课程标准）及一些理论的基础上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充足发挥主观能动性，研究教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自立探寻求索、合作沟通的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与沟通中领会知识、感悟知识。如毛教师执教的（应用题）一课，毛教师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探寻求索，整堂课始终捉住知识间的内在联络，让学生自动探寻求索问题，看重学生素质的培养，重视面向全体学生、全员参与，重视发展学生的思维，培养能力和方法指点。再如（数学广

22、角）一课，教师们充足利用这一话题，精心设计和采集许多信息，让学生在熟悉的生活素材中天然地提出了数学问题。整堂课具体表现出了“数学的生活化，让学生学习现实的数学这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：怎样有效地指点、引导学生探寻求索知识？怎样进行小组合作学习？怎样在运用新理念进行教学时，处理好“双基教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。三、借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究本学期我们教研组制订一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“导究式课堂教学形式在面上得以开花，在点上得以深切进入。为了加强了同伴互助。我们在组内进

23、行合作教学，使组内具有不同智慧、水平、知识构造、认识风格的成员相互启发、相互补充，实现思维智慧上的沟通与碰撞，进而到达一种“默契，构成了宏大合力。所以在教学中，教师们都能充足发挥主观能动性，研究教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂构造和教学方法，提升老师的课堂教学水平，提升课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动。本学期本教研组教师共听课150余节次，平均每人听课到达15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后沟通。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地讲课、评课活动。组内成员还帮助青年老师备好详案，并能及时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家

24、共享。四、发挥传统优势，搞好数学特色建设本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出很多活泼踊跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。我们教研组还在教师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖教师写的（数学小记）、张英教师的编（数学小报）活动。让孩子们用数学的目光看世界，鼓励孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容能够是本周学习内容的复习，能够是生活中的数学问题，能够是数学小故事，可以以是趣题求解。真正具体表现出了数学;于生活，又回归于生活。一

25、份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。四年级教研工作总结5本学期，我们四年级语文备课组在教诲处的领导、关心下，三位语文教师安身岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动屡次，较好地完成了学期初制订的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回首、总结，从中吸取经历体验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。一、和谐的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有三位语文教师，其中吴秀芳教师从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学经历体验

26、与教研能力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展现课，执教教师老是孜孜不倦地向组内教师虚心讨教，而在一次次试教的经过中，组内教师都会悉心地听课，耐心地指点。平日里，我们四年级语文组几位教师都非常重视自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的领会、反思积极与同组教师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、操场上四处有我们一起讨论的身影。二、务实的团队对于新教材，怎样

27、精确定位，怎样有效落实课堂教学，提升学生的语文素养，一直是我们所考虑，所探寻求索的问题。在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课。每周一下午第三节课后，大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深切进入研究，备好课，再相互沟通，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活动之中。一开学，老师们就积极预备，迎接能力测查。在惯例教学中，教师们深钻教材，领会课标的年段目的，认真备课，认真上课，认真辅导。除备课组坚持每周集体备课外，还坚持与三年级的教师一起研

28、讨。平常，教师们不仅要指点学生朗读训练，还要抓好识字、写字，尤其是写字的习惯能力的培养，教师们还得规范学生的书写，为求做到，规范美观。为了夯实学生语文的基础，教师一面抓好课堂教学，一面对学生进行个别培优和扶差，此外，备课组教师自己命题，进行模仿。在模仿中，对学生的答题习惯，答题方法都给予了细致的指点。测查结果令人满意，我们有两点收获：一、明白了抓好课堂教学的主要性，二、明白了抓了学生习惯的主要性。三、创新的团队一直以来，备课组的活动都是采用大家先“备课，后根据大家共同讨论的方案去执教，至于效果如何，没有后续的反应，再研究。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的基础上，

29、能够采用先集体备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位教师去施行，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位教师再去施行，依次类推，直到本组老师都上完这一课。获得了良好的效果。我们组的工作还有许多，能够讲千头万绪。但是，我们的工作从学生的发展出发，抓准了问题所在,突出了重点,在有计划，有组织，有指点,有评价，有反思的活动经过中，学生进步不小,我们收获许多.这应该是值得总结和回味的一学期。四年级教研工作总结6这个学期固然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回首全部学期的年级工作，联络期初制订的年级计划，感想颇多，现作如下小结：一、重视平常，悉心教育为了四年级的每

30、一位的学生，四年级的语数英任课教师积极深切进入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，很多老师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生落伍。当个其余学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还自动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即便碰到不讲理的家长，这些老师也能以较高的素养与姿势，一如既往地认真辅导学生，真逼真切地展示了老师无私奉献的职业道德。二、勤奋务实，稳中求进本学期，我们四年级组的全体教师一心一意地做好教学惯例工作。每位教师精心备好每一

31、堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，留意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，很多老师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提升学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课教师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制定班级发展计划，有步骤地采用了一系列办法。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级167名学生基本养成了良好的行为规范。结合歌唱祖国、喜迎世博年的主题系列活动，每个班级都积极开展活

32、动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习中，今年级的每位老师和学生都非常看重，使此次的逃生演习非常成功。三、齐心协力，团结合作一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的老师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位教师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失讲出来相互讨论，做到资源分享，扬长避短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和预备课件，同时我们也充足发挥了今年级骨干老师与优秀老师的教学能力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。除了教学，生活中各位老师也是相互关心相互爱惜保

33、护。哪位教师身体不舒适了，同年级的教师自动帮她分担一些工作，哪位老师外出了，正负班主任之间及时互相调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的老师相互配合，使加入活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不可分割的整体，因而每位老师都积极加入学校开展的各项工会小组活动。四年级教研工作总结7本学期在学校的布置下，我担任四年级两个班班的英语教学工作。由于对四年级的教材并不熟悉，而且对小学生的心理特点也不能很好的把握。在一段时间内感觉压力很大，但是通过半年的教学，我对四年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些小学低年级英语的教学方法。在工作中我结合本校的实际

34、条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学总结如下：一、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的主要环节，我在备课时做到了下面几点：1、课前备课，做到“有备而来。我认真阅读各种教学参考书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要具体表现出完好的教学经过，又要留意各个环节的过渡天然。2、课中备课，灵敏布置简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，老是尽量设计一些简单易

35、操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充足调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充足发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历体验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。4、抓好课前五分钟和双语沟通时间。在这两个环节中，是学生复习单词和课文非常好的时机。每周教学的新单词和句型只靠课堂学，而学生没有自发复习，达不到好的效果。但是在每一天的课前三分钟时，由班级小教师带读，一周下来，单元里的单词和句

36、型，学生已经能纯熟地读出，给教学带来很大的帮助，也省去许多课堂上的复习时间。双语沟通的二特别钟，也为学生提供了学习的时间和空间，提升了学生的英语学习水平。二、构建高效课堂在新的教学形式下，以提升教学质量为目的，尽量使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，重视以学生为主体的教学方法，充足调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我老是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂

37、了会用。十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。三、认真修改作业：作业布置有针对性，有条理性对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。在修改作业方面。学生的作业老是按时及时地修改，并具体地做好批注，对普遍性毛病，在全班反复讲解、分析。针对个别学生的作业

38、还采用面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教学质量。四、加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面经历体验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强本身的业务学习、扩大视野；用心采集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。五、积极加入各种教研活动本学期我坚持加入英语组的教研活动，并认真听取同组老师的经历体验沟通，并与同组老师开展与提升教学质量有关的讨论，专题发言。并根据自己的经历体验出示公开课等。六、存在的不足1、技巧性组织英语课堂教学。本学期教学中，上课时发现有的同学

39、走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来讲怎么就那么难学，以至排挤，是英语欠好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，如何做老师既能够顺利完成教学任务，增长英语教学的真实性，又能够起到提醒学生的作用？2、适当的评价。对学生而言，各种评价很主要。适当的评价能够使学生认识自我，树立自负。同时也有助于他们反思及调整自己的学习经过，本学期，在教学经过中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。不管怎么讲，还有许多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提升，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。总

40、之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精神充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我自信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和利用有效课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成就。我相信有耕耘总会有收获。四年级教研工作总结8我们英语中高年级教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。回首一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指点，以英语教学为抓手，使各

41、位老师在业务能力上有了不同的提升。在教学、教研方面，我们做了下面工作：一、组织英语老师认真学习新课标学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的重要目的，加强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经历体验和认知水平出发落到实处，并提倡体验、理论、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习（英语新课程标准），并在这里基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，备课是上好一节课的关键和前提。我们采用集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课重要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，单周三的3：154：30为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一

42、个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行讨论，最后达成共鸣，之后构成文字形式的教案。充足发挥备课组的力量，做到了教学资源分享。再此基础上布置组内老师进行上课活动，课堂教学是教学工作的中心，也是教研活动的主要环节。教研活动的重要方向就是提升课堂教学的水安然平静教学质量。因而，英语课堂教学在教研活动中占领主要的地位。本学期我们每半月的周五下午定为组内教研活动研讨时间。每学期都有具体的活动布置，本学期共按排了10位老师的专家指点课、4位老师的校本教研课，3位老师的骨干老师展现课，在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，互相沟通沟通，针对自己在

43、教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经历体验的沟通、思维火花的碰撞既增进了大家教学水平的提升，也大大加强了本组老师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓烈厚重的科研气氛。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提升，在学校的鼎力支持下，我们捉住时机时常外出听课学习，不但学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更主要的是看到了其他学校教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指点作用。二、落实各年级教学目的四年级以激发学生学习兴趣，调动学生自动性为出发点，充足利用网络资源，着重加强学生的听讲训练。五年级着重于中、高年级衔接教学的研究

44、，及学生对语法知识灵敏运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练下手，层层推进，逐步引导，一学期下来获得了不错的成就。为了能更好地提升英语教学质量，我们针对学生在英语学习经过中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时弥补，根据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提升教学质量提供保障。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是主要的教学辅助手段，有利于增加知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、自动地学习，能够激

45、发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动布置，根据不同年级把握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。本学期我们开展了四年级圣诞贺卡制造竞赛，五年级的元旦迎新手抄报竞赛，六年级的英语写作朗读竞赛，每一项活动都圆满的结束了，各个年级在教师的认真辅导下都获得了很好的成就。四、鼎力提倡搞教学研究，努力提升教学质量根据我校的特点，多数老师都能积极地进行大胆英语教学研究，自动地申报研究课题，平常多观察、多考虑，能将在教学理论中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联络实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。五、下一步工作设想1、扎扎实实深切进入开展校本教研。2、积极探寻求索高年级英

46、语语法教学的思路。3、努力探寻求索英语集体备课的方式。4、多渠道、多形式提升老师素质，逐步构成专业素质较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力提升毕业班的英语成就。以上是本学期我组英语教学工作的一些扼要回首，当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就需要领导和教师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指点。我们坚信，昨天的成就不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，今后我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！四年级教研工作总结9近两年来，我校一直在进行网络教研的课题研究，我们每位老师都开通了

47、自己的博客，在课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回首、反思写下自己执教时的亲身领会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，成为我们最难得珍贵的第一手资料，教学经历体验的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提升老师的教学水评特别有用。课后的教学反思不再流于形式，变成一种实着实在的研究，通过老师们之间相互评论、提出质疑和肯定，使得老师的集体智慧得到充足发挥和沟通，为以后的教学积累了很多难得珍贵的经历体验与启示。到目前为止，我对老师博客有了更深的理解。老师博客对老师而言是一种新的学习方式、新的成长方式。她是教育教学、班级工作的合理延伸;她是孕育师魂、完善师德的一个最佳场所;她是读人精彩、亲

48、信之短的真实之镜。她的门槛很低我思故我在;她的沟通很广你写故我在，她开启了老师之间的另一扇学习的门，她架起了老师之间另一座沟通的桥。我亲身领会写博的感受不仅仅是这些，它最主要一点是增进我本身成长!老师们利用博客，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、论文、试题、课件等上传发表，让教师们能够分享。通过写博，学到了博友们很多值得学习的地方，对我的本身成长很有帮助。同时通过写博我也发掘了自己的潜力。开创建立博客半年以来，我感觉我的博客还有许多不足之处。例如，我在记录个人教学经历的同时，还要更多地填充教育教学工作中的内容。如课题研究和需要研讨的问题等等，以此来丰富、优化我的学习资源，真正到达教育教学资源分享的目的。我相信在教师们的共同努力下，我们的老师博客会越来越好。通过这一段时间的网络教研活动，使得知识教育与人文教育到达和谐统一，当然这也并非是一朝一夕就能完成的，还需要我们每一位老师不断学习、不断修炼，提升文化水平，精心备课，及时反思自己的发现和经历体验，这将是一个长期而非常有价值的努力经过。我们都在等待有更大的发展和成长。大家一起努力吧!四年级教研工作总结10时间过得真快，转眼间一个学期就结束了。静下心来，回首一个学期所走