中班下学期班务简洁工作总结〔优选5篇〕.docx

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1、中班下学期班务简洁工作总结优选5篇中班下学期班务简洁工作总结优选5篇不经意间，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，想必我们需要写好工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我帮大家整理的中班下学期班务简洁工作总结优选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班下学期班务简洁工作总结1一、保育工作1、我们三位保教人员在思想上统一认识，把幼儿的生命安全和身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，增进其健康快乐的成长。2、在保育工作中，天天按要求做指点保育员好各项卫生保健工作，并重视培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足

2、口病的防治阶段，我们非常看重班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格履行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长“手足口病的传播途径和防治方法，此项工作遭到的家长的极大的肯定同时也获得了较为满意的效果。3、我们三位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育计划对幼儿进行安全教育。重点进行了自我保卫的安全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。二、教育工作1、确立合适幼儿发展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以（多元整合幼儿园活动课程）一书为主，有针对性的制订了本学期的主题内容，在

3、施行经过中，我们又会和中班组的教师一起通过教研活动讨论沟通主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和天然现象中开展了（我是中国人）、（会变的天气）、（有用的交通工具）、（和动物交朋友）等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探寻求索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探寻求索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极自动地与材料互相作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探寻求索活动愈加丰富和深切进入。2、游戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制订好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中

4、开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、个性创作区等区域游戏供幼儿自在选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富游戏材料。三、科研活动的开展随着我园市级课题（利用农业资源开展幼儿园科学活动）的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们积极利用农村的天然优势，将幼儿带进大天然，全面接触大天然。春天我们率领幼儿来到大天然中踏青，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲密接触。我们还在园内开拓了一块栽种园地，种下了青菜、玉米，栽下了西红柿。夏初率领幼儿在栽种园里照顾玉米、观察开花结果的西红柿，并设计了各种表格让幼儿把观察到的植物的变化用绘画的方式记录下来。在天然角，我们组织孩子们

5、带来了小蝌蚪观察饲养，率领幼儿进行了（看谁在水里也能生长）、（比一比谁长得壮）等科学小试验，培养了幼儿的动手能力、创新能力以及爱农村的情感。四、家长工作1、切实做好惯例性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和计划布置，还结合新（纲要）向家长介绍了怎样培养孩子的公德心的方法。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间自动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应孩子通过

6、各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同增进幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目的和需要家长配合做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的鼎力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。3、“六一期间我园开展了庆“六一文艺演出，很多家长参与了此次活动，我们对家长展现了体操、舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上也荡漾着快乐，很多家长都这么讲，时间着实是过

7、的太快了，孩子真的长大了。五、不足与努力方向我们发现班里还有很多不足之处，我们有需要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目的：1、在课间或户外活动时，有些孩子自我保卫能力差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。2、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜保护图书，图书角的图书破损较严重，因而，下学期要加强阅读习惯的培养。3、科研活动的开展缺少深切进入性，目的性不明确。我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。中班下学期班务简洁工作总结2一、惯例管理工作我们在开学初就严格要求幼儿惯例，在入厕、喝水、上下楼梯等方面都遵照秩序，上课时不乱

8、抢话，举手回答问题等。从总体上讲，幼儿的进步很大。在平常各科教学中，我们也看重幼儿的惯例管理，效果很好。生活中，我们重视科学布置幼儿一日生活，重视在生活中对幼儿行为习惯的养成，幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。不足的是今年孩子的交往意识提升了，开始和伙伴间沟通了，在自在休息的时候，老是有许多小朋友，自我约束能力不高，有乱讲话、抢话的现象，教师想了好多办法，但是效果还是不太好，这是我们今后工作中应该留意的。二、教育教学方面1、主题活动的开展本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，开展了丰富多彩的主题活动，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，重视兴趣性、活动性，寓教育于生活、学习中。2、

9、结合主题活动，开展区域游戏在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指点、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自在、宽松的气氛中自动探寻求索、学习。例如：结合（顽皮一夏）主题活动，我们在美工区投放了纸盘、彩色卡纸、剪刀等美工材料，引导幼儿用自己喜欢的材料去制造扇子。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。三、保育方面在保育方面，我们遵守保教结合的原则，三位教师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子的目标，尽心尽力的为幼儿效劳，从每个细节上去切实照料好他们。为让幼儿有舒坦的学习和生活环境，我们天天开窗通风，擦洗桌椅，清刷茅厕，班级天天扫，天天拖地

10、，正午孩子吃饭，拖地就要两三遍，还有消毒。幼儿的个人卫生天天检查，时时催促，勤洗澡，勤换衣服，如家长忙，我们就给剪指甲等。孩子渐渐长大了，我们教孩子自己做一些力所能及的事。有时为了教育卫生较差的幼儿，我们会通过讲故事等形式教育，“脏脏的小猪没有人喜欢和他玩。渐渐地，幼儿知道讲究卫生，良好的卫生习惯也逐步养成。四、家长工作（纲要）明确指出：“家庭是幼儿园主要的合作伙伴。应本着尊敬、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和自动参与，并积极支持、帮助家长提升教育能力。本着这样的指点思想，我们在家园联络工作中，重视与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解

11、本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同讨论幼儿教育的经历体验，拉近我们与家长之间的间隔。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行沟通沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的鼎力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。五、安全工作（幼儿教育指点纲要）指出“幼儿园要把保卫幼儿的生命和尊敬幼儿的健康放在工作的首位。结合安全教育和其他教育教学活动，通过讲一些小故事、真实事例等，让幼儿知道什么是安全的，什么是危险的，什么事情能够做，什么事情不能够做等等，让幼儿从小有安全意识，而且知道怎样预防不安全事件。另外，我们也将安全教育浸透在幼儿一日生活中。如上下楼梯，告诉幼儿

12、不按要求做的后果；出去玩时，告诉幼儿为什么要在老师身边玩，为什么不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等，我们不单单告诉幼儿什么不能做，更主要的是让他知道这样做会很危险。另外，我们也很看重幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。六、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：想象力不够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好，老是以自己为中心，不能为为别人着想。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增加幼儿的知识。在今后的工作中，我们要本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为

13、了孩子的一切的原则，更好地开展各项工作。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！中班下学期班务简洁工作总结3一、爱是责任。教育是爱的事业。爱孩子就是关心孩子，就是尊敬孩子，爱孩子就是责任，由于有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。一学期以来，我们始终坚持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中。在工作上严于律己，以身作则，团结同志，认真负责，积极肯干，时刻做到为人师表，以一切为了孩子为目标，认真履行幼儿老师应尽的职责。做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心，并与同事之间互相学习，相互帮助，共同做好幼儿园工作。二、创新教学爱是进取的动力。1

14、、惯例教学活动：本学期我们进行了（可爱的水）、（有趣的图形宝宝）、（冬天）、（神奇的树）、（漂亮的布）等五个主题活动。在活动中经过中能够围绕目的进行，根据幼儿的年龄特点，重视以游戏贯穿全部活动，激发他们的活动兴趣，使每人的能力在原有基础上有所提升。我们出力于培养中班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时留意营造活泼天然的气氛，认真在活动中贯彻（纲要）的要求，多给孩子表现的时机，多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自负。纵观一个学期以来，幼儿反应的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的，同时也是他们喜欢的、感兴趣的。2、作为一个蒙氏老师，要培养幼儿的专注

15、力与秩序感。因而我们从一日生活各个环节浸透惯例培养的要求。从轻声讲话、悄悄开门、悄悄走路的细节下手，加强对幼儿的惯例培养。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照料环境、照料自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展现工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展现工作。天然人文进行了嵌板的展现工作。我们在教学活动中，看重幼儿观察能力的培养，提升幼儿的动手能力。蒙氏教学气氛沉闷、压抑，孩子等待时间过长，因而我们尝试将蒙氏与惯例教学活

16、动进行更高的融合，并在寻求这个最佳结合点上进行了大胆的尝试。我们打破了以往一大组的展现形式，而进行两组展现同一教具的展现形式，幼儿参与的时机多了，学习效率天然也就提升了。我们尽可能在线上游戏中为展现活动作好需要的铺垫，将惯例教学“一线穿的理念融入到蒙氏活动当中。3、打击乐教学是我们的特色，为使打击乐教学开展的有声有色，我进行了下面尝试：首先从网上搜索各种乐器的制造，让孩子从家中带来各种乐器的制造材料，与孩子一起制造乐器，我们用酸奶瓶制造了响筒，用蛋糕盒制造了大鼓，用瓶盖和铁丝制造了串铃等，接下来是进行打击乐教学，为提升孩子学习打击乐的兴趣，我从网上看了许多关于打击乐的教学案例，将他们好的教学方

17、法综合整理，运用到我的教学中，收效很大，在进行教学时我充足运用各种教学手段调动幼儿积极性，用自己制造的乐器打击歌曲的节拍，幼儿非常感兴趣。在元旦的特色活动展现中，孩子们表演的节拍乐：大雨、小雨；新年好、堆雪人等遭到家长们的赞扬。4、环境创设：环境是为教育教学活动效劳的。在墙壁布置、区域设置及材料投放中能够合适幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能知足幼儿多方面的发展需要，而且突出主题。我们开展的是主题教学，每一个主题都变换一次墙饰，每一次墙饰都是我们利用孩子带来的废旧物与孩子一起动手创设，墙饰不仅再现了我们的教学进度，也再现了幼儿的成长，每一次墙饰，孩子都有一次提升，第一次孩子们的作品很简单，内容也

18、单一，只是简单的绘画，后来作品不仅有绘画的内容，还有孩子的制造，粘贴等，而且每幅作品上都记录着孩子的语言，记录着孩子的成长。5、我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充足利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，我们班开设了四个区域，“五彩画笔“童话梦工厂“超等小玩家“智多星还在走廊里开设了“蓝图诵读园，用来展现诵读（弟子规）的内容。并结合季节特征，开展了“种子贴画、海绵拓印画等手工活动，很受小朋友喜欢，在感遭到快乐的同时提升了孩子们动手能力。在区域活动中，我们能够根据幼儿的年龄特点引导他们

19、在活动中建立需要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并留意幼儿新的需要。三、爱是悉心的呵护。在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，并作好标记。学习男女分厕的习惯，培养饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量坚持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保卫意识比较强。并催促幼儿多喝水，及时穿脱衣物，尤其在流感的多发季节，我们班的出勤率一直比较高。一进餐方面：在午餐时，让幼儿做到不讲话、平静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，给予引导，对进餐慢、挑食的幼儿如：王怡阳、李一述，在日常生活中多和他们

20、讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，进餐经过中多留意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，逐步培养幼儿良好的进餐习惯。二盥洗方面：幼儿便后洗手老是要老师提醒能力做到，后来我们采取只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自发的养成便后洗手的良好卫生习惯。三整理穿着打扮方面：本学期侧重对幼儿的穿着打扮整理进行了重点培养，由于这学期面临冬天的到来，而幼儿有很多人不会也不肯意自动整理好自己的裤子，老是随意一提，小肚皮老是露在外面，针对这一问题，我们在十一月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小典范开始，把几个穿着打扮整洁的小朋友请上来，请幼儿观看

21、他们的小上衣和小裤子都是整整洁齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模拟，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整洁利索，经过这两个月的不断培养，有一大部分幼儿不消老师的提醒而做到。班级里总有几个孩子起床后会穿反鞋，这时候，此时我们便会悄悄走到穿反鞋子的幼儿身边，帮一帮他或悄悄耳语一句：“看看你的鞋子。孩子便会高兴地承受。并在日常生活中，帮助幼儿认识阁下。连续屡次之后，检查鞋子也就成为了习惯。在十二月份，我们发现孩子们手里经常玩一些小珠子、小黄豆等危险的物品，为了排除这些安全隐患，我们及时对幼儿进行安全教育，防止意外情况的发生，

22、并和家长们做好沟通工作，杜绝将这些危险物品带到幼儿园。四、家园工作：爱是相互的信任。在工作中，我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与配合。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合能力获得好的成效。于是我在入园前召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关心的问题和家长们作了一些沟通，并在以后的几次家长会上，让家长及时了解本学期的教学计划、让家长知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，对于教育上存在的一些问题，常在家长会上与家长们一起讨论，共同寻找最佳的教育方法。家长也有对我们工作的反应

23、，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同增进幼儿的健康成长。在十月份的家长会上，我们对于幼儿的行为习惯问题与家庭教育的主要性作了专题的沟通活动。我们希望家长们改变教育孩子的方法与态度，给孩子科学的爱。此次家长会非常成功，也引起了家长们的共鸣，并认识到家庭教育的主要性。此后，家长们非常支持班级的工作，积极配合我们开展主题活动，并积极帮助我们搜集废旧材料填充我们的区域。李博识的奶奶在来园时，告诉我们他和孩子爸爸的一段对话，让我们十分打动：“要把孩子的

24、事当成自己的事情，帮助孩子完成。老人善解人意的话语，让我们在冲动的同时，欣喜的感遭到了家长素质的提升与改变。在家长会上，我们还听取了家长们的建议，及时开拓了“明星宝宝一家亲的版块，推选出明星家庭介绍育儿心得，大家能够共享与借鉴经历体验。在开放日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了其余孩子的优点，有助于家长帮助孩子找差距与不足，找到继续教育引导的方向。尤其在元旦的“亲子联谊会上，家长们看到我们的特色展现活动后，都很打动，连声讲：“谢谢你们了，你们太不容易了。家长们的肯定是对我们最好的鼓励，我们会不负众望的。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。在入园初

25、，许多家长担忧我们的素质，为博得家长的信任与理解，我们用心地与每一位家长争取沟通，增进家园之间的合作。我们处处严格要求自己，以至生活中每一个细节我们都认真对待，孩子不会拿笔，我们握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽办法让孩子愉快进餐，孩子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈一样哄孩子入睡，我们的工作得到了家长的认可，我们的关系也由生疏变为了朋友，许多家长都讲，你们教师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必需要有很好的耐心，其实作为一名幼儿老师光有耐心是不够的，我们还有细心，更主要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只要这样

26、你不只能博得孩子们的心，还能够博得家长朋友的心。五、施“细爱培养幼儿良好的行为习惯。俗话讲：“没有规矩，难成方圆。良好的惯例能够使幼儿的生活具有合理的节拍，为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有30个小朋友，而且男生多，女生少，有的是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿个性好动较淘气，存在很多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时，就连一点的纪律观念都没有。针对这一情况，我们四位老师绞尽脑汁想办法，共同协商，把班级的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友能够讲进步很快。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，改变他们的依靠思想。对幼

27、儿好的行为或表现给予肯定，赞扬和鼓励，使幼儿能够更有自信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮助，以提升幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。中班幼儿的独立意识加强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们捉住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数捉住这些细小的时机，既培养了他们为同伴效劳的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，进而增进了全部班风班貌的提升。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采用的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育

28、，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵照纪律。我们同时留意培养幼儿社会性意识，帮助幼儿自我约束自己。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自在活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退步忍让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的时机，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的辞让意识。帮幼儿顺利度过入园焦虑。开学初，幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。幼儿刘高高，以至都不想吃饭，其余小朋友睡觉，她不睡，不愿进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的

29、新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对教师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。在活动中，我们请小朋友去邀请她；午睡时，我们为她讲好听的故事，孩子感到我们的温顺，感到幼儿园像家一样的暖和，孩子渐渐地融入集体，有了进步。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了很多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，语言表达方面，动手操作能力，以及惯例方面有了较大的提升。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同水平的提升，十分是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很大的进步。六、爱是合作的默契。有幸与三位老师在二幼相识，是难得的缘分。我们在工作

30、中是好伙伴，生活中是好姐妹。做为班组长，我深知自己在班中的位置，充足发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，只要这样能力使其他教师充足把精神投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充足发挥“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。赵教师工作经历体验丰富，经常在教学活动中，为我们出谋献策；庞教师和宋教师年轻，思维敏捷，会拓宽我们的思路。工作中，我们有分工有合作，是一个团结、上进、有凝聚力与向心性的团体。七、认识不足，努力进步，爱是希望。1、我班有些孩子表现太自在、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与教师交谈。2、蒙氏教学与惯例教学进行更好的融合，

31、进一步丰富幼儿的操作材料，尤其是制造蒙氏延伸教具。3、逐步建立生活惯例、游戏惯例、活动惯例，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。“起始于辛劳，收结于平淡，幼儿成长的每一步都凝结着我们的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收获是幸福的。一个学期的教与学使我们和孩子之间产生了浓烈厚重的感情，也使我们感遭到从心里往外涌的快乐。我始终相信，让爱导航，让爱换来孩子们的成长与进步，我就能找到自己前行的方向，爱是我工作的动力，更是我心中的航标。我们会一如既往，将自己最名贵的爱奉献给孩子们，让爱为

32、孩子的成长导航！中班下学期班务简洁工作总结4教育工作：在日常生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力，培养孩子的责任心和团结合作意识。在睡觉和起床的时候，我们让孩子自己和旁边的小朋友相互帮助穿好衣裤并检查。在平常的各项活动中我们履行小组长制度，每组挑选一个小组长，我们给予每个孩子时机，让他们轮流做小组长，帮助组上的小朋友做一些力所能及的小事，使他们的责任心、团结合作以及助人为乐的精神得到了升华，对自己也更有自负了，对学习生活更积极了。通过生活中点滴的浸透我们也发现了孩子的成长与能力的提升。教学活动方面：我们除了根据本学期的教学活动目的及要求开展了四个主题活

33、动外，还组织了很多体育方面的活动、以及手工、表演等活动，让孩子们受益匪浅。每个活动的开展，我们都利用了一切可利用的资源以及材料，例如，幼儿园的各种设备、资源以及家长的合作与配合。因而，每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个个主题活动中，不只增加了见识，锻炼了身体，也得到了学习的乐趣。重点工作：本学习我们重要培养孩子的良好行为、学习习惯：能够很好的倾听同伴以及教师的讲课与发言、做事能够有始有终，具有良好的责任心、能够团结、友爱同学等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：“欢庆六。一踩气球、击鼓传花等娱乐活动，绘画活动，拍皮球竞赛、自己栽种和打理蔬菜基地，幼儿讲故事活动等等。在孩子们和我们的

34、精心预备下，我们班都获得了令人满意的成就。保育工作：固然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，活动室，盥洗室，卫生间，天天拖得干净亮洁。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的穿着打扮穿脱塞裤教师和保育员阿姨都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心承受，按标准完成，并一贯地坚持下来，尽可能做到最好。还有，在我们教师的呵护下，我们班小朋友的出勤率一直很高，很少出现病假现象，这也是我们最欣慰的地方。家长工作方面：幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个能力获得好的成效。所以，家长和教师

35、的沟通显得尤其主要，天天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。同时还坚持将幼儿所学的儿歌、故事等通过网络发送给家长，向家长介绍幼儿近期的情况，家园同步开展教育工作。还通过班级qq群和家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，互相了解，同时汲取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。中班下学期班务简洁工作总结5一树立正确的健康观念，增进幼儿身心健康。1、幼儿过了春节都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴望长

36、大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指点，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指点下独立地有顺序地穿和脱下衣服，并会将衣服叠放整洁。冬季，幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来讲有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指点，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。2、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；禇楚身体瘦小，饭量也小；刘政体质较差，吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照料，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也十分关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。3、在对幼儿进

37、行生活照料的同时，我们在日常生活中也看重提升幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用天天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的经过中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。(二)以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，施行课程整合。1、结合主题活动开展自立游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自在、宽松的气氛中自动探寻求索、学习。本学期我们设计了（我喜欢家附近）、（交通工具展览会）、（美丽的春天）、（巧妙的蛋）、（商店）、（顽皮一夏）等主题活

38、动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探寻求索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探寻求索需要的材料，支持和引发幼儿积极自动地与材料互相作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探寻求索活动愈加丰富和深切进入，并引导幼儿在探寻求索活动中根据需要自在选取材料，使探寻求索活动愈加丰富和深切进入。如在主题（交通工具展览会）的教育教学中，请家长配合为幼儿采集了各种各样的交通工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的经过中，随意操作自己带来的及教师预备好的教玩具，了解了交通工具的不同类型及其功能，并能按属性对交通工具进行分类。较好地完成了教学目的，丰富

39、了孩子们的见识面，提升了孩子们的阅历。了解根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目的和正在进行的主题活动，有条理的、有步骤的提出各阶段的区域活动目的，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动时机和富余的活动时间，活动中重视引导，不断增加相关内容，鼓励幼儿探寻求索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料互相作用，幼儿活动的兴趣很高。2、幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动时机较少，重要还是要老师擅长捕捉机会，在幼儿四周熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的.内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱

40、纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方式制造六一挂件。为幼儿提供各种材料，更重视引导幼儿深切进入的探寻求索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。3、从新认识环境的价值，让墙面讲话。开学前我们花费了许多的时间和精神，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿过多的关注，幼儿似乎早已习惯了由教师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在（交通工具展览会）主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，将带来各种各样的交通玩具及克己的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教

41、室太漂亮了！原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿采集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充分和调整，真正发挥环境的价值。(三)听故事，培养幼儿的倾听习惯。开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能平静地倾听同伴或教师讲的话；看电视的、听故事的时候不能平静地看或听，经常会讲一些与当前无关的话题，缺少良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提升语言能力、养成良好的学习习惯和意志

42、品质，我们觉得有需要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿平静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能平静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也重视在各项活动中培养幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的经过或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求讲话完好，学惯用较恰当的语句表达。(四)重视个性，因人施教。在教育经过中，由于先天素质，生活

43、环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差别，这就需要老师做到：重视个体差别，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子下手，及时把握幼儿各方面的表现，把握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采用不同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性非常强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他讲讲悄悄话，说说道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成就马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，如今他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采用相应的组织形式，小组或

44、个别指点。如在小组活动中，进行分类指点，对孩子的要求也有一定的条理性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提升。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的亲密联络配合共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制订不同的发展规则，在教育评价经过中，我们经常将孩子与他本身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提升。(五)家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、切实做好惯例性的家长工作。为

45、了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和计划布置，还结合新（纲要）将我班的课题研究向家长进行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间自动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应,有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争

46、取家园协调一致共同增进幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目的和一些重要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的鼎力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。3、“六一期间我园开展了庆“六一文艺演出及绘画作品展，很多家长参与了此次活动，通过我们对家长展现了舞蹈,歌曲大合唱,乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展现，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上荡漾着快乐，很多家长都这么讲，时间着实是过的太快了，孩子真的长大了。、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保卫能力也不强，所以我们会教给孩子们怎样

47、在不伤害别人的情况下保卫自己。许多人都讲，你们好辛苦呀，必需要有耐心才能够，否则孩子们成天吵死了。爱孩子不是讲在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、喜好、家庭状态。爱孩子就是关心孩子,就是尊敬孩子,爱孩子就是责任，由于有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿老师光有耐心是不够的，我们还有细心，更主要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只要这样能力博得孩子们的心，博得家长朋友的心。(六)找出不足，指明方向。在领导与同事们的帮助和自己的努力下，我们获得了一定的成就，但前面的路还很长，因而，我们有需要在继续前进之前，来发现问题

48、，找到更好的前进目的：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜保护图书，图书破损较严重，因而,升大班后要加强阅读习惯的培养。4、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增加幼儿的知识。5、本学期我们的家长工作做的不够好,引起一些欠好影响,这都是在做工作当中,做的不想的不够周密,我们应该多考虑,换位想想,了解幼儿的心理,感受家长的心情,真正从本身找原因,及时改正，教学工作是一份常做常新，永无尽头的工作，因而在工作我还要继续努力，跟上社会的进步，时代的发展。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！【中班下学期班务简洁工作总结优选5篇】