【推荐】教育的实习报告模板七篇.docx
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1、【推荐】教育的实习报告模板七篇【推荐】教育的实习报告模板七篇在经济飞速发展的今天,报告的用处越来越大,不同的报告内容同样也是不同的。为了让您不再为写报告头疼,下面是我为大家采集的教育的实习报告7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。教育的实习报告篇120xx年10月22日我到尧山中学进行五个星期的教育实习,实习内容包含两个方面,一是地理教学的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经历体验的教师请教,获得了优异的成就。同时,我还在实习期间做了一次深切进入的调查工作,是针对地理这门课而言的。为了得到老师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
2、为了全面、具体地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,以至还到其他同学所在的实习学校调查。主要的调查的形式是发放调盘问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同教师沟通,以便更好地了解情况。在这里,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对高中地理教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是教师们常议论到的,但我想这对于我们实习生来讲,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先,从老师的角度来谈一下语文教的情况。我所在的学校是一所县级高中,学校规模较大,全校共66个班。该校在渭南地区高考成就排行第二,但近年
3、来生源减少,重要原因是就读技校的学生增加,附近增设了高中。由于经济的影响,渭南地区对教育的投资较多限,学校的经济状态较好,设备先进,教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年,该校学生的成就较好,基础扎实,但班里学生水平参差,两极分化严重。我调查发现,如今的地理课堂教学,大多数教师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。许多地理教师在备课时,设计了许多的问题,以便上课时发问学生,到达和学生沟通的目的。调查中有的地理教师对我讲如今的学生比较懒,对学习不是很看重,尤其是地理这门课,以为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不一定能获得好成就
4、。因此,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因而上课要多发问题,这样能力迫使他们课后去看。在地理教学的经过中一定要多问个为什么,这一方面能够使教师和学生沟通,另一方面可以以进一步发掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采取了此方法,成就果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发如今如今的中学的教学中并不是很受欢迎,主要的原因就是采取这种教学方法获得的效果不是很理想,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用,因而,教师们仍然坚持使用传统的教学方法。教师们
5、以为一个班里的学生地理成就有很大的差异不同,能够把学生分为几等。一个教师要想让所有的学生都把地理学好,几乎是不可能的事情,要看学生的详细情况,视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成就十分差的学生一些教师就采用了放弃的态度,他们以为不能由于某个学生成就差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且教师的精神也是有限的。教师们也成认他们在教学的经过中存有偏见,但这也是没办法的事情,究竟有一个高考的批示棒在无形中教育的实习报告篇2本次教育实习根据学校的要求,任务有二:教学任务与班主任工作。另外,我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查,而且制造了熟悉网志。完成情况如下:1、教学任务。在教育实习的四
6、周内,听取指点老师王华教师的课11节。其他物理老师授课6节;听取组内同学讲课9节;共完成了4个新课的实习教案:其中(欧姆表)和(分析电路)进行了试讲,得到了指点老师、带队教师和同学们的意见和建议;共讲课3节:(欧姆表)一节高二1班;(电路分析)两节高二1班,2班;平常。协助老师修改作业,对同学进行个别答疑。了解老师的工作布置并参与集体备课。指点老师的授课做教案式记录。2、班主任工作。在日常方面,根据要求天天7:20按时到班,检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常,留意和同学们的沟通,观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起,在原班主任和各位同学的帮
7、助下,完成了一次主题班会(lifestory大小孩的故事会)。3、其他。我们的教育调核对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班,高二6个班,文理平衡。大约收回500份阁下的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步起草,经过全组评议,带队教师评议最终定稿。详细完成情况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪,黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识,解答一些课堂上的问题,提供与教学相关的链接,也作为实习结果的小小展现。为期四周的教育实习,不只使我在物理教学与班级管理上学到了许多,也促进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班
8、。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的发问难住,无所适从。但他们却反过来慰藉我,鼓励我渐渐来。在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来,每次修改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提早预备。几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间,我才深刻的领会到大学教师经常提醒我们的一句话:老师,就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题,能力获得长足的进步。我的指点老师和班主任教师给了我很大的帮助。作为老师,他们永远都是我的典范,也是我想要超出的目的。在我讲第一堂课之前,指点老师把他自己的教案拿给我看。我固然写了教案但是并没有预备
9、讲稿。这样,给教师试讲的时候,由于预备的不细,将整堂课的构造都毁坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的毛病和缺点,告诉我应该怎么讲。带队教师也严厉的批评了我,叫我回去一定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样。那时,我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的十分欠好由于我太想把课讲好了,压力十分大。当天晚上,我预备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后,我才真正理解“老师与“好老师的差距。对我来讲,他的课就是标准:假如课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课。班主任教师平常很严肃,言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学
10、自己和班委管理,自发、自觉的进行。象我这样的年轻教师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习,的确领会到了班任教师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感激我的同学和伙伴。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成此次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思,配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来,每个人都在积极的考虑。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队教师罗教师。是他们让我领会到集体的宏大力量。从开始评课,修改教案,到我们的教育调查,实习小报。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。罗教师更是为了我们费了不少心
11、,花了好多时间来指点我们讲课。她的态度打动着我们每一个人。也许明年,我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。此次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师,我还有很长的路要走.11月8号,我们实习小组的九个人将一起安静冷静僻静地离开我们的实习学校师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自负过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。此次实习的重要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教
12、学对的中学教学对我来讲还是第一次。从学生改变为教师,这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周,我听了指点教师和其他物理教师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,假如是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是留意科任教师讲解经过中与自己思路不同的部分,以吸收教师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想教师为什么会这样讲。每个教师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我留意学生的表情反应,而考虑以后我要以如何的形式方法去上课能力到达良好的效果,也就是“备学生。我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活泼踊跃,原因是他们觉
13、得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂构造和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体进行教学,即方便又能吸引学生。在院系教师罗教师和指点教师苗教师的悉心指点下,我屡次修改教案并进行屡次试讲,固然这期间我暴露了许多不足,但教师的亲切鼓励让我变的有自信心,有热情,让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我能够做的很好。同时,我们实习小组的成员之间相互沟通,汲取经历体验弥补自己的不足。我一共上了三节课,基本上到达了预期的效果,但是还是有许多令人遗憾的地方,比方有一个小灯泡的实验,演示的不是很充足,没有给学生更多的考虑余地。还有时间的把握欠好,造成拖堂。这些要在以后的工作
14、中得以改良。除了上课外,我还负责修改学生的作业。我的指点教师带了五个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指点教师,协作教师作分析总结。期中考试前帮教师出卷子,考完试后修改试卷。在这些工作中我领会到了作为教师的辛苦和责任感。做一名好教师确实很难。教学工作复杂而又繁琐,要管理好全部集体,提升整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要请教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生沟通,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在重视教学工作的同时,我也一直在努
15、力做好班主任的工作。教育的实习报告篇3即将开始为期两个月的教育实习,为了让全部实习工作愈加顺利地、目的明确地进行,我已经有计划地完成一些预备工作,现将这些工作总结如下。大三我们音乐教育专业的教师和学院布置了我们到广雅中学,华师附中,五羊小学,奥尔夫教育法培训班等见习,让我们提早了解教师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高,承受能力也强,所以教师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课,又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高中生之间是衔接的关系,但究竟是不同的两阶段,年龄不同,还有思想的改变。相对高中生来讲,这些初中生要活泼踊跃一些,课堂气氛也活泼踊跃,没有
16、高中生那么沉闷。对偶像的崇敬也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识承受水平而言:初中生简单一些,普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础,只要点到为止,讲一些基本的音乐知识就够了,讲得太深,太复杂,学生不懂,很容易让学生失去了兴趣,导致课堂气氛沉闷,或学生在课堂上干些与音乐无关的,那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来讲,有了初中音乐知识作为基础,更重视创作,教师只是引导作用,但初中生就要教师的率领,而且教师的领导也比较主要。五羊小学也是另一阶段的学生,小学生一般都比较天真活泼,什么都敢尝试,求知欲很强,重要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段,这个阶段历也会分
17、几个小阶段,全部来讲就根据孩子情况拟定教法,让孩子在轻松的情况下学习,不会是一种很硬的教与学的方式,即是玩中学。无论是那个阶段的学生,都要以生为本,从学生出发,让学生在学到课本知识之余,重要是感受音乐。每次见习下来每个同学都要写见习心得,提醒我们今天学到了什么,有什么的感想,进而有什么启发,为接下来的实习做好预备。还有老师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末,我们学院以每个班级的学习小组为单位,组织进行微格试讲,从研读教材到编写教案,最后是课堂试讲,由小构成员进行点评,教师个别指点。全部微格试讲训练穿插在专业课的学习经过中,我们的微格教学能力有了一定的提升,试讲训练结束后,每
18、人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后,我们随即投入到实习队的预备工作中去,与实习学校获得联络,确定实习教材,明确全部实习流程,拟定实习前预备工作的计划。暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生,声乐,视唱,乐理等专业课。让学生稳固知识的方式方法。此外,还向教师们请教了教学问题,要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计,全部见习经过让我受益匪浅,为接下来的详细实习工作打下了良好的基础。教育的实习报告篇4实习目的:实习是大学教育最后一个极为主要的理论性教学环节。通过实习,使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作,加强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学
19、的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和理论结合起来,提升理论动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时能够检验教学效果,为进一步提升教育教学质量,培养合格人才积累经历体验,并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。我们怀着难以诉讲的心情以及对老师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西,而且和他们成为朋友,更主要的是,我在实习经过中感觉所学的到东西远远要比三年里
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