关于安全教案模板合集10篇.docx

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1、关于安全教案模板合集10篇作为一位兢兢业业的人民老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当怎样写教案呢？下面是我精心整理的安全教案10篇，希望能够帮助到大家。安全教案篇1教学内容：食品卫生安全知识教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提升自我救护意识，预防发生食物中毒。教学经过：一、图片导入1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。有腹泻、腹痛、呕吐等2、让学生讲一讲如何区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖一月一次。坚持教室、宿舍及环境的清

2、洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意辨别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提升自我救护意识出现上述症状，应疑心能否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告教师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手十分是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随

3、意吃野果，吃水果后不要急于喝饮料十分是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能跨越2天j慎重选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期能否标示清楚、合格。查看市场准入标记QS：为了保卫人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内施行食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强迫检验合格后，加贴市场准入标记，方便选购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对方便面、膨化

4、食品、罐头、冷饮等10类食品，施行了市场准入制度。三、让学生相互沟通，谈谈领会。四、总结：要结实树立“安全第一，预防为主的思想，由于它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽略了这项，其后果不堪设想。安全教案篇2教学目的：1、了解雪崩产生的原因。2、通过学习，知道碰到雪崩的自救方法。教学一课时教学预备：有关雪崩的图片教学经过：一、看图揭题。小朋友们，1993年3年，西藏登山队的登山运发动们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了奉献，为中华民族争了光！请大家想象一下，他们会碰到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难

5、，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。教师采集了几张雪崩的照片，我们一一看。看着都觉得危险，是不是？我知道许多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运发动，那当你碰到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学碰到雪崩的自救方法。二、了解雪崩产生的原因。小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在如何的情况下才会发生呢？通常积雪堆积过厚，暖和枯燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。三、学会自救。知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们能够提升防备意识。但是，事事难料，假设你碰到了，你要怎么办？1、越过沟槽，迅速横过，不能顺

6、沟奔驰。将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。假如不能固定，尽量使自己坚持在雪面上。同桌相互讲一讲。哪个小朋友来讲一讲？2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己坚持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿态，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。同桌相互讲一讲。谁能用自己的话讲一讲？四、。1、小组沟通：通过这节课的学习，你学到了什么？2、请学生讲一讲。3、老师安全教案篇3教材分析：（交通安全每一天）是小学品德与社会四年级上册第三单元安全的生活中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联络极为亲密，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是

7、让学生了解怎样留意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自发遵照交通规则的良好行为。教学目的：1知识与技能：通过互动游戏，让学生了解基本的交通法规，认识常见的交通标记。通过认识、制造交通标记，培养学生采集、处理信息的能力。2经过与方法：学会合作与沟通，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵照交通规则。3情感、态度和价值观：通过课件展现不遵照交通规则的视频以及有关车祸的数据统计，使每一位学生都能够深刻体验交通安全的主要性，能够从我做起，自发遵照交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。教材设计意图与活动思路：本次活动主题是让学生通过探究认识各种交通标记，了解交

8、通警察的手势信号，把握各种交通法规，初步接触（中国道路交通安全法）,领会到交通安全的主要性，能够自发遵照交通规则，维护交通安全。教科书的内容与学生的实际生活联络极为亲密，交通安全与每一位学生都息息相关，很容易调动学生的参与活动的积极性和自动性，这也为老师自在地处理和组织活动提供了拓展的空间。在活动中，我借助于多媒体课件为学生提供大量的生活素材，将学生在日常生活中不易获取的信息，进行生动地展现。同时，又以互动的活动流程引领学生细心观察、自动参与、自行探究，让其在活动中，学会合作与沟通，尝试运用多种方法去解决实际问题。本活动主题的教学一课时完成。首先，进行“认识交通标记“争当合格小交警“新手上路“

9、案例反思“自立创作宣传交通这五个小活动，目的是让学生认识各种交通标记，看懂交通警察的手势信号，而且在模仿现实的场景中加以综合运用，融知识性、兴趣性于一体。十分是在“新手上路这一活动环节中，学生全体参与，饰演“司机、“交警、“交通标记各种角色，他们各司其职、各尽其责、有条有理。他们会在“玩的经过中去学习交通安全的相关知识。然后，通太多媒体展现“不遵照交通规则的情景和“车祸数据统计，让学生的内心世界遭到强烈震动，再结合自己身边的车祸案例，畅谈自己的感受和体验，深刻认识到交通安全的主要性。最后进行“我为交通尽份力宣传活动，让学生自己动手选择自己喜欢的方法去创作自己最满意的作品，去号召全社会每个人都来

10、遵照交通法规，维护交通安全。引导孩子走出课堂，走向社会，从生活中发现问题，再到生活中解决问题。此时的老师仅以一个欣赏者的身份安步其中，去领略学生们所迸发出的灵感的火花。活动1课时活动预备：.学生在课前搜集、制造交通标记，查询记录相关交通法规。.老师预备教学课件一套、爱心卡片创意设计纸每生一张、文明小红旗智慧小金星。教学流程：一、从生活中来，提出交通安全我们天天上学的时候，走在承水路上看到最多的是什么？固然是上学、上班高峰期，行人和车辆许多，但校门口秩序井然。大家天天上学，你知道为什么吗？生自在发言师小结：对啊！恰是由于这些因素，才保证了我们在校门口的安全。先看大屏幕课件:交通标记图：执勤的交警

11、叔叔、红绿灯、斑马线、禁止非机动车辆通行大家刚刚都提到他们了，如今谁来讲一讲他们在干什么或者讲有什么作用呢？师小结：不仅在我们校门口，这座城市的每一条街道，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天，交警叔叔、交通标记灯、交通标记线、交通标记牌都毋忝厥职，联手为大家撑起一把交通安全大伞，保障我们每个人的生命安全，守护着我们这座城市的安定。今天我们就把马路搬上课堂来沟通这样一个话题：交通安全每一天。我们的小朋友天天回家的路上都要过马路，而要平平安安地回家就得先认识交通标记，遵照交通规则。二、到生活中去，探究交通信号、认识交通标记，明确标记含义。谈话：同学们，课前教师让大家自己采集、制造交通标记，

12、如今把你搜集的交通标记小组内沟通一下。生沟通。谁想把自已的结果展现给大家？生自在展现。交通标记不只这几个，还有好多好多，教师也搜集了一些，大家想不想看？这是人行横道标记，行人只能从这儿走；这是直行标记，车子到这里只能向前直走；这是向右转弯标记，车子到这里只能向右转弯；这是鸣喇叭标记，车子到这里必需开口鸣喇叭；谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家细心观察假如要把这些交通标记分分类的话，能分成几类？生可能回答：我以为能够分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。黄色的是警告标记，红色的是禁令标记，蓝色的是指导标记。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。2学习

13、交警批示手势操，争当合格小交警。师：当然，和它们一起工作的，还有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手势信号吗？看不懂？别焦急，小电脑会告诉我们。大家请看（播放视频交警手语操）师：看清楚了吗？想不想成为一名合格的小交警？我们来学两下。同学们跟视频练习。生：练习由于时间关系，我们就学着两个动作，感兴趣的同学，课下自己想办法去学习全部。3模仿“新手上路，体验交通安全遵照。三、案例反思，揪出问题根本源头案例透析，引发学生考虑。师：固然这些标记和交警叔叔时时提醒着我们可是社会上有些人他们老是抱着幸运心理，在马路上违章搭车，超速驾驶，酒后驾驶等等。大家请看不遵照交通法规录像师：同学们，此情此景，

14、有什么话想对这些人讲？生：过马路要走人行横道。生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。生：不能在马路上追、跑、打、闹。生：我想对行人讲，请遵照交通规则吧，否则你就会失去难得珍贵的生命。生：我想对行人讲，遵照交通规则就是保卫自己的生命。数据分析，交通安全警钟长鸣。师：其实，在我们的国家，像不遵照交通规则而发生这惨剧的事时有发生。下面，我们就来分析一份社会调资料。据统计：20xx年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接产业损失10.1亿元。其中，发生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，发生一次四、走出课堂，走向社会，提倡交通安全新风气师：同学们

15、，固然交通标记、交通警察交通法时时在提醒着大家，给我们爱的关心，可许多人还是意识不到交通安全的主要性，让我们行动起来，为交通安全尽自己的一份力量，通过宣传使每个人都能够严格遵照交通规则。选择创作方法2设计爱心提示卡如今咱们就按大家出的金点子行动起来好吗？拿出你的爱心提示卡，把你最想提醒人们的话写在上面。能够写给家人、邻居、同学、好朋友，还能够写给那些出租车司机们课件播放音乐，学生在音乐中写出自己的心声，学生写完后，然后让学生读一读课下把你的温馨提示卡送给你所关心的人，他们肯定会按你所讲的去做，肯定会感谢你的。3.老师总结：安全教案篇4一、活动目的1、了解入、在园时应留意的安全知识。2、有自我保

16、卫意识。二、活动预备接送卡、真实案例三、活动经过(一)导入，老师以故事的形式讲解案例。1、入园一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。一个小班的小朋友来园后，家长没交给教师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。2、在园一个小朋友在在园时不站队，乘教师不留意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让教师和家长特焦急。在园时，家长不拿卡，让生疏人接，导致一定的伤害事故。(二)发问：1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?2、他们做的对不对?(三)讨论：1、入园时应留意什么?2、在园时应留意什么?(四)总结：1、入园时一定要在家长的陪同下

17、入园，进入教室后首先要和教师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。2、在园时要排着整洁的队伍，紧随教师。教师叫到名字后方可离开队伍时并要自动和教师再会。附儿歌：见面先问教师早，口袋异物自动交。接送卡要带好，安全入园很主要。在园时间马上到，排好队伍不打闹。平静等待教师叫，迅速在园安全好。(五)游戏：1、“我上幼儿园幼儿分角色饰演家长和孩子，进行入园演练。2、“爸爸妈妈来接我(在园演练)四、活动结束1、评价2、总结安全教案篇5一班会目的：1使学生把握一些在家碰到火灾、触电、食物中毒、碰到坏人的处理方法。2通过班会使学生了解生命的可贵，把握有关的火灾、触电、食物中毒、碰到坏人安全知识，认清学习目的，加强

18、学生安全意识。3.以“加强安全意识，提升自我保卫能力为指点方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。4.引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊敬生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保卫生命。课前预备：1、让同学们采集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的交通标记。二使用年级：二年级一班三教育重难点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人毁坏的生活常识，培养有关防备力。四教学内容：谈话引入：同学们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，遭到父母和家人

19、的关心、爱惜保护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要备加留意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、游览安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈火，电，毒的安全安全。首先请大家欣赏几段小品。小品欣赏：1、第一组代表表演防火：(一人读情节经过，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：1发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该如何与消防队获得联络？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情况)2总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？如何防火？打什么电话求救？3、学习防触

20、电知识的情景表演：1第二组代表表演：2大家认真讨论观察表演后讨论：a.发问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？4、学习防中毒知识的情景表演：1第三组代表表演：2大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的讲法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？5、学习防坏人毁坏知识的情景表演：1、第四组

21、代表：2、大家认真观察表演后讨论：a.刚刚发生一件什么事？小红这样做好欠好？会发生什么危险？假如你碰到这种情况办？应该怎么做？b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？五稳固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2碰到火情，危险情况时，要坚持镇静，迅速采用有效办法。留意事项：防火：不要在易燃物品棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等附近玩火、放鞭炮。留意液化气灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随意摆弄电器，用久的电器设备要留意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，

22、有毒的药物如杀虫剂、鼠药等要放在安全的地方。防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、碰到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平常不带太多的钱(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结：同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今天，由于今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的就是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经历体验和知识去保卫自己和别人的生命。我们的生命是难得珍贵的，也是软弱的，

23、一次小小的意外就可能吹破生命那张软弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮全部世界。让我们把心中的暖和献给这美丽的生命吧！(八)设计感言：1、同学小结：生命只要一次，幸福快乐把握在自己的手里，希望大家通过此次班会活动，学会珍爱生命，养成良好的安全意识。2、安全教育是学校教育的一个主要构成部分，而以上的安全教育尤为主要，由于学生玩耍情况比较复杂，十分是我们学校四周的安全情况更是复杂。通过开展此次主题班会，使学生明白了安全的主要性，也了解了基本的安全知识，知道该怎样去保卫自己。学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的安全知识，

24、做到时刻留意安全，让家长、教师放心。安全教案篇6活动目的：1、积极参与集体讨论活动。2、认识食品包装上的生产日期以及安全标记。3、能够识别食品的安全，购买健康合格产品。4、培养观察，比较能力。5、探寻求索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：认识食品包装上的生产日期以及安全标记。活动难点：能够识别食品的安全，购买健康合格产品。活动预备：1、视频正确购买和不正确购买商品。2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动经过：一、开始部分。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、基本部分。活动展开：观看两个视频，发问：哪一

25、个视频里的方法是正确的，为什么？需要检查包装袋上的食品安全标记、生产日期、保质期，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。1、看一看，讲一讲。1观看图片，认识上面的安全标记、生产日期、保质期、环保标记和辨别码2老师小结：它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们留意包装上的生产日期、保质期、生产答应标记。假如你不会计算什么时候过期，能够问问身边的大人。3发问：假如你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢？老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就能够打12315这个电

26、话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老师能够拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购买。3、发问：没有包装袋的食品，你怎么来识别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来识别它们的安全。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛细心地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就讲明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。食品安全小卫士小朋友们已经

27、知道了怎么样来识别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？如今请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历体验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了识别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标记，生产日期等信息时，孩子们讲不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能讲出身边常见

28、的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模拟了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不外在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，具体表现出幼儿自立性。安全教案篇7活动目的1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的讲出自己的想法。活动预备1、小女孩玩偶一个或老师自己进行情景表演。2、老师自备（我爱洗澡）音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、韵律活动（我爱洗澡）开始活动。1老师操作小女孩玩偶：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！2老师率领幼儿一起做律动（我爱洗澡）。2、情景表演，提出问题。1老师音乐结束时，操作小女孩玩偶：哎呀

29、，眼睛好痛啊！2安全教案篇8活动目的：1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。2、加强幼儿的安全意识，提升幼儿自我保卫的能力。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、发展目测力、判定力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动预备：相关图片或视频活动经过：一、谈话，导入1、小朋友，我们都知道每个人的生命只要一次，所以我们应该把握更多的安全知识，学会保卫自己。2、今天我们来学习一些安全知识。让我们愈加懂得保卫自己。二、学习安全知识1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有许多车辆，屈。教师。教案网出处小朋友要记住过马路的时候一定

30、要留意安全，要遵照交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。不在马路上玩耍2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速翻开门窗，然后离开；想办法告诉大人。5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。6、防损害安全知识教育：外出时假如碰到坏人，能够大呼或打110报警。假如你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧

31、逃生，跑走。7、防突发事故安全教育：小朋友平常假如碰到危险的时候，比方碰到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不英勇；比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，能够砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，假如家里的什么家具挡住了你的路能够砸碎家具逃生，不是调皮。一定要记住碰到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最主要的。三、结束部分小朋友平常要多多去学习一些安全知识，学会怎样保卫自己，由于每个人的生命只要一次，我们应该珍重自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒活动反思：本活动重要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保卫自己；通过本活动加强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位

32、，知道生命的主要性。安全教案篇9活动意图幼儿的桡骨尚未发育完全，肘部关节处的韧带比较松软，假如成人给幼儿穿脱衣服用脱臼的现象。幼儿胳膊假如脱臼，不仅心里会害怕，而且会非常痛苦。老师应该让幼儿简单了解脱臼的知识，避免伤害事故的发生。为此，我们设计了本活动。力欠妥，牵拉幼儿用力过猛，或者幼儿之间拉、拽胳膊玩耍，都可能出现幼儿胳膊活动目的1、让幼儿简单了解什么是胳膊脱臼，假如脱臼了不害怕，能配合大人处理和治疗。2、知道如何避免外伤发生。活动预备1、多媒体教学资源：（骨头跑出骨窝窝）。2、幼儿用书第2629页。活动经过1、讲故事（萧萧的胳膊怎么了），引导幼儿简单了解什么是胳膊脱臼。(1)根据故事内容发

33、问：萧萧的胳膊怎么了?胳膊为什么脱臼了?脱臼后，萧萧怎么样了?又是怎么处理的?(2)老师讲述什么是胳膊脱臼。小结：我们的肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚裸这些地方的两根骨头的连接处，叫做关节。两根骨头在这里紧紧咬合在一起，牢固的睡在关节囊里。但是，有时我们用力拉拽或严重扭伤，骨头就会跑出这牢固的骨窝窝，让我们疼得动不了，这就叫关节脱臼。2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第2627页（骨头跑出骨窝窝），了解脱臼了应该如何做。(1)请幼儿观察后讲一讲，图中的小朋友是怎样做的?(2)请幼儿讲一讲，假如胳膊脱臼了，应该如何做。小结：胳膊脱臼是一种很平常的伤，发生胳膊脱臼了，胳膊会很疼，但没关系张，不要哭，

34、应该配合大人处理治疗。可用大围巾把手臂吊在脖子上固定，尽快到医院治疗。假如脱臼比较严重，即便关节恢复到原来的位置，受伤的韧带或四周的组织也还是需要治疗，几个星期都不可剧烈活动关节。3、教育幼儿怎样预防胳膊脱臼。(1)请幼儿结合生活经历体验讲一讲，怎样预防胳膊脱臼?(2)小朋友在生活中，有时还会发生其他扭伤(如崴脚)，应该怎样预防?小结：小朋友在活动时不要猛跑、猛拉。在上下台阶时不要跑跳，走路时不要用脚踢障碍物。在户外玩大型玩具时，不要从高处往下蹦跳，一般不要拽着单、双杠等器械打提溜等。4、组织幼儿完成幼儿用书第2829页“夺红旗的游戏，稳固本次活动内容。请小朋友看看图中插画的内容，讲一讲图中哪

35、些小朋友做的不对，这样做会有哪些危险?并按规则和好朋友一起玩一玩，看谁先夺得红旗。活动延伸生活中，成人要留意监管好幼儿，随时提醒幼儿留意安全，同时鼓励幼儿如发现同伴在玩耍是有危险动作，一定要及时告诉大人。安全教案篇10活动目的：1、鼓励幼儿探寻求索学习，使幼儿认清安全标记，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵照交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标记的要求行动，能力既方便自己又不影响集体，培养自我保卫意识和能力。3、通过幼儿自己动手制造安全标记，发展幼儿的想象力和创造力及动手制造的能力。活动预备：1、交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标记。2、

36、事先让幼儿采集有关的安全标记。3、每幼儿一套安全标记七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。活动经过：一、寻找安全标记：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标记挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探寻求索根据什么标记过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：为什么要有这些安全标记，这些安全标记有什么用？除了马路上的安全标记，你还见过什么安全标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看安全标记挂图，寻找有关的安全标记。二、讨论安全标记：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标记，并介绍这些标记是什么意思？2、讨论安全标记的用处：我们生活中为什么有这么多安全标记？

37、它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些安全标记行不行？为什么？3、议一议没有安全标记的危害：1想一想、讲一讲，假如没有这些安全标记的危害。2总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标记上的要求行动，能力既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准老师讲出一种安全标记名称，请幼儿迅速找出相应的安全标记卡片。三、设计安全标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标记。请小朋友尝试动手设计和制造，让安全标记告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。2、请小朋友介绍自己设计、制造的安全标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听【关于安全教案模板合集10篇】