小学班主任年度工作总结范文〔优选6篇〕.docx

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1、小学班主任年度工作总结范文优选6篇小学班主任年度工作总结范文优选6篇时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！大家知道工作总结的格式吗？下面是我为大家整理的小学班主任年度工作总结范文优选6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学班主任年度工作总结1回首这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。今年我担任的是一年级班主任，班中40位学生，他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对小学的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个低

2、年级的班主任既要让他们感遭到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、主题班会等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律松散。我从培养学生良好习惯下手，课上进行兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后留意

3、观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的领会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充斥爱就一定能教育好孩子们。我老是寻找时间、寻找时机接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到我对他的亲近和“爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。三、我的评价策略-鼓励和表扬。对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来讲，教师的一句“你最棒会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作

4、中，我老是告诉我的学生：“你是最棒的！“你很聪明！“教师相信你能做好。“加油！教师为你们喝彩。让学生“在鼓励中发扬成就，在微笑中认识不足，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评。四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。为更好的稳固、谨记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、小小争辩赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充斥美感的气氛中承受教育，把握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中获得

5、了一定的成就，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成就，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。小学班主任年度工作总结2本学期我担任初一年级两个班和高二年级两个班的英语教学工作。转眼间，紧张、繁忙的一学期已渐渐接近尾声，作为一名初接触中学教学的新教师，我在这短暂的几个月里成长了许多，我想这离不开所有领导、同事对我的无私帮助和热心支持，离不开学生们的亲密配合，在这里，我想对你们这些最可爱的人由衷地讲声谢谢，同时将本学期我的教学工作向大家做一汇报。一、工作业绩第一：严格遵照（附中老师工作规范），根据学期初制订的（教学计划），全学期共完成初一12个单元、高

6、二10个单元的教学内容。做到充足备课，用心上好每一堂课，尽量使每个学生在课堂上自动参与，有所收获。作业的布置，重视学生综合能力的提升。细心修改每一本作业，认真书写评语，提出作业中的问题，引发学生进一步考虑，当学生态度不认真时及时敦促，进步时适时鼓励，每班的作业修改量到达学校要求。C类作业坚持要求学生背诵，并与家长配合，让家长也参与到学生课文背诵的考察上来。在教学中，我经常向老老师请教教学方法，经常聆听他们授课，积极汲取别人教学中的先进方法和技巧，提升自己的教学水平。全学期听课次数到达学校要求;另外，深切进入研读教材，分析考题，发现考点和命题规律。第二，努力扩大知识面，提升个人素养。本学期，除了

7、认真学习与教学相关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人教育类的书籍，如（人性的弱点），（不埋怨的世界），（怎样讲孩子能力听，怎么听孩子能力讲）等等。同时，为了连续提升自己的专业技能，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，写英文日志。第三，积极加入教研小组会议，撰写会议报道，认真配合教研组长完成教研活动及组内其他活动。在英语教学中不仅仅以应试为目的.，同时从久远考虑，为学生提升听讲读写实际运用语言能力夯实基础。在授课经过中有意识地参加一些贴近现实的课外内容，以及运用丰富的身体语言，构成轻松活泼的课堂气氛，目的是激发学生的学习兴趣。二、工作问题：重要存在于高二两个班第一，讲课效果。高二两个

8、班的教学由于是半途接手，可能学生还没有习惯我的授课方式，再加上英语基础普遍偏偏弱，对英语学习兴趣不高，上课效果与初二两个班相比欠佳。第二，进度。由于学生基础软弱，为了保证上课的质量和效果，势必会适当放慢教学进度，但是又必需完成所有教学内容，所以学生听的多，练得少。第三，作业。听课效果欠佳，就导致有些学生作业不能独立完成，在作业修改中发现为了完成任务，有抄作业现象。解决方法：1.与学生好好沟通，采取情感谢励的方法，提升他们的自负心，调动他们学习英语的积极性。2.布置作业时难度要分层，不能一刀切。水平不太好的学生能够适当降低难度。3.关于进度与教学总时间的矛盾，通过捉住考试重点，尽量浓缩精华要髓的

9、途径来弥补。以上就是我对本学期教学工作的总结，欢迎大家批评斧正。小学班主任年度工作总结3期末测试已结束，又一个学期在繁忙中过去了。回首一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有很多的快乐。工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成就在全镇首屈一指，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了许多，却成就起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成就反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。在本学期教学中，我汲取以往的经历体验教训，坚持做好了下面几点：第一：重视了学生的口算和笔算能力的培养。计算和

10、笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即便是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来讲也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均天天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很主要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提升正确率的有效方法。(此次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很主要。)第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因许多时候是由于审题习惯欠好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题

11、求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。第三：坚持给学困生做辅导。有人讲：“课下辅导学生的教师是没有能力的教师，讲明他的课堂没有吸引力。我成认，我确实没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有寻求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀老

12、师的先进经历体验，不断完善自己的教学方式。应该讲每个教师都竭力寻求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂发问的次数不亚于优等生，还会制作时机，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不成认他们面对难题时很难短在时间内承受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的时机，辅导是防止他们落伍。以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有许多不足，还要进行反思、学习和总结。鄙人学期的教学中我预备从下面几方面下手，提升教学水平：1、细心分析教材，用心备课，设计合适自己的学生又实用性强的教案。2、培养学生认真书写习惯，做题细

13、心的习惯。3、继续培养计算能力，验算的好习惯。4、发挥学生的“小教师作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生自动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问教师、问同学。小学班主任年度工作总结4本人在一学期以来，服从学校工作布置，放心教学，认真负责，为人师表，担任一年级数学教学和班主任工作。现将这学期的数学教学做一小结。一、师傅给了我很大的帮助。刚接到任务时，心理充斥困惑，由于我是转行的，心理多少有压力，但是我们的校长，也是我的师傅给了我很大的帮助，刚开学就屡次自动听我课，课前辅导教学设计，课后沟通教学的优缺点及改良方法，使我不断积累教学经历体验，在教学中渐渐成熟起来，在这

14、里我表示深深感激。二、探寻求索教学方法。本学期的数学教材，其图文并茂提升了学生的学习兴趣，但一年级学生年龄小，自发性差，留意力难于持久，本人根据这些特点，大胆地探寻求索低年级教学的新路子，例如在“20以内进位加法教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生根据情景图大胆地讲出图意，只要有道理，都给予肯定，使学生在语言表达能力和培养其想像能力得到很好的训练；在“认识图形教学中，让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形，让他们觉得知识是自己学会的，不是教师生搬硬套灌输给他们的；在“分类教学中，让学生在把握知识点后，布置学生双休日到超市、商场观察东西的摆放情况，使学生感遭到数学知识在生活中有广泛应用。三、

15、加入教研活动，提升业务水平。在教学工作中，本人屡次加入听课观摩等教研活动，撰写心得领会并沟通，不断提升业务水平。四、家长与学校配合，共同教育孩子。这学期开展了家长开放日活动，家长了解了孩子在学校表现，许多家长与我进行了沟通，并表示配合学校对孩子进行正确引导，效果很好。五、教学中的不足。一学期的教学工作，也存在不少教学困难，例如，新教材重视情景教学，但在操作中，一年级学生的留意力容易放在活动上，而忽视知识点的学习，还需要老师不时用语言把学生拉回教学点上；新教材提倡多采取小组合作的学习方式，在实际操作中，这种方式还有待改良。科学施教要请教师不断地完善本身、提升业务水平、扩大知识面，由于学生构成良好

16、的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题天然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持反复研究教材，大量阅读参考书，以提升自己的业务能力。我想，作为老师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也会好。教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。但我相信，只要乐岗敬业，把握教学方法，定会有所收获。小学班主任年度工作总结5一个学年又在忙繁忙碌中结束了，回顾这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有悲伤，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦研究。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，积极

17、向上的班级良好气氛，获得了不少进步，现总结如下：一、培养学生良好的行为、学习习惯。新时期小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要，小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不只是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童毕生受益、生存和发展的能力，是关于人的教育的实质具体表现出。好习惯假如从小养成将毕生受益。因而，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。我首先从本身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立典范，比方在学生面前坚持讲普通话，上课不迟到，当学生面自动捡垃圾等等。学生爱模拟，可塑性强，渐渐天然会养成真诚实在、勤劳、爱班级

18、的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯。一学年里，结合学校工作布置和班级实际，开展了（争戴礼仪章）、（为北京喝彩）、（学会关心人）、（我们人人爱运动）、（我家门前的垃圾筒）、（今天我当家）（快乐伴我成长）等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习（中小学生守则）、（小学生日常行为规范），了解做一个好学生的要求;在活动中，让他们感受集体的暖和;在活动中，培养了他们各方面的习惯。一年来，我发现学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难自动帮助的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我特别欣慰。一次次活动、竞赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，逐步养成了良好的行为、学习习惯。二

19、、用“爱教育感化学生。爱是人类生活中永远恒久的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任教师，我深知只要给学生以真挚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好教师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级，根据年龄特点，他们活泼好动，充斥生机和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和识别能力，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如老是抱怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来自信心?而只要“爱才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵守这么一条原则：对优等生我要“严爱，对于后进生我要“偏爱，对于中等生

20、我要“泛爱。所以我把对学生的“爱建立在对学生的尊敬和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯非常差，比方：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时“乱做或不做。我通过个别谈话、联络家长、监督鼓励、结对帮助很多的办法，我耐心地做他们的思想工作，辅导他们的学习，希望改变他们的学习态度，我不肯放弃一丝希望。工夫不负有心人，一年来，他们的作业态度有了改变，成就也有了提升。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个学生，在此次的期末检测中，都由原来的d或e档提升到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。人心都是互相的，固然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个

21、内向，成就很好的学生。那天午托课前，他忽然红着脸进办公室讲：“金教师，我想去大便。我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡视一边指点。走到他们组，我发现他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从茅厕过来会有味道，也没在意。可低头看他写字时发现不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我马上意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，紧张又焦急。我毫不犹豫地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，帮助他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不

22、想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中教师爱学生，学生爱教师，而且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、照料着、鼓舞着，那一定是最和谐、最美的。三、培养小干部，构成凝聚力。假如把班级看成一个家，那么温馨和睦的气氛需要每个家里的人来创造和维护。固然三年级学生还小，可我相信他们是聪明懂事的。我老是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告诉自己三(1)班就是我们的家。然后，我花力气培养班级小干部，希望通过小干部的凝聚作用带动全班学生，构成良好的气氛。王思远是我们班的班长，读三年级的她组织管理能力可强了。假如教师有事不在教室，也不必担忧，由于王思远会像小教师一样把班级管理得有条不紊，学习、游戏，大家特别钦

23、佩信服和遵从她。也恰是这样，很多小干部向王思远学习，工作能力强了很多。渐渐地，班级构成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我来擦，地脏了“我来扫，铅笔断了“我借你而且，在一些集体竞赛或个人竞赛中，很多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写字竞赛、改错别字竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都获得了较好的成就，我和孩子们都冲动不已，对以后更是充斥了自信心。没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的很多失误和因失误而留下的遗憾，领会到了“烦与“累中的甘甜。希

24、望在以后的工作中，多汲取经历体验教训，多加强学习，让我的工作，我的明天灿烂，充斥阳光。小学班主任年度工作总结6记得有一位班主任讲过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极考虑怎样做好班主任工作，希望自己成为一名智慧型的班主任。下面，我就重点讲讲我在班级卫生管理方面的详细做法。1、细化分工，构成习惯全国优秀班主任魏书生的经历体验中有一条“各守其位，我觉得这招十分有效。开学的第一天，我就根据大扫除的要求布置好教室里每个人的任务，做到人人有事做，事事有人管。该教师做的事情由教师来完

25、成，该学生做的事情由学生来完成。在我们班讲台是我的任务，扫地、拖地、擦课桌椅、擦黑板擦瓷砖、排桌子、打理清扫楼梯、打理清扫茅厕、排放劳动工具都详细到人。图书角里，整理图书是每个同学轮流完成的工作，各科作业摆放的整洁度则是每个课代表的职责。教师就此明确：以后天天的日常管理就按分工进行。同时，我也天天一早到校及时检查、及时表扬、及时提出新的要求。一个星期后，学生天然就构成了一种良好的卫生习惯和强烈的卫生责任意识。用我们学生的话讲：“教师，我觉得第一个星期我们天天都在大扫除！2、重视方法指点，内化劳动意识由于父母的过分溺爱，如今的孩子劳动时机少，也不会劳动，不懂得合理布置劳动的顺序，经常出现打理清扫

26、时间长、效率却不高的现象。针对这一情况，我在大扫除前引导学生讨论、合理按排劳动程序，先擦课桌，再扫地、接着拖地、擦窗户，最后擦瓷砖、排桌子、排放工具，在每个劳动经过中穿插详细方法的指点，明确到达的要求。两个星期后，学生就能纯熟地把握打理清扫方法，大扫除对于他们来讲已是非常轻松的事了。在这个经过中，学生由不会劳动到会劳动、乐劳动，不只培养了劳动的兴趣，也加强了劳动的荣耀感。记得有一位家长曾就孩子在劳动方面的变化跟我聊过几句：教师，我觉得我的孩子变懂事了，放假在家还能帮助做一些简单的打理清扫整理工作，做得还有模有样的呢！听着家长欣慰的话语，看着家长骄傲的神情，我十分高兴。由于劳动的意识已经不仅仅停

27、留在学校里教师的面前，已经迁移到了家里，内化成了一种品质、一种素质。3、树立“典型，培养持之以恒的能力。当然，学生总还是个学生，他们的可控性与持之以恒的能力还是非常短暂的，如何能力让大家把刚培养的好习惯坚持下去呢？我想到了一个“树立典型的办法。肖浪是从贵州来到我校的一名学生，由于家庭的贫困与家庭环境的熏陶，他的身上能够用三个字形容：脏、乱、臭，同学们都对他敬而远之。后来我对他讲了这样一句话：一个人衣服的质量差一些没关系，但衣服干净、整洁却是最基本的素质。假如你能做到这一点，全班同学都会欢迎你的。就这样，随着肖浪的衣服越来越干净，他负责的清洁区茅厕的卫生质量也在提升，我表扬他的次数越来越多，和他

28、玩的学生也越来越多，他劳动的积极性越发高涨。此时我也发现，他不只做好了自己本分的工作，就连教室地面的纸屑、桌子的排放他也帮着管理了。而全班同学也被他的精神所感染，教室里，扔纸屑的少了，捡纸屑的多了；课桌里的杂物少了，桌子也排得更整洁了而肖浪也和大家成了真正的朋友，被推选为“优秀学生。这一系列的变化让我打动，让我惊异于“典型产生的无声胜有声的教育力量，竟然能带动全班的学生自发、长期地管理好教室的卫生工作，而我也乐得轻松！4、彻底放手，学生自我管理从习惯的培养到方法的指点，再到意识的内化、迁移，学生已经具备了自己管理班级卫生的能力。一个月后，我的催促方式也由天天检查，变成了突击检查，学生检查。而学生也用整洁的环境、自发的行动向我证明了他们实着实在的自我管理能力。这个时候我就在想：新课改提倡课堂学习的方式由被动承受学习变成自动学习，那劳动卫生的管理又何尝不能从教师布置变成自发行为呢？只要相信我们的学生能行，他们就能行！当然，班主任工作是一门艺术，一门永无尽头的学问，而我的总结不外是一点皮毛。我们只要真正把握学生的心理特点，做到“情、“理并举，“严、“宽同施，充足调动学生各方面的积极性，能力让他们向着健康、快乐的方向发展。【小学班主任年度工作总结范文优选6篇】