幼儿园小班学年工作总结2篇.docx

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1、幼儿园小班学年工作总结2篇幼儿园小班学年工作总结2篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、实质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我为大家采集的幼儿园小班学年工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班学年工作总结1一、班级情况分析学期末，本班共有幼儿22名，其中男孩14名，女孩8名，其中新生1名。经由一个学期，幼儿已能基本能做到情绪不乱，惯例良好，自理能力强。孩子们渡过了一个学期痛快而充分的集体糊口。大部门家长也较为正视早期幼儿的教育和成长，信任教师

2、、幼儿园，并积极配合预备教玩具。我们两位教师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有空费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的提升，我们从心底感到无比欣慰。经由了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体糊口，并发展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼儿的春秋、糊口行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人溺爱，以自己为中央，对父母或祖辈的依靠性较强。所以仍然存在许多不足之处：如：个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面穿在着一些差距，如：有的不会脱衣裤；有的还不会自己吃饭；有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的分歧群，娇气率性；有的讲话不清楚明晰为了使这些孩子们尽快不乱情绪，适应幼儿园集体糊

3、口，养成良好的行为习惯，构成良好的惯例意识，也为了今后更好的工作，下学期我们将会结合本班实际，从保教工作，家长工作和较研下手，对幼儿予以加强与指点。二、班级工作任务及目的根据幼儿发展目的，以（纲要）精神为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，重要抓好幼儿的一日惯例教育及品德教育，加强幼儿体质，发展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。幼儿发展目的根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制订如下发展目的：科学：1对附近事物有喜好，会用感观直接感悟和观察附近常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；2观察动物、植物和无生命物质的特征。

4、了解日常糊口中各种物品的作用。3喜欢加入数学学习流动。学习初步的按什物的一个特征进行分类。4学习4以内的排序能力。学习根据数目和什物匹配5区分1和许多，并理解它们的关系。学惯用逐一对应的方法比较两组物体。进行分类流动。学习手口一致点数4以内的什物。6熟悉三角形、圆形、正方形。糊口、卫生习惯：1在成人的匡助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、当真洗手不玩水。2会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食品。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的俭朴关系，懂得健康的主要性。3平静就寝，在成人的匡助下有顺序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4学习自己的事情自己做，学习独

5、立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习俭朴拾掇整顿自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5、学习精确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的精确方法，懂得保卫牙齿健康的主要性，养成好习惯。6爱惜保护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。匡助幼儿坚持仪表整洁。7知道稳定拿别人的物品和玩具，也不能使用别人的物品。8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园糊口的痛快，构成安全感、依靠感。健康：1能较好地适应环境、天气和糊口前提的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的糊口、卫生习惯，有初步的糊口自理能力；2能积极加入多种体育流动，能使用运动器械进行流动并留意安全。3熟悉人体的

6、重要器官，了解其功能。匡助幼儿了解常见病的俭朴知识，乐于承受预防接种的好习惯。4了解兴奋的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵敏性、协调性，姿态精确。5培养幼儿在体育流动中团结合作、遵照纪律、宽容辞让、英勇的好品质。语言：1学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和教师讲话，愿意在集体眼前表达自己的意愿。2会讲普通话。能有喜好运用各种感官，根据要求感悟讲述的内容。理解俭朴的故事、图片、情景的内容。3能自动参与听、讲、回答，学惯用较为清楚明晰连贯的语言大胆英勇表达自己的愿望和恳求。社会：1能感慨感染附近成人的关心和爱惜保护。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌

7、用语。2能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。3认识幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的糊口。4幼儿坚持痛快的情绪，愿意与别人交往，鼓励幼儿积极参与集体流动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵照基本的学习流动规则。艺术：1兴奋愿意加入美术流动，领会绘画的乐趣，培养对绘画的喜好。2学习握笔的姿态，熟悉绘画的俭朴工具。培养幼儿大胆英勇绘画。3熟悉一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工流动。4能用天然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。5学习根据节拍做俭朴的动作

8、。兴奋愿意加入音乐流动，喜欢做音乐游戏，领会音乐流动带来的快乐。三、家园联络的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关主要，我们将充足发掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。本学期，我们按期的向家长公布幼儿学习的内容，先容一些育儿的经历体验和一些提升前辈的信息，也请家长来谈谈自己的经历体验，摘取幼儿糊口中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只要我们教授教养需要，我们会请家长配合。2、个别访谈电话访谈、家访。个其余沟通、谈话不仅能促进互相之间的了解，也使家长和教师更轻易沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，进而按科就诊。本学期共家访幼儿10名，获得了良好效果，看到了幼儿显著

9、的提升。3、家园联络册每周一次向家长汇报孩子的提升和存在的题目，家长也及时地反应幼儿在家的表现，使我们相互愈加地了解，能更好地教育好孩子。这三者互相沟通，能力使我们本学期的家长工作开展得很顺利，这样也更好的具体表现出了我们的教育教授教养效劳。我们两位教师和一位阿姨将齐心合力，团结合作，把更多的精神投入到工作中去使每位幼儿都能痛快的糊口，获得可喜的提升。在今后的学习工作中，我们将愈加留意班级环境及各流动区的创设，让每个幼儿在健康、快乐的环境中成长！幼儿园小班学年工作总结2一、幼儿的发展。1、幼儿迅速融入集体生活，树立规则意识进入幼儿园是幼儿人生的第一个转折点。他们有各自家庭环境留下的各自特征，来

10、到这个生疏环境，焦虑、好奇心、娇惯、任性的生活自立能力差，和伙伴关系欠好。为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，顺利地度过入园关。我们在园前进行了家访，初步了解了每个家庭，入园第一天以家长和孩子一起玩为主题，让父母带孩子上班，接触教师和其他孩子，消除幼儿的生疏感。同时邀请大班哥哥的姐姐和孩子们结婚，参观哥哥的姐姐的班级，和他们一起玩游戏等方式，利用伙伴的学习力量，在沟通中感遭到幼儿园生活的乐趣，在这个经过中，我们不仅是老师对幼儿的照料，也是家长的担忧在互相信任和老师和幼儿的沟通气氛中，幼儿立即度过入园关，以愉快的心情开始幼儿园的生活。幼儿度过入园关后，确立规则意识，帮助幼儿迅速融入集体生活是工作的关

11、键。在规则要求上，我们把以人为本放在首位，尊敬幼儿，创造宽松的心理环境。首先，改变以往集中教育规定座位的要求，让幼儿自己决定自己的座位。在规定的范围内，幼儿能够让自己坐在自己喜欢或感到安全的地方。避免老师老是留意幼儿的座位，避免能力弱的幼儿由于不记得座位而产生恐惧感。其次，在各环节过渡的闲散时间布置幼儿听喜欢的故事带，既能稳定幼儿情绪，又能培养听力能力，又能为老师提供活动前的预备时间。最后，每次游戏后拾掇玩具，幼儿起床后，用优美舒坦的音乐代替传统老师不断催促的密码，使教室愈加宁静暖和。另外，要求幼儿在三次音乐中完成手头任务，提升幼儿时间的紧迫感，避免拖延。这些规则的建立，强调老师将传统的高压被

12、动方式改为灵敏、民主方式，从创造良好的师生环境和精神气氛开始，给幼儿时间和空间做应该做的事情。不木偶一样，不要拉动。恰是由于有了这些更人性化的规则，幼儿加秩序稳定，同时缓和的精神气氛也喜欢幼儿园。2、提升生活自立能力，使幼儿愈加自立培养生活自我能力是小班的重点之一。因而，每个班级都看重在一天生活的各个环节中浸透教育，改变幼儿依靠成人的思想意识。因而，本学年预定了我有巧手的主题活动，开展了穿裤子穿袜子折毛巾等集中教育。同时，结合地区活动的动手区设计多种游戏锻炼幼儿小手肌肉，提升生活自立能力。例如，小班初期结合幼儿自己用勺子吃饭的情况，设计喂娃娃的游戏，结合幼儿自己脱衣服，学习按钮的情况，设计给婴

13、儿穿衣服开花(练习按钮)的游戏。小班后期根据中班有使用筷子的需要，设计了用镊子夹小东西的游戏，发展成用筷子夹小纸团、夹子套、夹珠等游戏。6月份天气变热的时候，洗手帕的生活游戏也增长，培养孩子喜欢工作的好习惯。二、班级老师亲密合作，共同做课改工作。本学年我们在理解幼儿园教育指点纲要精神的经过中，严密结合园区部教研集团的计划，开展了教育改革的讨论。重要表现为:以主题活动为主线，灵敏实现课程整合。今年班负责的园内综合理论活动研讨，开展我有巧手水果蔬菜主题活动，活动中灵敏运用集中教育活动、地区活动、亲子活动等教育形式，整合各领域活动内容，活动中看重儿童观察，根据幼儿实际情况调整教育行为，为儿童提供适当

14、的材料，发展儿童。例如，在水果的主题中，老师发现幼儿对水果拼图有困难，在贴上标记、固定拼图的方法减轻困难的同时，对于孩子不能很好地发现拼图的内在联络问题，开展了集中教育游戏看谁拼得快，解决了问题。当题目接近尾声时，我们组织了亲子活动做水果拼盘，将题目气氛推向高潮，给孩子留下了深刻的印象。三、发挥家长资源作用，家园共建有效的教学策略1、加大宣传力度，利用环境讲话的墙壁，吸引家长的理解-支持-参与幼儿园的活动。在开展主题的经过中，教师要留意充足发挥环境这个会讲话的墙的作用。把主题在各个阶段的进展情况，在班级入口的主题板上展现，得到监护人的支持。同时，将班级各阶段开展的大型活动，如小才艺表演、小画展

15、和班级开展的活动中每个孩子的加入近况，以表、画展和海报的形式展现，吸引家长的加入。教室里还开创建立了爸爸妈妈夸我，家长的门能够用笔记的形式和老师沟通，使平常工作忙的家长变得方便了。一年以来，家长对幼儿园的教育性质从生疏到理解，被动得到自立支持，逐步成为班级教育教育的主要资源。2、充足开掘家长资源，吸引家长加入班级活动家庭是幼儿园的主要合作伙伴，我们以尊敬、平等、合作为原则，博得家长的理解，支持积极参与。从纲要的指点思想出发，本学年充足开掘家长的力量，参与班级的各项工作。充足发挥家长委员会的功能，加入活动的计划、活动的施行、活动的反省等一系列经过，如制造水果拼盘的活动，在活动前召开家长委员会，寻

16、求活动的建议，然后分别与其他家长获得联络，预备活动的开展，家长委员会的成员加入水果拼盘的制造经过活动的经过，家长对幼儿园的工作有了更深的了解，与此同时，许多家长各自为班级活动的照片、照片、资料提供等构成了家庭共育的好场面。四、不断学习，增进老师专业成长经过一年的课程改革，我们在业务上也得到了不同水平的提升:新师的组织能力大大提升，合适幼儿园的日常工作，利用课程改革的新理念开展教育，管理幼儿的惯例。老老师能够关注幼儿需求制订课程规划，观察幼儿活动进行分析、反思，并及时调整教学行为，屡次在园内综合理论课题研讨中进行公开授课，效果良好。生活教师在老师的指点下做卫生工作的同时，也逐步融入教育工作，感觉一天的生活活动也是教育幼儿的好契机，愈加民主地管理幼儿的生活。五、下学期的想法1、利用互联网推广老师信箱，增长老师与家长和家长之间的沟通。2、加强活动材料投入的适当性讨论。【幼儿园小班学年工作总结2篇】