有关培训班主任工作总结范文7篇.docx

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1、有关培训班主任工作总结范文7篇有关培训班主任工作总结范文7篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我整理的培训班主任工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。培训班主任工作总结篇1为进一步加强和改良未成年人思想道德建设，切实加强中小学班主任队伍建设，实现班主任工作的专业化、科学化，根据宾县教育局下发的关于印发（宾县中小学班主任专业化校本培训方案）的通知，结合我校实际情况开展了为期三年的班主任专业化校本培

2、训工作。通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任老师的责任感和责任感，提升了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作能力，进而构建了一支数量充分、师德高尚、业务精良、遵守教育规律、以人为本、把握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍;使班主任工作提升到了新的台阶，构建出创新型的具有专业化能力的班主任老师队伍。现将三年来此项工作简介如下：一、领导看重，组织制度健全1.组建居仁中学班主任专业化校本培训领导小组;明确他们的分工细则。2.制订详尽培训方案、推进计划、检查评选细则和学习管理制度等。二、培训经过1.首先对全体班主任集中培训了与班主任工作亲密相关的政策法规。如;、（黑龙江省进

3、一步加强和改良中小学班主任工作的指点意见），（班主任职责），（公民道德素质纲要）、（义务教育法）、（未成年人保卫法）等政策、法律、法规等是十一部之多。2.新时期、新形势的教育理论、德育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育手下发的（班主任专业化发展理论学习与探究）资料、（班主任工作论坛）等专业资料等。3.进行班主任素质、能力、涵养、心理健康教育的培训。集中组织班主任学习进修校德育手下发的（班主任专业化技能）学习资料和（班主任心理健康教育）培训资料等。4.优秀班集体的开创建立。组织优秀班主任进行演讲和论坛等沟通活动，介绍自己（如何管好一个班），（如何与同学和谐相处），（如何做好学生心理教育），

4、（如何借助家长、社会的力量管好一个班），（如何能力成为一个合格班主任）的形式并构成材料，总结经历体验，评出优劣;将优秀班主任成功的案例，推广到全校。三、培训方式：1.充足利用骨干班主任的作用。确立骨干先行，骨干带头，集中培训为重点，观摩、典型发言、论坛为载体的形式。2.确立德育科研课题立项等科研活动。我校确立的德育科研课题是“班主任专业化能力的研究，组织全体班主任分别确立各自的研究对象，撰写各阶段总结，总结出研究性报告并进行沟通。3.有效利用多媒体。先后组织全体班主任观培训班主任工作总结篇2为认真落实（芒市遮放民族中学校本培训班主任培训施行方案），切实提升我校班主任的专业素养和能力，充足发挥班

5、主任在学校德育工作中的主要作用，从20xx年x月x日20xx年x月x日，我校开始进行（初中班主任）的校本培训。此次培训得到教体局教科中心的高度看重，在我校精心组织，全校教师积极配合下，培训工作到达了预期效果。现总结如下：一、培训课程内容针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理布置了丰富的学习内容：（班主任工作培训读本）、（新课程下的学生观）、（经典案例评析）等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地布置了一线班主任教师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家

6、共享了优秀班主任的经历体验并同大家讨论了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了教师们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1、领导看重，人员到位。此次培训，校领导给予了高度看重，并参与培训。学校领导在预备阶段经过深切进入调研、反复沟通、协商，研究制定了较为完善的培训方案。在这里基础上，又专门发出了举办班主任培训班的启动仪式，进行了详细部署。在培训经过中，教科中心的领导屡次与我校的领导联络沟通，提出具体要求，落实培训进度，协调有关事宜，从组织领导上保证了培训工作的有序进行。2、预备充足，管理到位。此次培训，教科中心领导亲身与我校教科室屡次商量课程计划，明确课程内容必需由两大

7、块构成：一是自立学习，二是讨论沟通。同时，校领导还亲身出头具名邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外，培训报到开始，就成立领导小组，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，牵涉全校老师，条理不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提升培训工作的有效性，除了前期课程布置上努力兼顾各种不同要求以外，在布置小组讨论时，每组人员的构成也努力考虑班主任与非班主任的不同，让他们沟通的面更广，构成的“牵手圈更大。三、培训成效显著1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，其培训形式和教学质量得到了广阔学员的

8、一致认可。培训开始，很多教师讲，在接到培训任务时并不肯意学习，但经过培训以后态度就发生了变化。有的学员讲，经过培训，我的班主任业务能力大大提升了，知道班主任工作不该是简单的讲教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“讲话，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以讲明此次培训的形式和教学质量已得到教师的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，沟通老师的精彩沟通经常使会场充斥欢声笑语。他们的沟通，更多地讲到教师的心里去了。在培训结束后，更多的教师在讨论时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也

9、是一个专业，也必需加强理论学习，能力不断提升自己的工作效率；学会了要真挚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状况，能力使自己的工作更具目的性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位教师形象地讲，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑字无限相加，“气字无限相减，“烦字永远除尽，“爱字无限延伸。老师的天职是：以思维、思辨、考虑之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教育人。所以培养不是训养，良好的教育应该建立在尊敬与信任的基础上，建立在宽容与乐观的等待之上，良好的教育存在于人与人之间心灵间隔最短的时刻，存在于无言的打动之中。给学生鼓励，给

10、学生时机，讲不定他会给我们一个惊奇，通过培训，班主任的自省是在给自己时机，只要我们不断地反省自己工作中一些过失，能力弥补我们工作中的不足，也能力更好地提升我们作为班主任工作的能力。培训班主任工作总结篇320xx.11.10-11.14五天时间在进行了名班主任高级研修班培训活动!五天的学习，我们听专家教授讲座，提升理论素养;我们实地参观，感受校园文化;我们培训答辩，学习本土智慧;我们讨论沟通，碰撞思维火化!华师学习，我们收获满满!经历此次学习，自己充足的认识到了做一名有心的班主任，我还要做许多!从如今开始，我想我要努力的去做下面的几件事情：一、养成随时积累的习惯。天天坚持写点，拍点，记录个人生活

11、、学习的点滴，记录学生的校园生活，为自己，也为孩子们留下青春美妙的记忆。二、养成总结反思的习惯。生活中总会发生一些事情，事后，记得记下自己的感悟，固然不会写，但多少记下点，反思点，相信会收获点点。感激此次培训之行，让我开始尝试改变!培训班主任工作总结篇4为认真落实（老师班主任培训方案），切实提升我校班主任的专业素养和能力，充足发挥班主任在学校德育工作中的主要作用，本学期我们有计划开展班主任培训。学校高度看重班主任培训，精心组织，培训工作获得了圆满成功。现总结如下：一、培训课程内容针对性强我校班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以

12、及班主任工作技能和（班主任管理艺术）等方面内容，精心设计了课程计划，合理布置了丰富的学习内容。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，特地布置了讲座和优秀班主任教师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的经历体验并同大家讨论了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1、领导看重，人员到位。在培训前提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进行。2、预备充足，管理到位。此次培训，明确课程内容。对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织管理上保

13、证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，牵涉全校班主任，为使培训工作更具针对性，以提升培训工作的有效性，除了前期课程布置上努力兼顾各种不同要求以外，在布置小组讨论时，每组人员的构成也努力考虑年级的不同，让他们沟通的面更广，构成的“牵手圈更大。三、培训成效显著1、培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任培训形式和教学质量却得到了班主任一致认可。通过培训，班主任业务能力大大提升了，知道班主任工作不该是简单的讲教，还要有一定的心理辅导技术，学会与学生交往，做心理疏导等等，培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。本学期班主任培训，课堂气氛活泼踊

14、跃，更多地内容讲到班主任的心里去了。班主任在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，能力不断提升自己的工作效率；学会了要真挚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状况，能力使自己的工作更具目的性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有位班主任形象地讲，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑字无限相加，“气字无限相减，“烦字永远除尽，“爱字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。3、做好班主任工作的自信心愈加坚决。通过培训大多数班主任纷纷表示做班主任是很

15、有意思的，通过培训学了几招，相信自己今后会做得更好。通过培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感遭到了我校班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因而能够讲，本学期班主任培训活动是成功的，不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。培训班主任工作总结篇5根据教育部知行中国小学班主任老师培训项目工作的部署，结合店埠学区工作实际，在县教育部门领导的看重关心下，知行中国小学班主任店埠学区培训班终于完美完成了培训任务。将几个月，我们所做的工作做如下总结：一、领导看重，强化管理为认真做好知行中国小学班主任培训工作，店埠学区中心学校成立了领导小组，由校长丁立如担任组长，副校长费光锁担任副组长，。召

16、开了知行中国店埠学区60名班主任培训项目专门会议。丁校长希望大家要珍爱时机，这种形式的培训对于班主任来讲，无疑是雪中送炭，旱地甘霖，要把这场知行中国中小学班主任培训当作一次千载难逢的机遇，要有高涨的热情与积极的态度全身心投入到培训的全经过，努力完成六大模块的培训学习任务。同时还要求各位班主任要认真处理好工作和学习的关系，在三个月的学习培训期间，保证做到工作学习两不误。会上，指点教师李云向大家作了7月10日至7月17日加入国家教育部组织的“知行中国中小学班主任老师培训项目骨干老师培训班的学习汇报，提出了自己的困难和疑惑。培训期间，店埠学区领导鼓励全体老师，发扬店埠学区精神，发挥本身才华，用各种方

17、式引导班主任关注课程资源，提炼有价值的话题，推荐有深度的跟帖，撰写高质量的作业，发掘有典范意义的老师学习典型，使老师真正能静下心来学习，潜下心来研究，建有活力的网络班级。不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑，真正实现快乐研修。二、积极参训，确保实效根据教育局领导的要求，采取培训、指点、效劳三位一体的工作方式，充足调动店埠学区学员参训的自动性与积极性，力求做到参训学员一个都不少，把培训工作与班主任实际工作结合起来，重视培训质量，重视培训实效，采用了有效的方法与办法，确保每位参训学员网上学习时间，学习刚开始阶段，许多学员忙着赶时间，要数量现象，领导要请教师要自发解脱功利的环绕纠缠和急躁的羁

18、绊，要深切进入案例学习，进行多角度考虑，联络自己工作实际，不断反思。要结合我们店埠学区实际情况，扎扎实实把学习任务落到实处，充足展示了店埠学区20xx知行班主任的学习风采。三、及时总结，表彰先进20xx年知行中国小学班主任培训工作通过60位班主任教师的认真培训，克制了教学任务重，家庭工作繁忙的困难，已完成了全部的学习任务，涌现出了很多典型事迹：如殷洁教师一边探索学习，认真完成学习任务：完成研修日志14篇，开创建立班级资源8篇，发起话题16次，积极参与学习沟通，发表留言61次，完成学习作业17篇，开创建立三人行网络班级“雨后春笋现有学生21人，老师8人，家长16人，班级活动23次，是肥东1班中最

19、好的班级；项海霞教师的作业被评为优秀；武艳华教师通过此次学习，利用班级小干部帮她完成了不少事情，通过几个月来的理论，她的工作愈加比以往轻松许多，学生的自立性也更强了，完成任务的效率也提升许多，被评为县优秀班主任等等。四、突出特点与收获1、团队精神和组织管理的合一性。2、思想教育与培训工作严密相随。3三人行网络班级的应用初步得到具体表现出。网络班级在开创建立班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷方便的优势，也是增进老师本身成长的一种手段：中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了解学生的平常作业、学生表现等信息，而且还要家长承当每月10月的费用。如今家长通过网络班级随时与班主任坚持联络，省

20、了每月10月的费用，经常看到学生、教师、家长在尽情地互动，这个平台得到学生、家长、任课教师的多方赞成和支持，这样的网络班级既经济实惠，又方便快捷，获得了可喜的成就。五、存在问题与建议一问题：1、少数教师的电脑技术不够好，操作起来比较困难。2、当地学生家经济条件不是太好，电脑还没有完全普及。3、与专家对话沟通没有落到实处。二建议：1、建议今后的培训应给学员足够的时间进行学习、商讨和消化，充足具体表现出“学思结合，知行统一的精神，使学员共同提升，共同发展。2、建议要充足发挥县培训机构、学校的组织、指点和管理作用，使网络远程培训向深度、广度、实效发展。3、建议农村校校的“三人行网络班级争取条件开创建

21、立。总之，在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任老师培训工作中，我们做了大量的工作也获得了可喜的成就，这与各级领导的支持、班级管理员、指点教师的精心指点和班主任的认真学习分不开的，在这里表示感激！相信店埠学区的教师能一路走好！在以后漫长的教育征途上，快乐地体验着班主任的工作，开心地享受着学习的收获！培训班主任工作总结篇6盛夏时节，老师培训工作在靖安二中圆满的结束了。几天下来我们在各位专家和教师的引领下，对科学的管理班级的知识和学生心理辅导技术进行了系统的学习，感觉收获很大，进步明显。在这里我向各位精心辅导我们的教师、专家表达自己最为真挚的谢意。我是一个刚刚加入工作的老师，此次的培训无以异于是

22、一场及时雨，为证在班主任工作道路上探索的我指明了方向，为我做好班级工作提供了强有力的理论保障和理论经历体验。通过这一个礼拜的学习，如今我感觉眼界开阔了，知识丰富了，工作方法也多了，管理起班级来，也愈加的得心应手了。下面就从几个案例，来谈谈我的收获。第一天，我们聆听了江西教育学院心理学专家朱晓颖教师的（中小学生心理教育的理论与理论）讲座，在这一场的讲座当中，朱教师以自己的教学经历，生动可感的为我们讲述了辅导中小生心理的相关技巧，这为我们日后的教学和班级管理工作提供了特别有用的技巧与方法。其中就很具体的道明了中国现今中小学生普遍存在的十大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法：责任转移

23、、赏罚约束、回绝忽视。结合自己的班级管理示例，同时结合上述的心理学理论我很深刻的感遭到班主任工作的复杂性和长期性。这一些对于我为我时刻洞察学生心理，把握学生渴求提供了几位有益的帮助。此后的培训中，我们还陆续的聆听了县小张莉教师的（班主任案例分析）、万载中学黄科华教师的（班级管理工作）以及靖安三中张艳教师的（班主任工作方法探寻求索）。这一位位的教育骨干。一位位亲切的长者。都以自己的亲身经历，完美，通俗的为我们讲述了一个有一个的难得珍贵经历体验。而其中，黄科华教师的演讲让我印象最深刻。他诙谐的语言风格，丰富的教学经历体验，生动的教学讲解评说带给了我一次全新的冲击。他在讲座当中，主题鲜明的指明了新时

24、期老师的思想观念，强调班主任工作要具有时代性，能动性、长期性、灵敏性。而且借用许多经典的名言给予我们鞭策和警示。心有多大，舞台就有多大。教有所思、方能教无憾李镇西。最后他一再强调老师工作的创造性勇气的主要乱世出英雌，盛世多平凡。鼓励大家积极改革创新，创始一个属于自己的教育教学，班级管理的特色方式。在谈到给学生正确的评价的时候，黄教师就强调评价学生应该多元化，动态化，多维度的科学评价每一个学生。评价学生应当使用恰当的评语，做到真挚赞扬，降低要求，点亮学生内心的火花。对于班级日常管理中与学生的交谈也具有本身的窍门。这些实用性很高的技巧在以后的班级管理上定能最为有效。张艳教师是一位经历体验丰富的班主

25、任，具有高度的责任感和耐心，对学生倾注着自己无言的爱。她以通俗的口气，论述了与学生交往的原则：尊敬、沟通、宽容。一个师者的宽厚的心胸去包涵一切，以师者的爱去感染一切，把微笑留给学生。最主要的就是要欣赏学生，赞扬学生，珍重学生。批评的时候要换个角度，让批评变脸。在张教师的课堂上我接触到了许多自己难以接触的经历体验，从她的身上我终于明白师者仁爱的深刻内涵。在接下来的班级管理和教学中，我必将秉承这些主要的原则，走近学生的心里，成为他们心目当中的良师益友。教师的爱更多的是通过潜移默化的感染学生的，而在班级文化建设方面也是一个无声教育学生的一种手段和方式。布置教室这项活动，每学期都有，但我们往往把布置教

26、室当成一个任务，赶紧完成。有时最多考虑一下美观的问题，至于其他方面想都不去想。如今学习了讲座，感觉这样做是大大的错了，由于，我明白了，布置教室的经过也是一个对学生进行教育的经过，里面蕴含着许多教育的契机，班主任教师，要好好的把握这个时机。首先，要把它看成是一项集体或动，班主任不要大包大揽，要发动全班同学参与，制订好计划，设计好方案，不管同学的意见怎么样，首先他参与了，就是一种进步，这种参与的意识，以后在其他活动中会渐渐得到强化，对他今后的发展会很有好处的.。其次，在设计方案的经过中，老师还要做好引导，告诉学生，班级的布置不但要美观，还要有丰富的内容，积极向上的主题。那么同学们就会动脑筋想想，如

27、何才你到达这个要求呢？在这个经过中，学生的审美意识，和价值观都会得到一次锻炼和提升。另外，在布置教室的经过中，还要捉住培养团队意识的契机，对那些有这样或那样困难的学生，要号召大家自动帮助他，给他们发言的时机，让他们也愉快的参与进来，和大家一起分担失败的责任，共享成功的快乐！可别小看了布置教室这件事，搞好了，它不但使班级的相貌生辉，更主要的是，在布置的经过中师生的价值观，审美观都到达了进一步的升华与和谐，学生的动手能力，得到了锻炼，主人翁意识，团队意识都会有不同水平的曾强。教育的契机实际上就存在于老师日常的繁琐细碎工作中，班主任要做个有心人，捉住每一个细节不失机会的进行教育，班级的工作会很快的攀

28、上一个新的台阶，布置教室这项惯例工作，我们也要好好利用。相信我们每位班主任都会在其中收获到不同的快乐，体验到不同的乐趣。培训班主任工作总结篇7国培计划20xx年“知行中国中小学班主任老师培训项目即将结束。回首五个多月的培训学习，我感受颇深。天天坚持聆听专家的讲课，对我来讲，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。此次培训对我而言，正好知足像我这样的班主任的需求，的确找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提升施行本身的管理能力和水平。在此次培训活动中，专家们所论述的教育观点风格平实，理论新颖独特，语言或诙谐幽默、或朴素真诚，例举了大量生动感人的实例，深切进入浅出地向

29、我们论述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，翻开了班主任与学生沟通的心结。专家们的言谈中闪烁着智慧的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和考虑。下面就是我在学习中的几点重要领会：1、用真挚获得学生的信任班主任应该以诚待学生，学生亦会以诚待老师。班主任以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到教师是能够信任的，能够交心的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只要自己先谈出心里话，能力让别人谈出心里话。在师生双方不

30、断碰撞中，实现感情的沟通、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱博得学生的信赖，以深厚的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教学生如何去爱。只要这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通能力有好的效果，能力走进学生的内心世界，了解他们的精神需要；走进学生的生活世界，培养他们正确的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做学生最值得信赖的好朋友。2、用心管理班级和学生老师对待学生，首先要有爱心。许多老师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多，优秀生成就优异，需要提升；差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成就平平，在班集体里不显眼，不容易引起教师的关注。但不可否认的是，

31、有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因而，作为教师对班上的孩子应当一视同仁，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。班级管理班主任教师一定要深切进入其中，以平等的态度对待每一个学生和每一件事。在管理中，不管何人何事一定要“一碗水端平，以仁爱之心、赤子之心管理班级，如同管理家庭一般，尽心尽力！坚信有付出必有回报！3、平等、民主是沟通的条件班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指点者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生，让每个学生承受平等的教育，得到平等的锻炼时机，享受平等的待遇，使其积极参与班集体

32、建设，充足展示每个同学是班级中不可分割的一员。4、与家长相处要放低姿势要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个主要力量，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，构成合力来教育学生。由于老师家长工作都很繁忙，联络的时机很少，教师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师似乎专门是训人的。这样的观点显然是毛病的，作为教师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不肯意被别人训话。因而，老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论如何帮孩子改掉坏缺点，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，另具匠心。能够采取多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是如何教育孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母后代有效的沟通。班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，积极探寻求索。在以后的工作中，我会运用此次培训中学习到的知识、理念到理论中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提升。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去理论，进而更好地推动对全部班级体的管理。【有关培训班主任工作总结范文7篇】