【精华】班主任年级工作总结汇编十篇.docx

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1、【精华】班主任年级工作总结汇编十篇【精华要髓】班主任年级工作总结汇编十篇总结是事后对某个阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任年级工作总结篇1有人讲：班主任是世界上最小的主任，也有人讲：班主任是学校最苦的岗位。这个学年从新挑起班主任的重任，可谓是在艰辛中探索，深刻感遭到，当好一个班主任实属不易。下面谈一下一年以来的心得领会和经历体验教训：这一学年的班级工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把

2、加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把自尊、自爱、自负、自强、自律作为基本内容来开展班主任工作。一、思想上高度看重，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作能够讲是比较琐碎、冗杂的，需要面面俱到，我老是不厌其烦、耐心工作，学生每获得一点进步，都是对我的最大慰藉，为此付出艰苦，我以为是值得的。在工作中，我始终捉住一条管理主线学校惯例的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深切进入了解每一位学生的基本情况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指点，力作模范，要求学生比学校规定的时间提早特别钟到位，

3、我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂惯例，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂惯例等制定了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动意识，加强了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就特别看重，做到勤与学生沟通，勤做学生工作、留意坚持家长联络，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经历体验的班主任请教处理方法，平常也经常向有经历体

4、验的教师讨教经历体验和方法。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我侧重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并留意通过活动加强班级凝聚力。例如，我积极发动和指点学生加入校广播体操竞赛，固然最后的成就不很理想，却也加强了班里学生的集体荣誉感，加强了班级凝聚力，使班风逐步构成。三、看重班干军队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，进而树立威信。同时

5、还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不睬解，有时还冷言冷语，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深切进入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了全部班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指点他们留意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部自己也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部本身改变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐步好转

6、。针对班上突出的几个淘气学生，如：柴帅帅、刘熠恒、曹艳奇等，我从一开始就亲密留意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还特别留意同他们的家长坚持联络，双方面做好转化工作，获得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任本身素质的提升和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因而，我特别留意自己素质的提升，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经历体验的教师请教。开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因而，在我接任班主任之初，我天天到教室检点卫生、督查纪律，有时亲身动手打理清扫，并教育他们遵照纪律，在我的影响

7、和全体学生的努力下，获得了一定的进步。总之，一年的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。但是，由于本人经历体验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，希望今后继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。班主任年级工作总结篇2我根据制定的班主任工作计划去履行，而且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把重要的工作总结如下：一、习惯的培养。1.一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包含：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课

8、发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指点学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着教师把课上。“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示讲步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指点，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。其三，留

9、意了良好习惯构成后的稳固。这是一项主要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项主要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，催促和大量系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌天然得到了发展。2.特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因而，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来讲，这是低年级学生一项特殊的但又非常主要的学习习惯。我不仅指点学生怎样握笔

10、、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿态，做到“一拳、“一尺、“一寸。书写姿态及习惯对儿童克己能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并配合养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我以为，班主任擅长抓“特殊习惯的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同增进学习良好习惯的养成，进而也助于班风班貌的整体发展。

11、因而，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。3.我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。抓学习习惯培养，能增进班风班貌整体发展。二、关心爱惜保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班杨钰玲同学，每次上课发愣，不愿做作业，还讲是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，捉住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖

12、她是个聪明的孩子。渐渐的，她不只能完成作业，而且成就也有了很大的进步。三、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性能力百花斗丽。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如广播操竞赛、“六一文艺汇演等活动。天天一大早，我老是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的能力，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。一个

13、良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正直，有一定组织能力，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指点。十分是对班干部的要求愈加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成就优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提升了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐步构成具有本班特色的优良班风。四、加强安全教育工作，加强小学

14、生的安全意识。1.利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。2.利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵照交通规则，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。而且联络实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。总之，当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是

15、言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界！班主任年级工作总结篇3在这个暑气逼人、烈日炎炎的季节里，一学期的班务工作又结束了。回首本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，获得更好的成就，现将本学期的班务工作总结如下：一、基本情况概述。我班有学生12人，女4人，通过一年多的努力培养和严格要求。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互

16、助精神强，差生的学习习惯有了好转，成就有明显提升。二、重要成就与经历体验。1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、制订班规，明确班规要求，自发遵照班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，构成浓烈厚重的学习风围。5、加强安全、卫生意识，培养学生良好的安全、卫生习惯。6、积极配合学校开展各项活动。三、重要做法。1、开学后及时对学生进行思想教育，把心遭到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日惯例工作。2、根据学校对班级量化评选标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。重要从思想，学习，纪律，安全、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自发遵

17、照班规纪律。3、根据上学期干部的表现，采取民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指点好班干部的工作。4、班上开展比学，互助活动。采取人与人，组与组竞赛，采取优包差互助学习，及时做好评选，使每位学生学有方向，赶有目的。5、加强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指点，使同学们养成良好的卫生习惯。6、培养学生良好的学习习惯。重要包含：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。7、积极加入学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。四、存在的不足与今后努力的方向。本学期的班务工作有一定的成就，但也还存在一些不足。如：今年级的学生年龄比较小，克己

18、能力较差，没在教师的监督下就不能自发完成教师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的愈加出色。班主任年级工作总结篇4紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级二班的数学体育安全等教学工作，同时担任五二班的班主任工作。我班共有学生44人。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些惯例工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地沟通思想。一、理解学生、尊敬学生，宽容待之作为一名班主任，要尊敬学生人格，并擅长进行“心理移位，设身

19、处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐步对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊敬学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难。要充足的信任学生。即便你的学生真的是在骗你，请你也要好心的相信他一次，让他觉得你是充足的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他自动的向你成认自己的毛病，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？作为班主任，天然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果欠安，这时候，抱怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，

20、很多矛盾便产生了。此时，假如多一点理解，多一点尊敬，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教导是如何一种心态，愿意承受什么样的教育方式，厌恶、反感什么样的方式，恐怕就不会抱怨了。二、耐心捕捉教育机会，进行思想教育班主任若真正爱惜保护学生，那首先应该理解学生感情，尊敬学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育机会，只要班主任留意调查研究，摸准学生的思想脉搏，把握学生心理活动规律，擅长捕捉教育机会，教育工作就会愈加自动、有效。首先要学会捕捉学生“闪光点，这对后进生尤为主要，他们的心灵深处同样蕴藏着进取发奋的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点的出现，而是应自动地捉住

21、或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一霎时，也往往是后进生转化的最佳机会。其次，选准教育机会。假如学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因而，在解决问题时，我尽量让自己讲话的语调轻松自若，把讲道理变成聊天式的谈话，获得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动四周同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了。因而，在教育机会未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育机会到来时，要捉

22、住契机进行教育，由于此时教育学生，最容易被学生承受，教育效果最佳。三、用爱鼓励、鞭策学生成长“爱心是教育永远恒久的主题。对于学生来讲，老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只要当班主任给学生以真诚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，能力向老师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，吩咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与家长联络成为自己天天的“必修课。谁有了进步，不要吝啬表扬等。作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应该关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨

23、露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不外是缺少肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱：课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞成。为了及时了解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在博得了后进生的信任，成为他们的贴心朋友之后，转化工作就容易多了。真心爱惜保护教育对象，就必定要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺少情感的交融。因而，班主任对学生要求要适度、符合情理。严格要求学生应以充足

24、尊敬学生为基础。班主任对学生的严格管理是需要的，批评应是好心的，十分是对屡犯毛病的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！总之，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。班主任年级工作总结篇5从春寒料峭的三月到炎热难耐的盛夏，我和二年三班的四十一个孩子又共同走过了一百三十多天，伴随着孩子们的成长，我不禁感慨年华的老去，喜怒嗔怪，汗水泪水都参杂在额头暗生的华发中。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提升学生素质，增进学生全面发展，做了下面几点工作：一、加强养成教育，培

25、养学生良好的习惯。本学期，我根据学校要求，利用班队会，结合少先大队和政教处的主题活动，对学生进行了“保卫地球妈妈，最环保小卫士、“怎样防备害、“快乐六一别样端午、“雨季防雷击，防水灾等主题队会班会，学生对于环境保卫意识，自我保卫意识、民族复兴责任感都有一定的感悟和理解。加强惯例养成教育。我结合（小学生守则）和（小学生日常行为规范）和学校的布置，要求学生做到文明、礼仪、守纪、真诚实在守信，逐步养成良好的行为习惯，尤其是走廊的行走，上学放学的路队，间品行走的路队，见到教师和客人的礼仪等对学生常抓不懈，做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。要求学生履行学校的学生行为规范，并实行班干部

26、分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根天性的好转，还有三几个纪律观念软弱的人经常要教师教育、催促能力做好一阵儿，以后还有待加强教育。二、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。如今，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指点者等字眼，在课堂教学中，我也经常采用多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放投影仪，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生讲出自己喜欢的词语和句子，用游

27、戏形式稳固生字，用表演形式领会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。三、积极参与各项活动，让孩子们在活动中历练，在历练中成长，在成长中快乐。本学期学校开展了丰富多彩的活动，“读书节，我和孩子们共同阅读，共同品味，从读书中积累知识，共享快乐。运动会上，我和孩子共同编排，开幕式上马雨桐的双截棍表演引来阵阵喝彩，让人耳目一新。运动会前精心挑选运发动，科学组织训练，运动会上奋力拼搏，文明观看，最终夺得第五名的好成就，捧回奖杯的那一刹那，孩子们的欢呼声让二年三班这个年轻的班集体凝聚力更强大了！期末为迎接创强检查，布置

28、班级文化墙，孩子们发挥聪明才智，献力献策，走廊里的作品布置得清雅脱俗，让人回味隽永。四、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。因而,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我以为对后进生要给予十分的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真挚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自负地面对学习。课外积极辅导,多与家长联络,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也增进班级的整体发展。不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝

29、试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只要自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。我相信我和我的孩子们一定能够战胜来自三年级的所有挑战，顺利地到达知识的彼岸！班主任年级工作总结篇6光阴飞逝转眼间一学期过去了，开学时的一幕幕还记忆犹新。如今对这学期的教育教学工作做扼要的回首。这学期，我担任六(1)班的班主任，班级共有39人，男生22人，女生17人。本学期班级工作的重点是做好班惯例的管理工作，培养学生良好的学习习惯，同时，做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。本学期我重要做了如下几方面

30、的工作：一、抓好班级惯例管理，培养学生良好的学习生活习惯六年级新生怀着梦想、带着向往进入新的校园，必需尽快让他们了解我们的学校，适应新的环境。第一，利用班会课介绍学校的基本大概情况以及校纪、校规。第二，学习（中学生守则）和（中学生日常行为规范）。让学生明确自己的行为原则，知道什么是应该做的，什么事不该该做的。第三，利用（我爱我的祖国）主题班会这一契机，把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起，制订（班级文明公约），提倡每一位学生必需严格遵照。第四，制订了劳动值日制度，有小组组长负责布置值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实行了值日班长制度，让每一位学生天天轮流做值日班长，

31、检查班级的一日惯例工作，锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。二、成立班委会，加强班级凝聚力学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联络。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只要选拔好班干部，构成班集体的领导核心，能力有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因而，我从学生中选出品学兼优、作风正直、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，在工作上我给予指点，大胆使用，严格要求，加强教育。我平常留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，

32、让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，坚持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的时机，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加稳固，另一方面能够使更多的学生学会组织和管理的本事，为将来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及详细办法，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进全部班级的管理工作。三、配合任课教师，及时与家长坚持联络要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作假如没有任

33、课教师们的通力支持，是不可能获得良好效果的。在管理班级时，我始终与任课教师严密合作。碰到问题共同讨论，一起想办法解决，获得了良好效果。此外，开学初我们召开了家长会，平常通过家访、电话联络等方式与家长坚持联络，并通过“备忘录这一沟通平台，随时与家长沟通。通过家长与学校合力教育，教育工作获得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。四、用本身的言行影响学生，发挥表率作用班主任的本身素质、道德涵养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生

34、,教给学生做人的道理，加强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。一学期来，我争取天天凌晨7：00之前到达学校，催促他们及时上交作业，杜绝他们来学校剽窃作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会随手捡起，如今学生每次都会自动随手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中，我老是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。五、用心与每一位学生沟通，用爱浇灌每一颗心灵六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个经过，需要耐心、恒心与爱心与他们沟通，有时对一个学生的教育要反复屡次。通过

35、观察我了解到班级有一个“特殊的孩子小斌，做操时他连一个动作也不会，虽然体育教师屡次教他，也毫无进展。此外，天天老是丢三落四，经常忘记带作业，以至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子，我应该多给他一份关爱。天天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我老是耐心的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶然也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。我的耐心没有空费，后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交，天天也能按时到校。一

36、学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级构成了你追我赶的学习气氛，获得了可喜的成就，在学校组织的（我爱我的祖国）主题班会评选中，我班获得了二等奖。当然人无完人，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，有时我也会大声怒斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。固然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个萍踪，都能折射出我生命的价值。班主任年级工作总结篇7本学期，我担任八7班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得了一定的成就。现将我担任八7班

37、班主任工作的实际做法总结如下。一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕下面几点展开的。1、教会学生怎样做人。2、教会学生怎样生活。3、教会学生怎样学习。二、班级管理无为胜有为加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深切进入了解学生。一、通过各种方式，指点学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质和自立学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经历体验沟通会、争辩会、习惯养成教育等等，这些活动大大地增进良好的学风、班风的构成。三、我针对本班的详细情况，制定了合适于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教诲处统一指点下

38、我们学习了“中学生日常行为规范“五里界中学学生违纪处理细则等校纪校规，并做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采取量化分制，每周评选出优秀组，得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。三、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深切进入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真挚相待，时时耐心相帮，真正做他们的贴心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮

39、助他们消除或减轻各种心理担忧，让他们认识到自己的价值。四、看重对优等生的教育对待优等生的教育我把出力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，擅长激发优等生的创造才华，使其创造力充足发挥出来。五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，加强学生的体质，提升学习的效率。六、积极自动地和各科老师联络，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用。以上是我本学期班主任工作的实际做法，固然获得了一定的成就，但仍存在不足之处。今后，我会愈加努力，争取做到最好！班主任年级工作总结篇8教育教学是学校工作的中心，是学校生存与发展的生命线，是办人民满意学校的基础，我始终围绕这一中心，展开细致的教育教学工作，这里我

40、重要谈谈这几个星期班工作自己觉得有收获的一点：狠抓日常管理，重在落在实处。俗话讲得好，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。小学生的行为习惯，思想意识尤为主要。因而，我重要从学生身边的小事抓，从点滴做起，从进校门要求，带齐学惯用具，室内外卫生，完成作业，课前预备，早读开口，正午平静看书，眼保健操认真，早操、大课间认真，规范学生文明行象，设计美化教室。卫生工具的摆放到课间文明休息，升旗。学校活动。做到有要求，有布置，有催促、有检查、有总结、有评选、有表扬、持之以恒，常抓不懈。根据这些我还开展了（我是好学生）评选。由班干部如实填写，到达要求的奖苹果。到期末用来作为各种评选的根据。在班干部严

41、格管理下，学生行为规范方面获得明显进步。真正做到卫生工作有序，早读自发到位，自习平静认真，课堂秩序良好，构成规范有序、文明、和谐的气氛。存在的问题：1、学生学习习惯，还要有待提升。2、学生文明习惯还要提升，例如个别学生见到来宾还不够自动打招呼，有的学生佩戴的红领巾、行队礼、升国旗不规范等等。这里简单地总结一下我们低年级情况，我们低年级的六个班主任认真负责，每周的班会课都备好课上，做好学校布置的各项工作。并配合学校的工作鼎力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育，建设好各个班级的文明、文化气氛，树立好的班风。学校的双周卫生检查，都能到达要求。通过我们几个老师、学生的努力，低年级构成了较好的风气。

42、十分是一年级三个班级，她们很快适应了学校的生活。课前预备做得好，预备铃响了，能平静地等教师来上课，早读、午读、眼保健操也很平静自发。固然这些是很简单的，但我的班级如今还是没有养成平静的习惯。还有二2的班风进步最大，学生没有那么淘气了，对教师很有礼貌，课间活动都是做些有益的活动。当然二1班也不错，坚持了良好的班风、学风。这些都离不开班主任的努力付出。总之，总结是过去的，是为了以后更好的工作。学生思想教育是长期的，细致的，也是很艰巨的。我们鄙人半学期的工作中，团结一致，有自信心，在学校领导的支持和帮助下，我们低年级工作会做得更好。班主任年级工作总结篇9光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这

43、一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生41名，男女比例不协调，男生35人，女生16人。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里有几个学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状况；还有许多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只要爱每个学生，关心每个学生，建立一个暖和的集体，能力让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经历体验点滴：一、分析班情，制订目的进入八年级下学期，只要对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，能力有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，

44、上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。2、班干军队伍有没有明显的号召力，也很难选出得力的班委。3、动手能力不强，也不肯意动手，更不肯意劳动，有的以至斤斤计较。学生的凝聚力仍然欠好，集体荣誉感不强。4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞教师，追逐打闹等事时有发生。根据以上情况，我制订本学期的总目的：继续培养学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯；把握正确的学习方法；构成积极向上的班级整体风貌；增进学生的个性发展。二、营造气氛，增进班风的构成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓。一开学我就组织学生从新学习（中学生守则）和（中学生日

45、常行为规范），我严格落实（中学生日常行为规范）的要求，十分是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。我一向重视仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主张见以及整改办法；然后制订详细施行方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充足发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。三、任用人才，放手管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，构成班委，

46、王梅鲜同学，具有一定的组织能力和集体荣誉感，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充足发挥他的能力，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理能否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不消的原则，选好班干部，布置好职务，下放权利，大胆放手，让他们去管理班级，效果不错。四、因材施教，关心后进在考核评价学生不能一刀切。要成认个体差别，给予多元化的评价，公平评价学生，鼓励他们进步。至于后进生的改变，浸透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制订好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们感兴趣的事情或话题下手，与他们沟通，渐渐地翻开他们的心扉，会诊“

47、顽疾，按科就诊，药到病除。五、加强学生的安全卫生教育针对学生的安全意识软弱的现状，采取多种形式进行安全教育，获得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，十分是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。六、多鼓励，树立学生的自信心。每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必需有发现它的能力和耐心。并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！进而营造一种“人人自负的气氛。七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经历体验。更

48、接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只要想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不只提升了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的自动性和自发性是今后走向成功的关键所在。本学期八年级学生固然有了很大进步，但仍然存在很多不足，如学习成就还不能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。班主任年级工作总结篇10转眼间，从事老师职业已有一年的时间了，对老师的工作，我也有了一个较深的认识和领会，真是有苦也有甜，有荣誉，更担负着一份责任。能成功通过应聘，来到师院附中，并担任语文教师兼班主任，我倍感荣幸！固然之前有半年的语文教学经历，但却没有从事班主任工作的经历体验，所以感到有激情，更有压力！在一学期的学习和锻炼中，我一直在不断的探索、学习和请教。一学期很快结束了，回首这几个月的教学和班级管理工作，看着自己一直在进步、在成长，我也因而感到一丝欣慰。为了吸取经历体验，谨记教训，为以后的工作奠基铺路，现将本学期的工作总结如下：一、树立信念，满怀激情自信心是前进的动力。所以做任何事不能没有自信心，不能失去信念，否则，将一事无成。