高中教学年终工作总结_1.docx

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1、高中教学年终工作总结高中教学年终工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、实质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我采集整理的高中教学年终工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。高中教学年终工作总结120xx年的这个冬季，当一丝寒风吹过我的发际，我知道冬的开始，春天也要来了，其实不管你愿不肯意，生命中又一个四季轮回就这样完成，只要当述职时我才想起总结自己这一年我到底到了什么?海南中学，我的初中母校，我曾经在这里学习，用少女的执着在村人和父

2、母的骄傲里离开这里，走出大山而读书，而今，工作了近二十年的我依是无法走出这个天地，感慨自己为家乡做了多少自己能做的呢?本学年上学期我的工作是初三英语教学工作，下学期是全校音乐课，全年度任教诲干事工作。初三英语教学工作压力大，精神紧张，工作中我早来晚走，春天，我家何在了海林，给初三的同学上晚课，到家时已9点多了，儿子自己在家等妈妈，害怕就用默镜开着灯睡了，我打了出租车从拉古到海林回家时，一进屋看到这，我的泪就流出来，真的，对不起儿子，对不起家，其实认真学习，努力发展专业技能，中考获得可佳的成就成为海林级，牡丹江级教学能手。本应继续下一轮的英语教学，但学校生源太少，又因学校没有音乐老师，我自动要求

3、音乐教学，所下面学期的工作岗位是音乐。其实我很愿意这一行，但本人的音乐功底太差，记得开学初，董校长病在家没来上班，牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研，我去听了一天课，6节，那是一个让我得到学习的一个好日子，我在每个老师动人的课上打动了，感觉到了做一名音乐老师的乐趣和伟大，我是多么想自己也能那个，我热爱这一行，我知道音乐对我来讲是什么，有时我以至感觉自己真的是一个音乐人，其实我知道学校的音乐教学是怎样的没有做好，那次听课回来，我热血了好久，我认真的备课，上网查找资料做课件，由于本学期的教学参考用书全是对不上版本的，所以我没有教参，对我这样的老师，教参是多么主要啊，我没有办法，只能用录音机，但录音

4、机也坏了，我只能用多媒体教室上课。我知道学生们很喜欢音乐课，让学生热爱音乐就是课标之一，我在网上下了两份课标，家里一份，单位一份，我在业务笔记上记下重点，在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课，评课叫到我，我拿着课标，起来照本讲的，老师们笑了，但我没笑，我讲我不是专业的。但大家还是给我鼓掌，由于我很热情。因着这股子喜欢和热爱，音乐课堂成为学生们最喜欢的课堂。我又自己自动办了口琴班和葫芦丝班，学生进步很大。使学校的艺术工作出现新的生机。半个学期，教诲处的工作，我认真细致的工作，管理主任不在时的日常教学工作，档案工作，课间纪律，老师的材料收发。我做到认真为老师效劳，哪个老师借档案老是认真效劳。对

5、于校长布置的工作也是认真完成，每个周一我就把教诲处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时，有时感到累，但很充分。也踏实。我的工作让领导放心，同事满意，是我的心愿，但相信自己的工作能让自己满意，这才是的收获。我会在今后的工作中再进一步。高中教学年终工作总结2加入工作一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历体验及领会：1课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的

6、基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。尝试不同的教学方法，不断的提升讲课水平。2课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，以最简单最易懂的语言教授知识，课堂发问面向全体学生，

7、留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。3课后辅导。认真讲解布置给学生的课后作业，通过作业的情况了解学生的把握水平，根据他们的把握情况对课堂上讲解的内容进行强调和补充。不断的总结怎样处理知识点，选择学生容易把握的，容易懂的方法。通过课后反应不断的改良教学。晚自习对学生进行个别辅导。选择性的讲解学生的练习题。课下关注学生，与学生进行良好的沟通，尊敬、理解学生。4积极参与听课、评课，虚心向有经历体验的老老师学习，学习他们优点。而且经常和同时讨论教学问题，分析重、难点。吸取大家的经历体验来补充自己的不足。5反思作为一名刚加入工作的新老师，我知道在工作还存

8、在一些不足，比方：对教学内容的把握不如老老师深刻，对学生的管理不如老老师有经历体验。我会继续努力不断的完善自己。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高中教学年终工作总结3紧张、充分、战役的xx学年度高三第一学期即将结束，回首一学期的工作，总结成功的经历体验和失败的教训，便于今后不断进步。本学期我担任高三两个班(4班和6班)的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生基础相对来讲非常软弱,需要探寻求索的东西多，教学任务繁重。但是经过师生的共同努力，我与学生的关系处理

9、得比较好，大大提升了学生学习语文的兴趣，获得了较好的学习效果。现总结如下：一、思想方面作为一名老师，我非常留意自己的师德涵养。平常积极加入各种学习和会议，并经常留意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵照“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教学无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增加，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。二、教学方面(一)用讨论-讲解的授课方式发挥学生的主

10、体性。教学的艺术不在于教授的本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。怎样鼓励、唤醒、鼓舞，发挥学生的自动性和创造性呢?我运用了讨论的方式，让学生自己去讨论解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小教师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状况和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感遭到成功的喜悦。同时，我发现讨论-讲解式对发挥学生的主体性作用有下面几个优点：(1)以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间坚持学生的留意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。(2)在自动获取知识、训练能力

11、的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的主要性。因而，我觉得讨论-讲解这一授课形式能够较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，自动学习，还能够为每一个学生提供更多、更频繁、更深切进入地参与语文活动的时机，真正使每一个学生都成为课堂的主人。(二)营造与培养学生自立创造精神相一致的语文课堂教学气氛。怎样营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我重要具体表现出如下几个方面：(1)创设平等的民主气氛，消除教师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。学生能够向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要讲服，这样学生就会敢于提出疑问，自负心也会加强很多

12、，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提升。(2)提倡平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授经过由明到隐，十分是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地自动学习，使学生的主体意识充足地具体表现出出来。(3)教法设计尽量做到灵敏多样。老师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。(4)我更留意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊敬他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会一心一意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。三、教育方面我曾经长期从事班主任工作(22年班

13、主任)，时刻谨记“身正为范的师训，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极自动做好教育学生的工作。以身示范,真挚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且要做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，如今的语文教学必需有大语文观念，自动同其他学科结合，同现实联络，能力从根本上获得理想的成就，才符合教育发展的新形势。尤其重视了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。四、努力方向(1)进一步提升个人知识能力水平，深切进入研究教材，研究学生，研究高考，安身如今，扎实努力，按部就班地

14、完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，提升教学效率。(2)针对学生的知识和能力状态，采用详细办法，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深切进入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。(3)在教学上下功夫，努力使班级学生的成就在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提升、集中留意力。(4)发挥自己的知识水平方面的优势，团结组内其他老师，和他们共同学习，共同进步。教学工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文老师，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理

15、工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史责任。以上这些只是我的粗浅认识和领会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改良，在以后的教学工作中能够有更好的成就、更出色的表现!高中教学年终工作总结4本学期我担任高一年级十八个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与寻求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，自动地去发

16、现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高二年级以歌唱教学为主，为了让学生能力得到了锻炼在练声与歌唱的中间穿插一些音高与节拍的训练，这些训练以游戏式的集体参与方式出现，如可先听音高1、5、3、6，然后就这些音以一小节编出不同类型的节拍型，例如：2/4111155533366先让学生打出来每一小节的节拍型，等对准拍点后再连贯，然后参加音高全部唱出来。这既缓解了练声与歌唱之间紧张的情绪，也使学生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。不足之处：是着重了情感、兴趣的培养，略微忽略了基本乐理知识的教授。究竟三者是互相作用、互相增进的。把握了乐理知识能力更深条理地感受、理解音乐

17、。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的一面()。努力做到用好的设计捉住学生的留意力。对于毁坏课堂秩序的行为也进行了好心的批评与纠正。三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，以班级为单位开展综合音乐会，展现个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名学生加入晋江市的校园歌手赛，在经过短暂的训练之后，固然没获得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提升了她们对音乐更深切进入的认识。本学期加强对艺术高考生的指点，利用晚自习时间对其进行专人辅导。不足：没能实如今高二年组建合唱队的计划，使学生失去了一次展示自己的时机，学习、锻炼的计会。四

18、、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更天然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试采取了歌唱表演、合唱批示、乐理知识考核三个方面，效果良好。五、其他：我经常利用课余时间去采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，进而增加见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的情况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意本身的学习。如：加入市县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;加入晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。高中教学年终工作总结5一个学期立即就要结束，回首这学期的班级工作，真是

19、感慨万千，既有成功又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的提升，现将班主任工作总结如下：一、学生思想方面经常利用周会对学生进行思想教育，进行团体主义教育，经常结合（中学生日常行为规范）和（中学生守则）对学生进行行为习惯养成教育，获得了必需的效果，这学期学生的打架现象明显减少，异常是后半学期，一次这样的事情都没有发生。班级凝聚力也有了明显的提升，在春季运动会上，同学们团结协作，奋力拼搏，获得了年级第一名的好成就;在国学经典诵读竞赛中我们班朗读的（黄颂河）获得了第一名。可是在其他方面还做得欠好，比方学生的心理教育方面还存在着严重的问题，好多学生胸无大志，迷恋网络，逆反心理严重，听不进家长和老师的意

20、见，我行我素，不懂礼貌，不尊敬师长，动不动就给老师顶撞，不分是非好坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感恩，不爱学习，不懂得珍爱时间，懒堕。二、班级管理方面学期初就成立了学习小组，分成六个小组，由秀的学生担任小组长，负责小组的全部工作。对小组实行量化，每周公布一次，对优秀的小组进行表扬，后进小组提出努力方向和改善办法;每月按量化成就评出月优胜小组，对获得优胜的小组进行奖励。每次月考之后也是如此，极大地调动了各小组之间竞争，同时有激发了每个学生的学习进取性。教学成就也有所提升，但不明显。在作业方面管理力度不大，不管是哪一科的作业，总有七八个人完不成作业。他们有时间玩，就是没有时间做作业，没有

21、切实有效的办法保证他们完成作业。导致个别学生构成恶性循环，完不成作业成了家常便饭，最终索性什么也不做，什么也不学，在学校里熬天混日。最失败的就是上学期有三个学生的成就很不错，这学期是一落千丈。赵以往在班上是第五名，这学期都掉到了十名以后了，端，每一天都是懒洋洋的，什么作业都不做，无论采用什么办法都不能感动他的心，三门主课都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，假如还是那样，这个成就也保不住了;翟国荣更是以为上学是给老师和家长上的，对学习不屑一顾，置之不睬，成就好坏对他没有任何关系。三、与家长联络方面本学期成功的召开了家长会，并获得了必需的效果。比方胡家长会后学习劲头猛增，三次月考一跃成

22、为班里第三名;一向完不成作业的张，能按时完成作业了，而且每一天爸爸都在辅导她学习;家长会后的第三次月考，提升的学生比期中考试的要多。经常利用星期天和节假日对学生进行家访，了解学生在家中的表现，把握学生各方面的情景，便于对学生管理。本学期对一半以上的学生进行了家访，收到了满意的效果。平常还给家长坚持电话联络，异常是那些克己力差的学生，经常给家长统统话，进行催促，共同管理共同监督，也获得了必需的收效。四、其他方面值日情景不错，每一天扫的很干净，及时。不足的是不能坚持一天的整洁。课间操学生做的欠好，没周的的课间操我们班的分数最低，那些男生就是做欠好，还不愿用心去学，讲了也不听，我也没有在心去抓。考勤

23、也不太乐观，有旷课的现象。本学期劳动方面还很好，几次大型劳动都完成得很出色，同学们都进取肯干，吃苦耐劳，值得表扬。高中教学年终工作总结6在这一学年的教学工作中，我重视自己思想水平的提升，努力把自己塑造好，提升自己的理性认知能力。学期初，在学校领导的布置下，我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又繁忙，愉快又充分的。特从下面几个方面做出本学年的工作总结。教育教学工作方面：老师是学生学习的增进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“

24、教书匠，更要做个“教育者，要充足了解每个学生各个时期的心理状况并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。如今，我就把我在这一年中所做的工作与领会进行总结，力求在以后的教学工作中获得更大的成就和进步。政治思想方面：我热爱教育事业，热爱学校，遵纪守法，自发遵照（中小学老师职业道德规范）。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提升自己的教育教学水平。在教学工作中，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极加入新课程培训和继续教育的学习。存在的不足：金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这

25、些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。高中教学年终工作总结7本学期我担任二年级(5)(6)的数学教学工作。一学期以来我努力根据学生的实际状态和自己的实际困难，采用的确可行的办法，积极调整教学思路，整合教学资源，同时以激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯为目的，在教学中引导学生参与学习，交给学生学习方法，让学生成为学习的主宰。缺憾老是存在的，由于母亲生病住院，学生的作业修改不够及时，学生的一些隐性的问题可能没有及时发现，会给教学留下一些遗憾。20xx20xx学年度第二学期已经一去不复返，为了总结经历体验，汲取教训，弥补短板。现对本学期的教学工作作如下总结：一、积极落实素质教育坚持正确的

26、教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本的传统认识，树立“以学生发展为本的新理念。例如：方向与位置，测量，数学好玩等内容，我引导学生自立学习，让学生当“小教师，极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，还给学生创造操作、实验的时机;独立考虑的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能以良好的心境，以一种简单、愉快的情绪去用心自动的参与学习。二、努力提升课堂教学质量1.关于备课。学期初，研究了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中、在全部小学阶段的地位、作用。考虑学生如何学，学生

27、将会产生什么疑难，该如何解决。在每节课上课之前，又阅读各种教学杂志，学习名师和同行对某些环节的处理，用于自己的教学，努力具体表现出老师的引导作用。充足理解课后习题的作用，设计好有条理、有梯度的练习。2.关于上课。课堂是教学的“主阵地，也是师生活动的“主疆场。课前的预备工作是至关主要的，怎样以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看教师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了。不外我尽量使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上留意调动学生的用心性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;留意精讲精练，

28、在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习潜力，让各个条理的学生都得到提升。学生的倾听能力的训练是我们这一学期研究的小课题，所以课堂上孩子能否在倾听，在考虑，在参与，我时刻关注，及时提醒。(1)创设各种情境，激发学生考虑。针对新知，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、沟通、讨论，从中把握知识，发掘潜力;针对练习，又通过不同坡度，不同条理的题目，稳固知识，构成潜力，发展思维;针对总结，尽量让学生自己小结学到的知识以及学到的方法。这样大部分学生对数学课感兴趣，参与度高，他们不再是“看客，而是参与者和

29、合作者。(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐步延长复习时间。这项办法特别合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)构建知识网络构造。一般做到一个单元一整理，构成单元知识串;我还利用复习的契机，交给学生复习的方法，比方：框架复习法、智慧树复习法、列表复习法等，一学期结束学生对着本册书的目录回忆所学的知识，对整册书进行整理复习，连成知识网。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。3.关于作业。学生作业是联络教师、学生、家长的一项显性的工作，我采取的办法是：(1

30、)课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让学生自己查找毛病，找出来的给予表扬和鼓励，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培养学生的分析问题的能力和检查作业的习惯。(2)晚上作业，天天早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要浏览一遍，然后根据作业情况作出辅导和调整。个性问题单独聊，共性问题集中解决。(3)方法调整，我是这样跟和家长沟通的，二年级的学生，已经具备读题的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要鼓励学生独立完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成。4.关于对后进生的辅

31、导。后进生分条理要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。引导他们先自学，“笨鸟先飞吗?在教学中时刻关注他们的学习兴趣和自负心，但凡他们能回答的问题一定交给他们，他们不会的时候走到身后渐渐的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时给予表扬，促进他们学习数学的勇气和自信心。5.让学生尝试写数学日记。本学期的学习中，“方向与位置“测量“时分秒“数学好玩等内容和数学息息相关，我就指点学生观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记主题，让学生写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，而且当多数学生会写数学日记后，他们

32、会自立地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学知识的经过，又是激发学习兴趣的方法，可取!三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同学科的三位教师都会聚在一起，讨论、研究、出谋献策，征求意见，相互学习，扬长避短。同时，积极聆听年轻老师的赛讲课，以年轻老师结对子，声誉上我们是教师，实际上年轻教师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同学习体。四、存在的问题和困惑。1.家长和老师的教育观念存在差别。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，进而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自在发展，而有的家长对自己

33、的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，进而导致学生与老师在管理学生上的分歧，许多的教学计划不能很好的落实到位。2.在教学中，怎样充足挖取有效的教学资源，提升课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步讨论、研究。3.后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。今后的工作中，我将继续俯下身子，甩开膀子，以学校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克制不足，以获得更好的成就!高中教学年终工作总结8光阴似箭，一转眼半个学期就快过去了。回首这半个学期的工作，总的感受是一个“累字，没想到做老师这么累，做一个好的班主任更累。能够讲班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的老师兼班主任，从学期一开始我就踏踏实实地在

34、自我的岗位上工作，深怕自我不能胜任这个职位，但同时也充斥自信心。能够讲经过一个学期的工作，我开始渐渐地了解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指点和帮助下获得了必需的效果。概括来讲本学期的工作有下面几点：1、加强学生在思想上的教育，教育学生学会怎样学习，怎样生活，以及怎样做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和改变。2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生能否是好学生不单单看他的成就，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的研究。假如一个学生情愿让自我生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不肯多花两分钟时间去做一下打理清扫;假如一个学生对自我的言行举止能否会影响到其他学生而熟视无睹，那

35、么，我觉得这样的学生即便他的学习成就再好也称不上是好学生。所以，我经常到教室对他们进行突击检查，也所以发现许多问题，但这样却有利于问题的解决。3、组建强有力的班委团体。学生是班级的重要构成部分，也是班级的主人，所以我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育本领。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行职责分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，相互监督，培养学生的民主张识，同时加强学生管理班级的本领，构成一个强有利的班团体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指点。但由于个方面的原因，包含个别学生过于

36、胆小，明哲保身，以及我经历体验的不足，未能做好每个细节工作。4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的构成部分，初一是全部初中的刚刚起步阶段，我们不能由于个别学生因一时的学习成就差而放弃对他的期望。每个学生都有自我的优点，都有很大的发展潜力，所以，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。异常是几个比较懒散的学生，如吴国建，滕金龙，胡罗斌等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样能够像其他同学一样能够把学习学好。5、设置合理的赏罚制度。一学期的班主任工作让我深深领会到，教育学生不能一味地批评，而应当及时有效地对他们进行奖励，这样不仅仅

37、会激发他们的自负心，还能够鼓励他们愈加努力地学习。比方对平常表现突出的同学进行适当的加品德分，对为班级争光的同学进行必需的物质奖励等。由于经历体验不足，这方面应当讲还做的不是很到位，也没有固定的书面制度出台，期望鄙人学期能做的更好。6、自动联络和协调各课任老师，及时了解班级学生的学习和表现。刚开始由于经历体验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联络，致使对班级的同学的情景了解不到位。异常是班上的淘气生胡罗斌，经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽搁上课进度。所以，对这其进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应当讲也获得了必需的效果。7、加强与学生家长的联络，平

38、常一发生什么问题就及时联络家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，进取做好合力教育工作。总的来讲，这学期下来更多的不是成就，而是在管理经过中获得的一些经历体验。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。总之，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命!所以此刻高一二班原有学生56人，有一人休学，无流生，收费中饭费学费也收齐。学生也无重大违纪事件，当然三项竞赛不是很如意，这也是今后要加强，努力方向。高中教学年终工作总结9眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，瞻望将来

39、，为了更好的总结经历体验教训使自己迅速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将今年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强涵养，塑造师德。我始终以为作为一名老师应把师德放在一个极其主要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提升自己水平。今后我将继续加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提升。二、语文

40、教学方面：虚心请教，强化自我。今年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，今年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名老师来讲，加强本身业务水平，提升语文教学质量无疑是至关主要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增长，我越来越感到我知识的匮乏，经历体验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充分自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从下面几个方面对本身进行了强化。高中教学年终工作总结10本学期我担任高一年级班的语文教学任务，根据本届高一年级的特点，学科特点及本学期面临的教学实际，我在教育教学工作中严

41、格根据学期初的工作计划，有步骤的完成了高一年级班的教学任务。现将本学期教育教学工作总结如下：一、根据教育教学实际制订高一年级教学计划，做到有的放矢。高一年级班语文教学计划的制订已于学期初开始，并有步骤地施行。由于学校进行了优差生分班，高一年级班的学生总体水平普遍较差，透过两次考试发现学生的识字、阅读、分析、写作方面有很大的不足，班级缺少能带动班风改变的优秀学生，平常学习中学生缺少自负、学习能动性较差，所以在学习的经过中不断做学生的思想工作，鼓励他们树立自信心，教学重点放在对课本涉猎的语文知识和对话题和阅读部分的训练上。另外，个性强调和练习学生出错率较高的阅读潜力，审题潜力和书写潜力，做到有的放

42、矢。二、做到认真备课，做到知识的纵横联络更好的引导学生思维。为搞好高一年级班的教学工作，我认真备写教案，对知识做到了较细致的网络化联络，从字词到篇章，从句子到文章谋篇，力求使学生构成知识完好的体系。做到知识当堂消化，力求在教学中实现学生主题地位。按照（某某某某）的训练要求和题型，组织学生实际练习，认真讲解了每一套练习题。另外，对某某某某年、某某某某年、某某某某年三年的高考试题进行了部分讲解，以提升学生们对高考的理解，为以后的加入考试奠定坚实的思想基础。三、与学生加强沟通，耐心地做好考前发动工作。进入高中阶段的挑选增长了部分学生的心理负担，产生了自己不如班、班学生的心理阴影，在平常学习中背负着繁

43、重的累赘放不开手脚，或者个别同学产生了破罐破摔的现象。学习没有自信心导致上课效果欠安，为减小学生心理负担，提升课堂教学效果，我自动找学生谈话，给他们讲解学习方法，面临的局势等，重点做好学生心理疏导，力争使每个学生都放下累赘，轻装上阵。到后半学期学生课堂的表现有了明显改变，学习兴趣和学惯用心性有所提升。四、竭尽全力地做好后进生转化工作。虽然高考还没有到来但对后进生的转化工作决不放松，教学要面向群体，要竭尽全力地做好后进生转化工作。截止某某月，我已和近某某名学生进行了长谈，鼓励学生树立自负，努力争取，决不放下，引导学生从易到难的解决问题，从部分简单题的分析，到记诵基础知识，从基础部分的把握中获取更

44、高的分值。固然他们的学习成就提升不是很突出，但树立起了对语文学科的兴趣和自信心。高中教学年终工作总结1120_年，我们临清二中在各级组织的正确领导下，经过全体师生共同努力，各项工作都获得了长足发展，高考也获得了优异成就。回首高三一年的工作，有经历体验，也有教训，现总结如下：值得肯定和继续发扬的地方：1、指点思想明确。以“20_年_省高考考试讲明为指点，以贯彻新课程理念为核心，以提升课堂效率为重点，以培养学生自立学习潜力为总抓手，以把握全面系统的基础知识，建立完好的知识构造为目的，以完善备考机制为保障、遵守继承和创新相统一，全面复习与突出重点相结合为原则。安身基础，着眼潜力；安身课标，着眼高考，

45、坚守常识，重视创新；优化策略，狠抓落实。为20_年高考新胜利奠定了坚实基础。2、开学之初，我们就安身学生实际，借鉴以往经历体验，制订了09高考复习计划，普通文理科考生，仍坚持三轮次复习，但根据我们学校生源差，学生基础相对软弱的实际，适当延长一轮复习时间，从开学一向到20_年3月底。艺术生文化课底子薄，学习时间短，坚持两个轮次复习，把重点放在第一个轮次复习上。从时间上保证，从开学初到四月中旬，从难度上降下来，保中低档题得分；赶快度上慢下来，安身基础知识，基本技能；从题量上减下来，精讲精练；从资料上放下来，依托教材，因材施教；稳扎稳打，步步为营，有的放矢，获得良好教学效果，艺体生上线率、录取率都得

46、到了保障，普通生一轮复习也为二、三轮复习带给了坚实基础。3、充足利用学案贯彻先练后讲，先学后导的“练-讲-练形式。怎样把尝试教学理论，诱思探究教学论等先进教学理论融入实际教学中，我们安身实际，反复琢磨，借鉴以往经历体验，寻找二者结合点突破，决定继续利用学案进行教学，优化制造环节，完善使用经过。在大众备课基础上，分工合作，细化学案制造环节，针对不同水平学生制造不同学案，大环节统一，详细资料灵敏；提早发给学生，保证学生完成学案，老师讲课前务必检查完成状态，发现问题，有备无患，讲学生存在问题，讲问题的关键。学案使用后有反思，保证有所提升，这样学生主体地位得到尊敬，老师指点讲解针对性大大加强，事半功倍

47、。4、在教学各环节突出“落实，尤其备课方面，个性强调“大众的力量。重点做好如下几点工作：1在大众研究基础了根据课程标准，考试讲明，列出教学资料，然后选编材料，注明编写时间，编写人，审核人，使用时间等2统一备课时间，两周两晌，其余在坐班时间，强调了小集备，力争全组老师每一天讲授的重点难点，易混点，易错点以及解决方法。基本统一。3根据教学资料和老师实际，做好分工，精心预备，确保贴合高考要求。4每次学生主要练习测试，全体老师同时加入测试训练，在这里基础上。集备、研讨；修改试卷后再集备，确立讲解资料、方法，以精讲评示范课执讲人5重视中青结合，各取所需，群策群力，确保整体推进。5、加强艺体生分流、专业训

48、练和教学管理，保证学生成材。我校地处农村，学生整体成就较差且参次不齐，从这种实际出发，根据多元智能理论，我们透过先发动发动，摆事实，讲道理，让学生明确自己面临实际和应选取的发展方向，然后透过专业老师示范视导，优秀专业毕业生现身讲法，引导学生合理分流。同时强化艺体生目的实现，职责意识，认真意识，规范意识。树立特长生并非特困生，特长生更就应是优秀生思想，并透过严格的专业教学和强势管理，使这部分学生迅速成长，由学校发展的累赘变成升学的“主力军之一。6、假期自立合作学习活动的开展还给了学生时间，还给了学生潜力，还给了学生成功。随着全省素质教育推进规范办学行为的落实，学生自立支配的时间大大增长，学生在家的时间，大大增长。而农村校生没有在家独立学习的习惯，缺少学习环境，家长没有管理催促学生学习的意识，更没有潜力让学生进城市补习班，没条件顾家教，这确实对农家子弟，给农村校校提出了宏大挑战。我们针对现实寻求变通，根据我校生源地相对集中，学生和家庭都有求学升学的强烈愿望，我们决定建立假期学生自立学习小组，由学生发起，学生组织。学校