2021年学期班主任工作总结范文〔优选6篇〕.docx

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1、2021年学期班主任工作总结范文优选6篇2021年学期班主任工作总结范文优选6篇光阴飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提升，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。工作总结怎么写能力发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的2021年学期班主任工作总结范文优选6篇，希望对大家有所帮助。学期班主任工作总结1学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经历体验如同九牛一毫，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了难得珍贵的经历体验以备后用。下面就本学期的班主任工作做下面回首总结：

2、一、实行班级管理民主化、细致化。要使班级成为团结、活泼踊跃，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采取竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己如何当好小干部，随后采取民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还十分重视加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不只提升了他们的积极性，而且能力也逐步培养起来。二、建立

3、全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分儿童长期处于被动状况，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的时机。放学时的卫生由每个小组负责，采取轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行打理清扫卫生，打理清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，进而鼓励学生愈加热爱自己的班集体。三、处分与奖励并进，规范学生行为。对于课间纪律稍

4、差，在经过提醒之后仍然不改的同学，我也会采用小小的处分，比方我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事这样做的目的是让孩子领会到有所作为的快乐，进而进行文明的课间活动。四、做好差生转化工作。一个班中老是有一些学生的成就稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因而，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去留意其他同学的课间活动情况。因而大多数情况是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。重要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明

5、确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不睬解的进行辅导讲解。如：本班有几个学生，拼音基础较差，根本不会拼音节，因而，看拼音写汉字每次都错，怎么办？我就经常利用放学后帮他们补课，帮他们复习声母、韵母，教他们怎么拼，反复练习，在期末测试中，固然他们的成就还是不行，但看拼音写词语正确率提升了。班中还有几个学生的学习、生活习惯很欠好，比方插嘴现象很严重，坐立姿态也不端正，针对这种情况，我重要将他们分散在班级中，有个别十分淘气的就布置他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。五、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因而，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现

6、只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，能力收到教育的效果。因而，在本学期中，我利用希望互动这一平台，自动与家长们坚持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用学校网站、或是平常放学时与多位家长进行沟通。当然我做得很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，有时是做了半途而废的逃兵，因而才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，能够讲班主任工作是任重道远。班主任的工作天天都是新的，天天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心这也还是我今后努力的方向。学期班主任工作总结2转眼间，我已当了一年的班主任，随着对学生了解的加

7、深，对学生的感情也渐增。比照上学期，我少了些迷茫，多了些淡定，看着学生有所成长，有些许收获的喜悦，但在班级管理上，我仍有不足。现总结如下：一、表扬和批评都要讲究讲话的艺术班主任工作细致庞杂，对于学生来讲，平日在学校接触最多的教师就是班主任。因而，班主任在和学生沟通时，不管是表扬和批评，都要留意讲话的艺术，这样能力让学生愿意服从你的管理。让我遭到如此启发的，是在去华师附小本部跟岗培训的时候，祁教师在课堂上对学生张弛有度的点评。在教学经过中，祁教师特别重视及时评价，对学生的赞赏和鼓励不断。如学生在朗读时，祁教师会讲：“你的朗读吐字清楚明晰，情感到位，读得真好！在学生回答问题后，会以“你真是生活的有

8、心人、“你知道的真多等话语进行鼓励肯定。这些看似微不足道的评价中，在学生的心里却能够激起不小的情感波涛，对于全部课堂教学效果也有积极的影响。而当有学生表现得欠好时，祁教师也会批评斧正，同时也具体表现出了讲话的艺术。如有学生在课堂上不举手就发言，祁教师是这样讲的：“我们都要做个有礼貌的人，那些乖乖举手的学生就非常棒，他们懂得课堂礼仪，知道要先举手再发言。通过表扬做得好的学生来到达批评的效果。当时听完课后，我觉得祁教师这种讲话艺术不仅仅能够用在课堂上，在班级管理中也同样适用。因而，在这之后，我在对学生进行教育时，都会有意识地减少对学生的直接批评，而是通过对做得好的学生鼎力表扬、采取给学生树立典范的

9、方式引导其他表现不够好的学生纠正毛病。二、班级管理要讲究方法班级管理意义重大，一个班只要管理好了，各项活动能有条不紊地进行，班风才会好，学风能力好。我一直都以为，小学阶段，操行和习惯的养成是特别主要的，这也是班级管理所要重点留意的部分。作为一名从教不久的班主任，怎样让班级管理愈加规范化，一直是我所头疼的问题。犹记得上学期刚在这个班任教的时候，我还不知怎样管理班级。当时班级的各项制度也没有建立起来，班里学生就随着性子做事，我天天管得焦头烂额，但班级的整体效果并不睬想。如今班级管理不那么吃力，但仍不能成气候。一直以来，我重要采取积分鼓励制度进行管班，但用的不够出彩，不够高效，这学期我也反思了自己所

10、建立的加分制度的不足：没有构成完好的体系、没有留意落实的细节。因而，我对自己的管理制度进行调整，建立更为细化的积分项目，只要学生到达要求，就能够加分，到达一定数额能够换取奖励。如对举手发言、值日认真、作业工整、每次考试成就优秀等方面都进行加分奖励。希望用加分的方式，给学生树立标杆，力求在品德、习惯、成就等各方面提升学生的水平，让班级构成良好的班风学风。老师肩负着教书育人的重任，自己的一言一行，都会对学生产生影响，而怎样培养学生操行、让学生更有效地学习，则要讲究方法和技巧。在班主任工作中，我还存在许多不足，在以后，我将会愈加虚心地向四周的前辈们学习，争取在各方面获得更好的成就。学期班主任工作总结

11、3素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充足的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国重要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为“班集体灵魂的班主任应该充足认识到自己所承当的历史重担。现将本学期的班主任工作总结如下：一、学生的基本情况本学年，我承当六年级2班的数学、科学、卫生、劳动、队活动等课程。本班学生共31人，其中男生11人，女生20人。基础差，待进生也比较多。有的学生学习态度不端正，学习意识淡薄。有的同学上课时十分好动、留意力不集中、发愣或玩东西。所以导致本班学生的学习成就欠好。

12、二、工作重点1、培养学生对班级的集体荣誉感，加强班级凝聚力。结合本学期学校开展的“养成教育活动，发动全班同学搞好纪律、卫生等的工作。要求每日的值日生认真做好值日，并在做完值日后，由小组长检查，小组长检查后，然后值日生才能够去做其他的事情，但发现，值日刚做完时，教室确实特别干净，但却不能够坚持，往往一节课后，地上就全是垃圾，有废纸，也有吃下的零食包装纸等，所以刚开始的几个星期，根本别要想拿到流动红旗。针对这种现象，我在每个星期的周会上和同学们讲，希望每个星期都能够比上一个星期有所进步，缩短和其他班级的间隔。所以我就提出了要求：不能够在教室里吃零食，值日生和值日干手下课时要检查地面。在开班会课上，

13、让同学们聊聊自己对班级的希望，聊聊自己能够为班级做什么事情。从点滴之处开始积累学生对于班级的热爱之情，渐渐的改变学生对于班级的认知。2、教育培养班干部由于本班的班干部发挥不了他们应有的作用，所以在本学期我重视培养班干部的能力，首先明确每位班干部的职责范围，要求他们做好他们应该做的事情，同时，还要在班级里帮助班干部树立属于他们的威信，这样有助于他们开展工作。我经常教育班干部树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。要求他们先从自己开始，严格要求自己，管好自己之后，再开始在班级里管理其他同学。在天天凌晨，眼保健操，打理清

14、扫卫生的时间，每位值日班干部都要和值日生一起完成，确保天天所做的事情有条有理。此外，我定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及详细办法，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时制止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，班干部犯了错，在明确责任之后，要有重于其他学生的处分，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进全部班级的管理工作。这样做之后，能够发现我们班的纪律有了一点一滴的进步。3、构成正确的集体舆论，培养优良班风在培养学生的集体荣誉感之后，还要同时看重班级舆论，培养优良班风，从整体上来提升学生的学习成就。为了在班级里构成正确的班级舆论，创造出优良的

15、班风，我从下面几个方面下手：1有意识、有计划地对学生进行思想道德教育。2运用典型事例，进行表扬和批评。3运用墙报、黑板报等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳毛病的舆论。4组织好班会。班会是对学生进行教育，参与管理的一种有效形式。班会包含班委会、主题班会。我充足利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵照。4、做好待进生的转化工作。1创造时机，为基础落后的“待进生树立符合本身实际的学习目的，培养成就感。假如能给这些“待进生创造适当的时机，让他们也能感遭到成功的喜悦，体验“成就感，让他们真正觉得“自己能行、“自己能成功，则往往能够收到意

16、想不到的效果。教学中，老师要为“待进生创设一种他们“力所能及的竞争气氛，引导他们树立符合本身实际的最近学习目的，让他们觉得这种目的不能动遥，而是切实可行，通过本身努力完全能够到达的，让他们也享遭到成功的快乐。2讲究策略，帮行为习惯方面的“待进生树立“荣辱观，培养成就感。行为习惯方面的“待进生的智力往往不比别人落后，他们高兴起来，还会考出比较理想的成就，但他们就爱“出风头，喜欢搞恶作剧，毁坏班级纪律，而且一旦被教师批评，还会有与教师较劲的和念头和行为。对待他们，要讲究策略，不能一到见他们犯了一点小毛病就批评不停，由于他们对一些批评早就感到麻木了。因而，老师要擅长捉住这些学生的心理特点，引导他们树

17、立正确的“荣辱观，告诉他们“做人第一的道理，鼓励他们发挥自己的强项，去帮助别人，这种“润物细无声的方式更容易感化他们，让他们体验成就感，让他们的不良行为习惯在不知不觉中得以改正。三、完成工作情况本学期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。四、经后工作努力的方向总之，在这一个学期里，我通太多方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提升。成就只能讲明过去，教无尽头、学无尽头，在新的一学期里，我将不断地探寻求索教育管理的方法，及时总结经历体验教训，虚心向老老师和

18、有经历体验的老师学习，以便将自己的教学水平推向更高的条理。学期班主任工作总结4本学期结束了，为了今后能更好地开展班主任工作，现对班主任工作总结如下：一、完善了班级管理建设。本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指点，重要是怎样站在与同学等量齐观的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、以思想教育为楔机增进了良好班风的构成。由于本班学生是在原有艺体班的基础上抽走

19、美术生与音乐生之后的一个普通班，特点是成就与思想双差。所以要管理好这个班，首要的工作就是怎样让他们守规守纪，学会做人，学会承当责任，学会相互帮助，有了纪律作保障，有了一份责任心，有了对别人的一份尊敬，才有可能跟随教师一起好好学习。而要做好这一切，班主任就必需懂学生，放下架子做一个给学生暖和的教师。事实证明，这种做法是对的，50班构成了一个正气的集体，50班的学生谁都能够管，50班的学生服管，50班的学生值日干部管理与班主任管理效果几乎一样。三、认真分析了成就欠安的原因并采用了相应的对策1、由于学生通过一系列教育，明白的读书的主要，明白了自己的责任，所以渴望成就有较大的提升，以实现自己的人生理想

20、。于是出现两种完全不同的情况：部分成就相对优秀的学生担忧考不出自己理想的成就，给自己过大压力，导致考试时焦虑过重，发挥欠好。部分学生，同样由于渴望成就有较大提升，但由于基础太差，努力之后收效甚微，以至考出的成就与不努力学习相差无几，进而导致学习兴趣和热情下降，课堂回答问题积极性不高，走神发愣。办法：给好学生减压，让他们明白学到了的知识是不会跑的，不能由于一次的失利就失去自信心，另外给他们树立毕生教育的思想，学习可分步走：大专成人高考或自考，给他们举身边成功事例，帮助他们树立自信心。2、预备不足，方法欠妥。大部分学生由于基础差，自学能力差，寄希望于教师，弃书本于掉臂，半个学期过去了，政史地看完了

21、一遍的屈指可数。另外不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点，尤其是数学，结果，消耗损费大量时间，收效甚微。办法：强调高考，万变不离其宗，这个“宗就是书本，不熟悉书本，做题就成了巧妇难为无米之炊了。就算听教师讲授，就算做题，要想效果好也必需以自己看书为基础，否则一知半解反而约束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能获得成功的。3、不重视揣摩字文句，只求大略，尤其是审题，粗心大意，导致下笔千言离题万里，尤其是语文的作文与文综的大题。办法：平常留意审题强化训练，养成揣摩字文句的习惯。4、不重视答题技巧。其实，高考既是考知识与能力，也是一场游戏，是游戏必有规则，遵照游戏规则者

22、往往占优势。办法：强化错题总结规纳，总结出题规律，尤其是语文中的现代文阅读理解，以及诗歌的分类阅读等。另外，个别学生还存在盲目自负心理，有骄傲的表现。办法：一是讲服教育，二是挫折教育。另有部分学生答题时间分配不得法。办法：强调，高考原则是一分钟一分题，选择题适当减时，其余适当增时。四、看重家长会。将学生表现包含天天每节课的表现以文字的形式印发给家长，避免不需要的繁琐，每次家长会突出一个主题，开学之初讲计划，树目的，讲要求，让家长对你的工作了然于心，学期中鼓劲为主，为学生树自信心为家长树自信心，高考前讲考前留意事项。每次考完及时将有单科成就排名的成就印发给任课老师，让他们能全面了解学生学习情况，

23、深切进入分析，再面对面与家长沟通。另外就学生出勤玩手机等问题的处理都及时在家长会上通报家长，获得家长的强有力支持，为工作的顺利开展扫平了障碍，同时也加强了对学生不良行为的约束，保障了班级秩序的正常。总的来讲，通过又一个学期的努力，能让大多数学生快乐地地度过在学校的每一天，教书又育人，规范学生行为，掀起了学习的热潮，完善了自我形象；学习生活中同学们能相互帮助，构成了一种和谐的人际关系。基本上做好了后进生的学习态度与思想转化工作，为建设这个班花了不少心思。但在转化差生的经过中，仍有个别双差生我行我素，上课睡觉、看课外书、发愣，还没有能够有效地激发无心向学的学生的斗志，还没能触动他们的灵魂，给自己的

24、班主任工作带来了遗憾，也为自己以后的班主任工作找到了努力的方向。学期班主任工作总结5光阴飞逝，一个学期又行将结束，本期我继续担任初一66班班主任工作，现将本学期工作总结如下：记得在一本教育类杂志上看到一篇标题为（把简单做到极致）的文章，深有感触，文中讲“什么是奇观，无非是一点一点地积累，循序渐进，不休不止，把简单的事情做到极致。细心回味，班主任对学生的管理就是这些简单的事情啊，催促学生上课认真，完成作业、服饰仪表、午休晚寝、两操三餐等等，琐碎冗杂，一个班主任假如真能始终如一的坚持把这些简单的事情做实了，他就是一个出色的班主任了吧。所以本学期我以此为标准提示自己做好这些日常小事，大处着眼，小处着

25、手，力求到达把简单做到极致的境界。一、目的定位，激发学生学习动力。开学的第一个月，面对新的生活，同学们大都迟疑满志，利用这个契机，在第一次班会上积极和同学们一起瞻望美妙前景，提示同学们要迈好初中的每一步，就得给自己制订两个目的：学期目的和阶段性目的。学期目的在第一次月考后制订了，内容重要包含：我的奋斗目的语数英三科分数、班级和年级排名；我的竞争对手；我的座右铭三项。这个目的我们在家长会和家长进行了沟通，同学们还取了一个“群星灿烂的标题，看得出来同学们那份激情和斗志。阶段性目的在每次月考和期中期末考试的前两周制订，内容重要是：我的奋斗目的；我的复习办法；我的复习布置；完成复习任务的自我评价。这个

26、目的极大的催促同学们考前扎实而有序的复习，取到了较好的效果。二、习惯奠基，落实“现代人素质工程。学校德育体系重要包含两大部分：一日生活有秩序和现代人素质工程。在工作中，严密配合学校工作，在本学期我重视学生习惯养成，提倡学生自我管理，坚持推行天天“自省制。即让学生天天自问三个问题：1、今天上课积极动脑了吗？苏霍姆林斯基讲：有一种可怕的危险这就是学生坐在课桌后无所事事。2、今天作业独立完成了吗？3、今天不懂的问题解决了吗？每周周一轮流由同学自我小结。然后重点突破做好课前预备、上课听讲、作业完成三块。上课听讲出力提醒上课听讲的专注水平。由于“专心能力发挥智力的最高水平。提出课堂秩序口诀：坚持平静，学

27、会倾听、擅长考虑。作业完成是这学期贯穿始终的一项工作。每次作业小组长收取，然后交科代表进行登记。未完成同学先由小组长催促完成。有难度的科代表催促，难度最大的交教师监督。在大家的共同努力下，作业完成得较好。在习惯养成的基础上，我们有序的启动现代人素质工程。形式是利用班会讨论如何展现名校学生的风采，读报课时间班长负责组织感恩勤奋立志等美文欣赏和思想沟通。这种润物细无声的方式让学生有了一把做人的尺子。三、学习为主，创设优势班级群体。学生的重要工作就是学习，教师的重要任务是帮助学生学习，所以师生其实都是围绕“学习两个字做文章。怎样鼓励学生学习呢？我们实行“整体推进，典范引领，同伴互助。首先师生构成共鸣

28、：教师不放弃任何一个学生，学生不放弃任何时候的自己。在学习中，本学期继续开展一帮一活动，这些典范都能很好的带动了成就好的同学的学习。让他们知道只要灵敏的脑子，没有扎扎实实的学习经过是难以有更优的成就的。班里不懂就问的学习风气空前高涨，在互助中树立同学的自负心。在家长教师学生的共同努力下，同学们学习上进心强，学习风气较浓。在年级中总体成就较好，得到家长的认可。期中考试中班人均分居全年级第一位。一学期来，所作的都是琐屑的简单事情，可要持之以恒的做好并不容易。做到极致更是需要继续付出努力，我想：做小事，干实事，不出事仍将是我今后工作的重要方向。让每个学生的潜能更好的发挥更需要我开动脑筋工作，让每一个

29、走进初一114班的同学都成为具有现代高素质的人是我的寻求和梦想！学期班主任工作总结6光阴飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年当初一2班的班主任，与去年相比感觉好累，原因有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成就、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、年级组、任课老师和班主任的共同努力下，有了较大的改变，如今就将本学期的工作小结如下：一、加强班级惯例管理，培养良好班风本学期我校争创“江苏省示范初中，这是全校师生的共同的一件大事。每个班级就是开创建立的一个基本单位，我借这个时机，把班级惯例管理和迎接验收有机结合起来。为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面下手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严

30、格遵照校规校纪；卫生方面建立“专人负责制，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的品行等第挂勾，我也制订了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵照校规校纪，又要遵照班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解（中学生日常行为规范），（东昌中学“十要和“十不要）及（东昌中学“三管补充规定），对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该怎样去度过初中的第一年，打好基础，如何创造良好的学习环境来提升自己的学习成就。一学期下来，全部班级构成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。在本学期五个月的惯例考核中，一次一等，两次

31、二等，二次三等。其中有一个月被评为“文明班级。班风好了，成就天然也就上去了。二、培养进取精神，狠抓教学质量学生的学习成就是一个班级的生命线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来讲，差生不是过多，但假如不看重，那么则会越来越多。科目的增长，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的自信心，对学习的兴趣，成就每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成就差、纪律差，以至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该怎样处理好这一现象？又怎样抓好班级学风，提升学习成就呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更主要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学

32、初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差如马亮、张少华、解云峰、汪川等。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周一大片学生。我采用孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目的，并向着这个目的契而不舍地去寻求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这本质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充斥自负的人。经过转化除少数人如马亮，其它都有不

33、同水平的改变，有的而且成就有了很大进步。2、抓好优生的培养工作。即将面临中考，优等生能够讲是我校对外的窗口，是衡量我校教学成就的主要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有周折，这需要班主任、任课老师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目的。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制订一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，加强他们学习的自信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优

34、等生的成就都有了明显进步，进入年级前50名人数跨越了平均数，相对名次也越来越好。3、以优带差，共同进步。在全部班级中开展“一帮一活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提升。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指点，提升他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍爱光阴，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些办法，全部班级构成了你追我赶的学习气氛。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分和优秀率都是全年级第一名。三、面向全面学生，努力推进素质教育现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所

35、以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，加入各式各样的竞赛，演出。如：作文竞赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛，运动会，板报竞赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的主要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵敏了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：校广播操竞赛第三名，校运动会总成就第二名，校庆元旦文艺会演一等奖等。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体学生共同努力，需要自信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我一心一意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，获得了一些成就，也存在一些不足之处。在

36、今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得愈加出色，做一名优秀的班主任。本学期，我继续担任初一10班班主任，为了构成良好的班集体，我重要做了下面几个方面的工作：一、不断提出新的奋斗目的，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目的的实现中逐步发展的。共同的奋斗目的是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指点全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目的，学生对自己的发展前景就充斥自信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地发奋上进。二、构成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞成的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否认集体的动向或集体成员的言行。

37、优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体构成的主要标记。它以无形的力量影响和教育学生。首先从组织好班会下手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包含班务会、民主生活会和主题班会。我充足利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵照；引导学生分析研究班集体中的问题，提出稳固和发展班集体体的办法；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。本学期，我班同学在德、智、体各方面都获得了长足的进步。教室、清洁区卫生

38、打理清扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃加入，并获得较好的成就。其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、责备，十分是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指点和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及详细办法，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们怎样分辨是非，及时阻拦同

39、学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，增进全部班级的管理工作。三、教育学生自立学习，完成学习任务学生的重要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵照学习纪律，指点学生制订好合适自己的学习计划，提升学习的自发性，养成良好的学习习惯，提升学习成就。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、做好逆反心理学生的疏导工作从实质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，存心故意做出与该事件发展的常理南辕北辙的举动的一种心理状况。青少年中确实存在这样一些学生，他们对教师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能

40、怎么做，他偏要那么做，以至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。针对青少年学生逆反心理的不同成因，从下面几方面着手开展疏导工作：1.确立合适青少年实际的教育目的和要求。过高的教育教学目的，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的主要原因之一。在对学生进行品德行为指点时，要认真分析学生的思想状态和心理要求，精确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。2.为青少年创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充足发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充足发挥学生自立管理的积极性。三是针对青少年特点

41、，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展现才干，修正品德，构成良好的心理素质。3.提升老师本身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的构成，许多都与老师的教育方法欠妥有关。为此，教育者首先要出力于提升本身素养，包含心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等。老师要具备良好的教育心态，要把关心、尊敬、爱惜保护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，老师要学会制怒，擅长运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。4.合理利用学生逆反心理的正效应。老师要大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培养其创新意识和能力。在向学生进行思想教育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。在学科教学中，应充足发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓励学生提出不同见解和解决问题的方案。我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深切进入细致的工作。【2021年学期班主任工作总结范文优选6篇】