高中数学老师年终个人工作总结〔优选7篇〕.docx

《高中数学老师年终个人工作总结〔优选7篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学老师年终个人工作总结〔优选7篇〕.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中数学老师年终个人工作总结优选7篇高中数学老师年终个人工作总结优选7篇时间真是转瞬即逝，一年的工作又到了年终，回首这一年的工作历程，付出了努力，也收获了成长，是时候捋一捋这一年来的工作，好好做份总结了。年终总结可是让你获得升职加薪的时机喔，下面是我采集整理的高中数学老师年终个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高中数学老师年终个人工作总结篇1人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一11的数学，我内心深处时时充盈着打动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我打动着这一切，所以我也努力工作着，回报

2、着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，固然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经历体验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学经过的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；根据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识教授，尽量将教学难度降到适宜的要求，并充足重视基础知识的把握与记忆；根据学生实际，简化了太多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习

3、方法，进而减轻了学生的记忆负担。2、教学方法今年，我积极加入省教育厅组织的“课内比教学活动，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经历体验老师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还特别留意向有经历体验的老师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学经过的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制造的经历体验，努力使自己的教学逐步成熟。3、课堂管理通过一年的带班，自己最深刻的领会学生管理真是一门博大精深的艺术，如何使自己管理学生严而有度、活而不乱，如何使课堂教学轻松的气氛中进行，都是自己今后还应努力的地方。二、工作反思和改良1、狠抓学生管

4、理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏与老师对学生的管理、与老师与学生之间的相处关系休戚相关。老师对学生管理严格、老师与学生构成良好的师生关系会直接影响教学气氛、教学成就。在今后应逐步总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提升教学质量。2、完善惯例教学：惯例教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克制教学中的不规范行为，使自己的教学愈加完善。针对今年的教学实际，在今后教学主要留意对学生的了解，留意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。3、变换教学形式：在今年的教学中，我过分强调知识的教授，一厢情愿的以为讲的次

5、数多了学生天然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充足发挥学生自立学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵敏运用，避免老师的直接灌输。4、提升教学水平：作为一名高中老师，仅仅只知足于平常的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的老师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经历体验，努力构成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。5、工作细节有待改善反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足

6、，十分是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺少指点和严格要求。在今后的工作中，应充足重视工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提升了许多，同时也感遭到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提升自己的业务能力、充分自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、重视细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋研究，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更着实。高中数学老师年终个人工作总结篇2光阴荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。送走了老学生，迎来了新弟子。回忆过去的这一学年，我不得不感慨时间的飞逝和生活的繁忙。正由于这繁忙，才使我感慨老师工作的辛苦，可

7、是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天涯的问候就是对我们最大的慰藉。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。是的，在这一年里，我付出了许多，但我不懊悔，由于我的付出获得了满意的成就。回首这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，留意自己的言行，提升自己的思想认识和觉悟水平水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要坚持良好的教态。由于我知道，教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，以至讨厌

8、。所以，重视学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。师生关系非常融洽。遭到学生的一致认可。他们在背后都叫我“安哥。二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不只制定了严密的工作计划，同时也为自己制订了一学期的奋斗目的。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能愈加完好并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。天天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生把握起来很顺手。学生天然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。所以，我在业余时间经常看

9、一些课外书籍，并不断思考着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，由于他们喜欢听这样的数学课。他们喜欢这样知识渊博的数学教师。课外，我给学生布置了合适他们的作业，由于我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。学生能做但欠好做。批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时能够给学生纠正作业中存在的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆发问，有些学生，一开始还不喜欢问教师题，后来，在我的鼓励下，问问题很活泼踊跃。成就也就渐渐上去了。学生成就的提升，使我天天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。三、教研方面

10、由于我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指点我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲，并不断的研究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息及时的反应到我的课堂，获得一定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成就。固然这分数很少，但是，我已满足。同时，我坚持听课，在听课中学习老老师的经历体验和新老师的新的思路的方法，我也鼓励同组的教师相互学习听课，在这里，我不得不提一下我尊重的两位教师，王北平教师和高天发教师，恰是他们的指点使我不断成长。四、学校工作方面这一学年，我除了担任高三的数学教学外，还兼任了高三年级的教诲副主任，主管学校的分类推进工作，在工作中，我严格根据学校的要求

11、，制订了一学年的分类推进计划，把几乎所有的渴望生都布置在列，同时，自己也根据分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导。高考中不只学校的成就优异，我所带的班级的成就也很是让我欣慰，两个班的平均成就都在110分阁下，这个分数，是我的教育教学到达了一个新的高度。总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但如今也高兴了，由于我和我们全体教师的努力，使我们有一大部分的学生在高考中获得了优秀的成就，跨入了理想的大学校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼将来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开始新的一级学生的教学工作，我相信，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进理想的大学

12、。只要我们坚持，我们的人生将充分而快乐。高中数学老师年终个人工作总结篇3本学期，我担任高二年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，自动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作下面总结：一、认真研究教材，明确指点思想。教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究结果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求具体表现出三个面向的指点思想。目的是使学生领会数学与大天然及人类社会的亲密联络；领会数学的价值，加强理解数学和运用数

13、学的自信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探寻求索，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必须的主要数学事实和需要的应用技能。二、认真备好课，突出知识教授与思想教育相结合。不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提升教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提升教学质量。在课堂上我十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生学得容

14、易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。提倡自立性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指点者、与参与者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生自动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励增进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学

15、生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自负心，提升学生学习数学的兴趣，增进学生的发展。五、认真修改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有条理性，对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的

16、辅导，更主要的是学生思想的辅导，提升后进生的成就，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成就。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成就，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的优点，弥补自己的不足，力争获得更好的成就。高中数学老师年终个人工作总结篇4本学期我担任高一23、24两班的数学教学，完成了必修1、4的教学。本学期教学重要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应

17、用，三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修4的教学总结如下：一、教学方面1、要认真研究课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目的、教学的指点思想以及教学内容确实定和布置。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程寻求的基本理念。学生的数学学习活动不该只限于对概念、结论和技能的记忆、模拟和承受，独立考虑、自立探寻求索、动手理论、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的主要方式。在高中数学教学

18、中，老师的讲授仍然是主要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参与，师生互动。2、合理使用教科书，提升课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。灵敏使用教材，能力在教学中少走弯路，提升教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应认真谛解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度，不要想一步到位，如函数性质的教学，要屡次螺旋上升，逐步加深。3、改良学生的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们愈加自动、有兴趣

19、的学，培养问题意识。4、在课后作业，反应练习中培养学生自学能力。课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的主要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生自动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果。5、分条理教学。我所教的两个班，条理差异不同大，32班重要是落后面的学生，初中的基础差，高中的知识对他们来讲就更增长了难度，而18班也是两极分化严重，前面约20个学生的基础扎实，成就在中等以上，而后面的30多个学生的成就却处于中下下面的水平，因而，不管是备课还是备练习，我都重视分条理教学，留意引导他们从基础做起，同时又不乏

20、让他们能够开拓思维，积极动脑的提升性知识，让人人有的学，让人人学有获。6、留意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：1改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的自信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指点，并帮助他们树

21、立自信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。2改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有欠好的学习习惯，例如作业笔迹潦草，不写解答经过；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自负等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指点他们预习和复习，强调总结的主要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。二、存在困惑1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重

22、了学生的学习负担，而且学生完成情况很欠好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少稳固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识。3、固然经常要求学生课后要去完成教辅上的优选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。三、今后要留意的几点1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；2、留意对教辅材料题目的优选；3、要加强对数学后

23、进生的思想教育。总之，作为一名高中的数学老师，一定要熟读教材，突破重难点，把握考点，留意学生的学习方法指点，我将把握好每一天，继续努力，争取更好的成就。高中数学老师年终个人工作总结篇5时间过得真快，转眼又过了一学期。这是繁忙的一学期，也是充分的一学期，收获的一学期。在学校教务处的布置下，这一学期由我负责高二203、205两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制定了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中203班数学成就在普通班中获得了第二名，205班数学成就跨越重点班200班，到达全年级第二名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、充足的课前备课上

24、好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学经过和拟定教学方法尤为主要，因而，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，十分是报名加入了省级数学骨干老师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包含讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指点法；而课堂教学常用方法包含讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与理论式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增长了不少自负。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。二、高效

25、率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我重视理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通太多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增长情景教学，努力加强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包含讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与理论式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去理论些教学方法。根据数学课程的特点，施行较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比方概念性课题，一般采取问题探究式教学方法。我在上选修2-3（排列与组合）这一课时，就采取了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学加入数学竞

26、赛有多少种选法？这是什么方面的问题。学生作答，得出能描绘叙述的是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个组合问题。问题2：假如竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题？你能举出其他例吗？引导学生阅读教材。问题3：那么需要研究顺序的问题就是排列问题，又该怎样去求呢？进而较天然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。在知识点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增长了一问：探究什么问题与顺序有关，什么问题又与顺序无关是解决排列组合问题的关键。最后课堂上布置相关习题指点学生练习，学生完成得很好。三、完善的课后反思看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。学期初

27、我虚心地向数学组长张建辉教师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了许多同行的指点，比方卓志波教师的课堂发问效果很好，比方彭一秋教师的黑板板书真的狠棒，杨立群教师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的学习借鉴。我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对全部教学经过进行回首、分析和审视，能力逐步构成自我反思的意识和自我监控的能力，能力不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现老师本身的教学水平提升。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中获得了一定的成就，个人的教学也有了一点提升，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身

28、尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善，以到达更高的高度为学生更好的效劳。高中数学老师年终个人工作总结篇6美国教育家波斯纳posner以为：“没有反思的经历体验只是狭隘的经历体验，至多是浅薄的认识。他提出了老师成长的公式：成长=经历体验十反思。反思，能够使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经历体验升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情

29、况扼要总结如下，以便总结经历体验，寻找不足。一、加强理论学习，积极学习新课程俗话讲，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因而，必需积极学习新课程改革的相关要求理论，细心研究新的课程标准，并结合山东省的考试讲明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学老师，我发如今教学前后，进行教学反思尤为主要，在课堂教学经过中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经历体验，奠定了基础。同

30、时，这些见解也是对课堂教学非常主要的一部分，积累经历体验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关心爱惜保护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道，“爱是最好的教育，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。怎样育人？我以为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊敬学生的人格、兴趣、喜好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后按科就诊，帮助学生树立健全、完善的人格。只要这样，了解了学生，能力了解到学情，在教学中能力做到有的放矢，加强了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，能力及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，

31、进而为自己的备课提供第一手的资料，还能够为班主任的班级管理提升一些有价值的建议。三、充足备课，精心研究教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个主要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我侧重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联络与区别；2、本节内容在全部高中数学中的地位；3、课程标准与考试讲明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考察情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还能够补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有如何的地位；8、本节内容哪些是学生能够自学会的，哪些是必需要细心讲解的；哪些是能够不消做要求的；9、本

32、节内容的重点怎样处理，难点怎样突破，关键点怎样引导，疑惑点怎样澄清等。在教学经过过，十分看重学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必需结实而又纯熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容。对于主要的数学概念，考生尤其需要正确理解和纯熟把握，到达运用自若的水平。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，以至残破不全，因此在解题中往往无从下手或者导致各种毛病。还十分看重学生对公式把握的纯熟水平和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。四、落实惯例，确保教学质量“落实就是成就，在教学经过中，十分关注学生的落实情况，学生的落着实老师教学

33、的最后一个环节，也是最出成就的一环。因而，教学中十分抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，重视培养学生的满分意识，关注细节与经过；2、导学案提早预习，上课检查，以提升课堂效率；3、（基础训练）和（导学练）采用不定期抽查的方式，催促学生及时跟上教学进度；4、单元测试及时修改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、重视基础知识的训练。对基础知识灵敏把握的考察是高考数学的一个最主要的目的，因而高考对基础知识的考察既全面又突出重点，十分利用在知识交汇点的命题，以考察对基础知识灵敏运用的水平。因而对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵敏应用上下功夫，以到达在

34、综合题目中能迅速精确地认识、判定和应用的目的。其中，抓基础就是要看重对教材的研究，尤其是要看重概念、公式、法则、定理的构成经过，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不只要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所具体表现出的数学思维方法。五、更新观念，积极进行新课改首先，改变观念要充足认识新课改是教育教学的必定，老师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业知识，所谓给人一杯水，自己要有一桶水，要留意本学科与其它学科的联络，拓宽本身的知识占领。要多渠道采用不同手段获取知识，

35、老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通，提升合作意识，扬长避短。同时，老师是教育、教学的组织者，要充足理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和喜好，了解不同学生的智力差异不同，做到因材施教。老师要给学生充足的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活泼踊跃学生的思维，变被动的学习为自动的学习，全面提升学生的各方面能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历体验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在学校领导教师，前辈的指点下，获得更好成就。高中数学老师年终个人工作总结篇7时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已经两年了，从初出

36、茅庐的大学生到如今，我成长了很多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少经历体验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历体验及领会：1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好

37、。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。我如今带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生

38、肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因而我在班级中设置“小组帮的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有很多待改良的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。在教学方面，固然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在心里略微构成自己的教学方案；在听课经过中就能够将开课教师的教学思路

39、和自己的进行比照，进而吸取精华要髓，及时进行反思别人设计的意图及效果。4、珍爱开课时机，在磨课中成长育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，增进其良好的社会适应能力的重要场所，而老师是学校教育的重要推动者。在学生心目中，老师是楷模。对学生耐心指点，给予适当时机进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并自动与学生家长联络，运用学校、家庭各种因素提升学生的成就。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采取不同的教育方法。这一点，我还必需不断的进行探索。作为一名老师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个老师

40、的成长是非常显著的，本学期我共展现了两节课：（平移和旋转）和（秒的认识）。通过这两节课的开出，我觉得主要的是在不断的磨课中我学到了许多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的“机密，而我也领会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的认识到自己今后努力的方向。5、努力做好“教书和“育人在教予知识的经过中对学生进行情感教老师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使全部课堂的互动成为有效教学的积极因素，老师就需要进行有效的班级与课堂管理。因而，作为一名小学老师，要想胜任教学，还必需具备班级与班级组织管理方面的知识，不只要把握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的详细情况，这样能力在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要愈加努力的工作，愈加积极加入素质教育的理论，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提升自己，这样能力给予下一代更好的教育！走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。【高中数学老师年终个人工作总结优选7篇】