学校教研的活动总结〔优选7篇〕.docx

《学校教研的活动总结〔优选7篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教研的活动总结〔优选7篇〕.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校教研的活动总结优选7篇学校教研的活动总结优选7篇不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们会积累一些相应的经历体验，为此需要认真地写活动总结了。一起来学习活动总结是怎样写的吧，下面是我整理的学校教研的活动总结优选7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教研的活动总结1一、活动思路我校教研活动安身于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线老师，发挥同伴互助、老老师引领作用，努力营造“比、学、赶、帮的教学研讨气氛，给老师成长搭建一个研究平台，给老师的创造一个展现舞台;有效地效劳于学校的教学理论，力求从老师专业水平的提升和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教

2、研活动二、学期回首1、群策群力，制订活动方案。20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指点思想要求各科组制订教研活动方案，对如何开展活动作了主要指导：教研活动是教学研究的主要形式，是推进教育改革的主要手段，活动的开展必需坚持以素质教育为核心，捉住教育改革的契机，不断提升老师的业务能力;必需面对学校的教育教学实际，深切进入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提升教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充分。2、安身校本，开展课题研究研讨。要构建“学习化、研究性、开放式的校园文化，引领老师专业化的发展，就应在安身校本的基

3、础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校进行了各学科课题研究、从本校课题研究的实际进展情况、获得的结果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地沟通。各课题组通过互相学习，开阔了研究思路，获得了一定的研究经历体验，加强了研究的自信心。3、同伴互助，竞展教学风采。教诲地方辖的教研组，一学期来充足发挥老老师引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课，各教研组开展校内公开课。采取老师间互听互评，观看教学录相，做同伴指点老师等方式，全员参与了此次活动，其中老师间互听互评，观看教学录相，收到了良好的效果，提升了老师们业务能力和研究业务的热情

4、。学校教学教研工作总结4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。一学期来学校开展了多学科竞赛，组织学生屡次加入省级学科市县级竞赛，并获得了丰厚的成就，获得了国家级奖励，市县级多个奖励。极大地调动了学生学习的积极性。三、活动不足与努力方向1、不足之处。(1)教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义仍然严重。(2)老师被“逼改变观念，加入教研的自动性、积极性还不够。(3)中青年老师还缺少一股积极自动争着上公开课的热情，有些老师“怕上公开课。2、努力方向。(1)教研活动应轻“形式重“质量，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实

5、现教研增进全校教学质量的提升这一最终目的。(2)要做好教研后续效益。十分是对一些不能上好课的教师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项办法，提升这些老师的课堂教学能力。学校教研的活动总结2两峪乡中心学校教诲处20xx年xx月为积极响应湖北省教育厅关于在全省老师中开展“课内比教学、课外访万家活动的统一部属，保康县两峪乡中心学校照保康县教育局的统一部署，结合我校实际，老师在学校统一组织下，于20xx年10月12月开展了“课内比教学活动。中心学校黄校长等领导高度看重、本部校长黎国华亲身督导、所有中层以上干部深切进入课堂，构成了“人人参与、同台竞技、共同提升的教学比武热潮。通过竞赛，赛出了成就，赛

6、出了效果。在“课内比教学活动中，产生了敖华东、李家元、丁小英、栾祥虎、谢志映等校级“教学骨干。我校老师参与率为100%，参赛老师合格率100%；90分以上的有13人，优秀率达100%。现将本阶段工作总结如下：一、领导看重、严密组织此次“课内比教学活动，学校非常看重，成立了活动领导小组，先后召开老师的发动大会和骨干、评委的培训会，鼎力宣传发动，中心学校校长、本部校长、主任亲身上阵，营造良好的教研气氛。制订了具体的活动方案，严格根据“课内比教学活动的方案施行，确保了本次活动的有序进行。二、预备认真、效果显著本次活动，其目的是营造浓烈厚重的教学研究气围、提升老师教学水平，为明年春季全县的“课内比教学

7、活动预热、推荐参赛选手，全体老师积极把握锻炼提升的时机，各位参赛老师预备都非常充足，比武活动中老师们精心设计教学情境，纷纷采取课件、歌曲、图片、情景对话等学生喜闻乐见的形式，为学生创设一个个自在、宽松的语言交往和学习环境；使学生“想讲、敢讲、能讲，并充足感受学习的乐趣。在竞赛经过中，参赛老师都能充足运用教学新理念，以崭新的视角进行教学，擅长虚拟教学场景，做到了师生互动、生生互动，完全置身于真实课堂；且语言生动，教学设计新颖。大部分参赛老师都能在规定的不跨越25分钟时间内完成教学任务，充足展示了各自的教学技能和水平。此次竞赛各位老师都充足展现教学才艺，具体表现出了老师群体积极进取的精神风貌，展现

8、了各自的教学风格，使广阔老师的教学能力和水平得到了提升。十分是我们的姜艾芝主任、栾祥虎主任和敖华东教师都认真做好了党员干部示范带头作用，亲身上阵，为老师们展现了不同寻常的教学风采。三、构成常态、突出实效我们在施行比教学活动时把课堂教学竞赛和各组的教研活动结合起来。在观摩各位老师的课堂教学时把学生年龄特点、教材性质、老师教学结合起来，以期更有针对性和实效性，力争解决教学中存在的一些带共性和个性的实际问题。对于此次活动，我们以为不仅是课堂教学竞赛活动，更是难得的全员教研活动，在每次评课时，听课老师都会从不同角度提出自己的观点和改良建议，真正使每位老师都有所获，在活动中成长。两峪乡中心学校为扎实有效

9、的开展好“课内比教学活动，更好的增进老师专业成长，进一步提升校本研训的深度和各学科“课内比教学的有效性，制订科学合理的“课内比教学竞赛活动方案，使“课内比教学竞赛活动回归“常态化。一、是竞赛科目布置“常态化。学校统筹布置语文、数学、英语和综合教研组的“课内比教学的活动，不搞突击竞赛活动，学校结合实际情况布置教师上课竞赛，起码一节，最多两节，而且在时间上保证教研组教师听课时与他们自己的上课时间不发生冲突，这样既保证了学校正常教学活动不受“课内比教学活动的干扰，又不额外增长评委和听课教师的负担，教师们还能够跨学科进行观课活动，保证了竞赛的实效性、观摩性和示范性。二、是竞赛时间布置“常态化。教研组每

10、周布置两次集中讲课活动，天天都布置本教研组教师进行听课和评课活动。活动结束时，根据我校结合保康县教研室（保康县初中课堂教学评价标准）及我校实际制订的（两峪乡中心学校生本课堂教学评价标准）和（保康县初中讲课评价标准）、（保康县初中评课评价标准）等对讲课、讲课、评课老师的情况现场评分，现场亮分，现场登分、统分，保证竞赛活动的真实性、公平性和有效性。三、是考评机制“常态化。学校评委组评委、各教研组每周都对老师的校本研训活动情况进行考核，考核结果与老师绩效考核挂钩。四、是竞赛老师的教学反思“常态化。天天都有加入“课内比教学活动的上课教师，根据自己的上课情况的真实感受和评委、听课教师的议课写出教学反思，

11、学校择其优者推荐加入各种评选活动。四、细处着手、求真务实校长、本部黎国华校长的指点下，教诲处、政教处、各个教研组纷纷积极响应，分别制订具体的方案和计划，从“细处着手，保证了活动的务实性和有效性，使“课内比教学，课外访万家活动扎实有效向前进。一、是组织培训“细。学校抽出专门时间首先对学校校委会班子成员进行理论培训，以引起学校校委会班子的高度看重；其次是召开教学管理人员会议，对学校教学管理人员包含分管教学的副校长、教诲处主任、各个教研组长等进行专项培训；第三是利用全体老师会对所有老师进行“课内比教学，课外访万家活动的专题发动、培训会，武装思想，提升认识；二、是方案、计划“细。教诲处根据襄阳市教育局

12、、保康县教育局关于“课内比教学，课外访万家的活动指导和要求，制订了切实可行的具体的“两峪乡中心学校课内比教学活动方案。从活动的“指点思想、活动主题、活动目的、活动内容、活动要求、活动布置及阶段、赏罚办法、组织管理、宣传报道、档案管理等方面一一制订了具体的操作性强的活动方案；各个教研组又根据学校的“课内比教学的活动方案，分别制订的愈加具体的教研组活动计划，把学校加入对每位老师“课内比教学的评审组、教研组的老师的讲课、讲课、议课时间进行详细布置，让每个环节的工作都落到实处，不走过场；三、是经过资料“细。学校对“课内比教学，课外访万家活动的经过资料，分别布置专人负责整理，教诲处、各个教研组建立反映“

13、课内比教学活动的经过电子和纸质资料档案；四、是督导“细。学校结合我校实际规模小，每个年级仅一个班，由校委会领导班子成员、教研组长构成评委组，使我校每一节“课内比教学活动，都有领导、教研组长、教研构成员加入，保障活动管理到位，催促到位，指点到位，也进而保证了活动的有效开展。本学期的“课内比教学活动固然暂告一个段落，但还有很长的路需要我们去探寻求索、去进取。结合我校的（课内比教学活动施行方案），对明春我校的“课内比教学活动，我们的工作思路打算如下：一、总结反思、宣传发动明春开学后两个星期内，对我校20xx年秋的“课内比教学活动进行全面的分析总结，引导所有专任老师结合本人所带学科特点进行总结、反思，

14、重点是针对课堂教学环节的设计完善和课堂教学艺术的提升进行总结、反思。二、全员再练、提升自我在进行总结反思后，组织我校全体老师进行20xx年春的校内“课内比教学活动，要求人人参与，力求是我们每个专任老师的课堂教学水平能够通过不断地强化训练得到提升，对课堂教学存在问题或没有提升的老师要求进行反复练，务使其认真对待，提升水平，到达人人提升的目的。三、优秀展现、推广成就针对20xx年春我校第一轮“课内比教学活动的成就结果，推荐产生出我校加入县“课内比教学的老师，由教诲处统一布置组织该批老师进行磨课、练课活动，其他老师进行观摩学习，并帮助其进行分析、总结、反思，为加入县“课内比教学打好基础。同时对我校的

15、“课内比教学活动进行全方位的总结，对我们获得的成就进行宣传推广。我们相信，在教育局领导下、在教研室指点下、在中心学校的督导下，我们将会以愈加丰满的热情，愈加激昂的斗志，把我校的“课内比教学活动开展的更好，将我校的教育教学工作做得更好。学校教研的活动总结3在校领导的高度看重和鼎力支持下，在小学38位授课老师的精心预备和积极参与下，为了进一步深切进入搞好我校的教研，提升我校老师的教育教学技能和教学水平，我校这学期的教研活动，圆满的结束了！本学期的教研活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校优秀老师的一次展现，更是对我校老师学习新课程、理论新课程的一次检阅。它充足展现了我校老师勤于学习、乐于理论、勇

16、于创新的精神。通过此次活动，我们看到青年老师迅速提升，中年老师不断创新。在这里将本次教研活动所获得的成就和存在的问题作个扼要总结并向大家汇报！一、领导高度看重，积极参与活动本学期活动是在学校的统一批示，教诲处精心部署，学校校长亲身挂帅，教诲主任详细布置运作下进行的。贾校长在百忙之中，挤时间，深切进入教室听课，走入老师中评课，一直坚持一个学期。领导积极参与听评课活动，充足具体表现出了对教研活动的高度看重，极大的推动了我校教研的开展。二、构成了教研的良好气氛在教研活动中，老师都积极参与，不管年轻的还是年长的，个个都是热情弥漫，积极预备，认真学习，相互探究，挤时间听课、评课。同事之间的相互听课、评课

17、等一系列活动，营造了教学教研的.良好风气，老师间扬长避短，互帮互助，各位老师深感教学一定要进行研究，一定要学别人之长，补己之短，一定要研究学生，一定要研究教法，这样能力提升教学质量。三、重视课堂教学，开创建立和谐课堂此次教研活动，有38位小学老师授课，他们都各显其能，各展风采。每位授课老师尽心尽力，精心备课，教学目的的设计、学习环境的创设，课堂上调动了学生的积极性，每节课师生合作愉快，营造和谐课堂。教研活动中老师构成一个看重课堂、研究课堂、学习驾驭课堂、向课堂要质量的良好气氛。这种气氛的构成使得学校教育教学充斥活力与朝气，这种气氛预示着学校将来发展的良好前景。四、自立探究的学习方法已进入课堂授

18、课老师在教学目的、经过设计、方法的选用等方面都留意具体表现出新课改的精神。学生主体地位得以确立，老师主导作用的充足发挥。教学中每位老师教态天然大方，语言亲切，课堂组织能力强；重视知识的教授，重点、难点突破较好；同时重视学生的主体地位，重视培养学生的动手能力，重视学生习惯的养成；能灵敏使用教材，对要教授的内容把握较好。此次教研活动老师们展示了各自的风采，各有所长。这些充足具体表现出在新课程改革的课堂上，努力改变自己的教学行为，积极提倡自立、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐课堂轻松的学习环境，增进学生自立发展，教学效果明显。以上各点，都是我们此次活

19、动所获得的成就，是我们应该充足认识、充足肯定的。当然，在教研活动中也存在一些问题，我以为这些问题同样应该引起我们的看重。五、存在的问题1、在教学中有的地方只留意了知识的讲授，师生互动比较少，让学生在自立探究和小组合作学习中领会知识、构成技能、培养能力。2、多媒体教学手段利用率不高，部分老师不会用、不爱用。提升课堂教学质量，是学校的中心工作，学校的教学工作就是以课堂教学为重要阵地的。因而我们必需研究课堂教学，捉住课堂教学不放。学校要想提升教学质量、提升学校的办学水平，必需有一支过硬的老师队伍，高素质的老师队伍不仅是提升课堂教学质量的前提。总之，此次教研活动对我们看重课堂、研究课堂，加速青年老师培

20、养步伐，提升中年老师施行新的课程改革等方面都起到积极的作用。同时，对一些优秀的教学能手予以充足的肯定。教研活动如今已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花节节高。最后，让我们共勉：加强团结合作，愈加和谐地工作，使我校教学工作再上新的台阶。谢谢大家对学校教学工作的支持！学校教研的活动总结4一轮教研活动结束了。根据我们xx学校的教学特点与教学内容，我们进行了教学反思与总结。全校教师思想的统一是极其需要的工作，如此，才称得上志同道合，继而到达同心同德，我们的xx事业能力成功。首先是经典课与识字课的反思与总结。我个人

21、以为从下面方面做起，围绕“一个体系，两个轮子的教育目标，教人伦，顺人性，化育英才。一、导语的主要性。我们教经典，首先是自己通读所教经典，教授时，语言有的放矢，提点中心，引领学生的总体思维，是一节课的总起。所以，导语的设计就尤为主要。二、重视读书要求的规定。坐姿与指读的方法自不必讲，读的声音，也要详细规范。读书不只读给自己的耳朵听，更主要的是读给其他同学听。一方面为自己正音，另一方面为别人正音。我告诉学生这也是一种爱。有一种帮助是不帮助。三、超教学内容阅读。我们用的书是尊敬爱戴的吴教授的手写版，无断句。教师能够超越教学所教内容往后断句。你轻缓地读，学生专注地标段句，这也是一种倾听能力的培养。而且

22、，学生有了预习的欲望，读书的效果十分好。到达有意自学的目的。四、一节课要做到形散神聚。神就是重点，中心。形为神效劳。也就是讲，识字课的延伸拓展都要为中心效劳，不能盲目的加添内容。五、老师范读与领读时的情感投入。这也是情商的培养吧。呆板的诵读总让人心生疲倦。而情感的投入，就像投石入水。六、课中处处有德育每个老师都是孩子的心理抚慰师。对孩子进行情绪抚慰，捉住教育的契机，使孩子亲其师，信其言，班级管理游刃有余。七、读经的遍数由本节课的内容多少而定。静坐为了静心，静心读书，不需要多少花样，踏踏实实读，认认真真读。八、老师要统一读音，集体读所学经典，遵守同一版本的读音。九、识字课以（常用汉字歌）为教材，

23、重在让学生认清字形，读准字音，会用汉字部件组字。能够引导学生自编口诀。能背诵。十、开展成语或德育故事会。每生一学期一个故事，定期开展表演活动。一年级的评判标准低一些，二年级评判标准高一些，从表情、动作、语言的抑扬顿挫上着手。十一、开展各类活动。活动有组织，有纪律，有知识。课堂内容丰富了，学生的思维活泼踊跃了，让学生爱上学习，爱上你的课堂，老师充足展现个人魅力这也是专心地学，痛快地玩的具体表现出。十二、关注每一个学生，因材施教。做任何事，都给学生一个明确的标准。老师是非清楚，奖罚清楚，这是学生最为喜欢的，由于这是公平、正义。关注每一个学生，为每一个学生制订短期规划，老师做到心中有数。学校教研的活

24、动总结5遵守教育局的文件精神，根据“名校引领、名师带动、校际联合、平衡发展的整体设想，强化新课程下“手拉手结对互助活动。随着我校与石哈河小学联谊活动的不断深切进入开展，无论是在教学方式方法、教学研究，老师专业发展，师资培训等方面，还是学校管理、校园文化建设等方面两校都获得了特别显著的成就，我们两校始终以教育教学研讨和探寻求索学校管理为重点积极开展活动，营造和增进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的沟通搭建了广阔的平台。为了更好地开展两校的联谊活动，现结合我校开展的工作做如下总结：一、校级领导高度看重精心布置，互通有无，建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来，两校领导都非

25、常看重此项工作，通过亲密的沟通和勾通，融洽了感情，增进了学校的发展。1、学校双方领导就对口增援工作做了广泛的勾通和沟通，根据两校间的实际情况，针对师资培训、教育教学管理、物质增援等方面做了详尽的布置，并根据相关事宜，将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划，并按计划认真组织开展和落实。2、为了更好的开展好两校的联谊活动，开学初，双方领导都能针对现行的学校规章制度进行了广泛的讨论与沟通，从面进一步完善充分学校各方面的规章制度，有效地保证了，两校联谊活动的顺利进行，增进了两校双方的共同发展。二、两校联谊搞教研互学互进共成长自我们两校联谊结对以来，开展了不同条理不同形式的多个教研活动，为沟通拓宽了

26、渠道，加强了互相之间的教研沟通活动，两校老师均开阔了眼界，而且气氛融洽，提升较快。同时，开展有针对性的沟通研讨活动，能够增进双方老师共同提升。20xx年x月x日我校语、数、英老师代表到石哈河小学作课，教育局相关领导也参与了此次活动，并给予了很高的评价。11月27号我校邀请联谊校校长到我校作了教学工作讲座。增进了两校科研工作向纵深发展。通过两校老师的互动沟通，有效地提升了名师、骨干老师和支老师的业务水平，同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来，充足发挥了教研带科研，科研促教研的作用。新的目的和任务等待我们去完成，我们不会停止将探寻求索的脚步。我们两校一定会在教育局的统一领导下，将一如既往的开

27、展好联谊活动，通过在教育教学的各个领域开展广泛的沟通合作，扬长避短，共同提升，使联谊校活动长期有效的开展下去。同时，我校也一定会以新的姿势和相貌去迎接挑战。我们有理由相信在不久的将来，我们的学校一定能够再一次谱写新的篇章。学校教研的活动总结6一、培养目的本专业重要培养与国家现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，知识能力构造合理、素质协调发展，把握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作的基本能力和基本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、效劳一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才。热爱祖国，能够将实现本身价值与效劳祖国人民结合起来;具有良好的职业道德，把握需要的文化

28、基础知识、专业知识和比较纯熟的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。二、培养规格1.政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有一心一意为人民效劳的精神;遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。2、文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。3.业务能力：熟悉把握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和批示采掘生产及编制采掘作业规程的能力;把握煤矿五大灾祸知识，具有煤矿灾祸事故的预防和处理能力;把握矿井通风与安全，具有矿井通风设计、编制安全技术办法和解决通风、安全中的一般问题的能力

29、;具备组织、批示生产和技术、安全管理能力;熟悉矿用机电设备的基天性能，具有机电设备选型设计能力;具有煤矿地质变化的分析判定能力;。获一项以上相关技能证书。4.外语能力：有一定的听、讲、读、写能力;能借助词典阅读本专业外文技术资料。5.身心素质：把握体育锻炼的基础知识和技能;乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并把握一定的国防知识与军事技能。三、重要课程中等职业教育是高中阶段教育的主要构成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包含德育课、文化课、体育与健康教育课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提升学生素质、职业道德水安然

30、平静科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，知足学生职业生涯发展的需要，增进毕生学习。课程设置和教学应与培养目的相适应，重视学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会理论的严密联络。本专业基础课程有：德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术(或音乐、美术)课等。中职学校教研活动总结3一、指点思想深切进入贯彻落实教育部的（中等职业学校德育大纲），进一步加强和改良中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指点，“二次创业年为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探寻求索、踏实工作，创始中职部新

31、的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工、“怎样塑造学校品牌为基本点打造和提升新形式下的德育管理水平。二、工作目的1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任沟通会对班主任队伍进行有针对性的培训，提升班主任教师的理论水安然平静管理水平。2、惯例管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评选，增进班级建设。充足发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。3、鼎力开展“文明礼仪教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过第月一次家长听课制增进教师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。三

32、、工作办法(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛。1、加强校园德育环境建设。花鼎力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、老师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期继续实行精细化班级管理与沟通会，到达互相学习、互相增进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任自动认真地开展工作。3.充足发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班

33、级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的典范。定期对学生会、班级干部进行培训，充足发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)惯例教育常抓不懈(重经过、注实效)。抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过详细的强化训练，充足发挥学生的主体作用，让学生自立组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做改变为“我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自发的行动，看重良好学习习惯的养成教育，让学生毕生受益。学校教研的活动总结7xx片七所学校构成的教育教学研究联合体，在xx二中的牵头下，

34、在七所学校分工组织、协同配合下，顺利走过了一个学年。回首这一学年，联合体学校以“增进老师专业发展，提升教育教学质量为目标，以联合体学校教研活动为平台，开展了七次大型的形式多样的教研活动，不仅加强了校际之间的联络，促进了互相了解，而且在缩小减乡差距，平衡教学资源，实现资源分享、优势互补、互相学习、共同提升等方面获得了一定的实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下：联合体教研活动遭到我校领导高度看重，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作：1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行，我校建立了以校

35、长为组长，副校长、教诲主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长详细组织布置，成员负责学科老师选定、及对加入活动的老师进行指点，确保活动顺利进行。2、精心策划、严密组织、确保活动获得实效每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织领导召开会议，对活动提出要求和指点性意见，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长详细组织策划，制定出活动策划书，对活动步骤，参会人员，详细要求等作出具体的布置，然后召开全体老师会议，详细布置部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长详细指点、操作。通过活动，评出加入联合体学校教研

36、活动的老师，一般来讲这些老师都是学校的骨干老师，优秀班主任，是代表学校水平的，能够展现出学校特色的，起到联片教研沟通学习作用的，进而确保活动所获得预期效果。3、积极参与，虚心学习，不断完善我校把每一次联片教研活动当作一次重大的学习锻炼时机，校长或副校长亲身带队，组织相关老师以至更多老师参与。要请教师竭尽自己所能，在教研的舞台上，展现自己亮丽的一面，在锻炼自己的同时，留意学习兄弟学校、同行同志优点优点，弥补自己的短处，不断完善本身。4、总结反思，宣传推广，改良提升每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和老师召开总结反思会，了解我校老师在参会中所表现的优点及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。十

37、分是了解其余学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动情况，宣传推广其余学校的理念，做法，提倡并要请教师付诸行动。在我校领导高度看重下，在我校老师的积极参与下，我校在联合体教研活动受益颇多：1、增进我校教研活动开展2、增进了学校全面健康连续发展3、增进了老师专业素质的提升4、推动了我校课改向纵深进发5、引发了对教研活动常态化的深思联片教研活动一学年共进行了七次，几乎每月进行一次，其次数之多，扎实有序开展，引起我对我校教研活动的反思，我校教研活动逐步得到领导的看重，老师的认同，但做的还是不够，“会上重要，会后次要，忙起来忘掉的情况还有所存在，而联合体教研活动按计划如期正常进行，雷打不动，教研工作进入常态化，值得我们学习。总之，教研工作是与教育教学工作并行并重、齐驾并驱的工作，需要常抓不懈，愿联合体学校教研工作扎实有效开展下去，让教研联合体发挥其沟通、学习、提升的真正作用。【学校教研的活动总结优选7篇】