【必备】学期教学工作总结范文集锦10篇.docx

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1、【必备】学期教学工作总结范文集锦10篇【必备】学期教学工作总结范文集锦10篇总结是事后对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，因而好好预备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的学期教学工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学工作总结篇1一、认真备课，精心制造教学案：新课标教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联络较差，而且我所教的班级同学的基础的差异不同很大，因而我在制造学案以及备课时，不仅要参考和分析许多有关资料，还要尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选取不同条理的题目，使每

2、个学生都学有所得，使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。二、认真修改学案，及时进行针对性评价积极推进我校教学方法改革，认真履行因材施教理念。学案是一种很好的信息反应方式，从学案中能够发现学生存在的一些问题。所以布置学案要做到精读精练，有针对性，有条理性。为了做到这点，我们高一化学组精诚合作高度认真负责挑选学习材料，精编习题，力求每一次练习都能起到最好的效果。在修改学生的学案时我认真分析并记录了学生的学案完成情况，将他们在学案经过出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改良，做到有的放矢三、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要合适学生的胃口,对不同条理学生有不同要

3、求。若要求过高、过难，学生承受不了，会产生厌学情绪，成就更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精神学习，成就平平，1以至后退。所以我对不同条理学生把握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。四、加强方法指点对原有知识基础较好、学习方法得当、学习自信心强的学生，重点是指点学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习自信心时弱时强的学生，重点是指点学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，构成良好的学习习惯和方法。五、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指点，重要

4、通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主疆场，是减轻学生负担、提升学生学习效率的主渠道，所以提升课堂效率也就显得尤为主要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联络生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。重视课堂的节拍、容量大小，充足发挥老师语言的特点，构成以老师为主导，以学生为主体的教学形式，同时，也重视学生学习小组合作互助的作用，课后对不同的学生采用培优补差的方式。六、根据学生实际，做好后进生的转化工作我教的三个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是后进生面太大了，后进生基础太差，

5、考试成就也就差，有些学起来就没自信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们讲讲学习化学的主要性，提升他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，利用周末或课外时间进行辅导。存在不足，由于课时问题许多问题还得不到更好的讲解，即使坐班课都在讲新课，但时间紧任务重，到期末考试也才刚刚讲完新课，平常上课几乎没有处理习题时间如：，在教材处理和难度控制上有时欠妥；有时时间较紧，上课速度过快，学生消化不及等。再加上科目多任务重，自学能力差的学生跟着吃力，尖子生也有些吃不消，所以成就

6、不睬想在所难免。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，在培养学习能力方面多做努力，争取更大的进步！学期教学工作总结篇2XX-XX学年度第一学期已经接近尾声，如今把这一学期的情况简单总结如下。成功经历体验：一、集体智慧，共同提升。1、资源分享。不管是课件、篇子还是素材、习作等所有资料，全组所有成员资源分享，统一放在校园网上。集体的智慧远胜于单个人的力量，发挥集体智慧优势明显，老师集体受益。2、群策群力。“天天练“定时训练，“语文早读报多种形式，老师各自展现自己最拿手的资源，每人一点星火，语文组就会构成燎原之势。3、分工合作。语文组下设五个小组，定人定点定量，找题做题选题，每个专项保质保量顺

7、利过关。4、听、评、备、讲，四位一体。老老师做好传帮带，新老师做好用心学，新老老师齐心协力，共同研究学情，研究考纲，研究教学，研究考试，研究讲课，研究效率，效果很好。5、人际和谐。“快快乐乐生活，高高兴兴工作是高三语文组的生活写照。人情气氛浓，教研气氛厚，集体观念重，团队精神极强，工作效率很高。二、夯实基础，滚动提升。1、在一轮复习中，我们有条不紊重点突出梳理六册书的基本篇目。如六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查催促。每一篇课现代文有词语默写，课本的（附录）像“容易读错的字“容易写错的字“容易用错的成语，（现代汉语词语表）要求学生逐一过

8、关，（审音表）重点字一个字一个字审核。该拿的分数坚决不能丢。我们试图利用教材帮助学生积累丰厚的语文的知识，培养学生的语感，发展学生的知识迁移能力。2、强化各个知识点。如字音、字形、标点符号、词语辨析、熟语、病句、古文和古诗词鉴赏这几个基础知识考点的复习。研究考试讲明和近几年的高考语文试卷，研究各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，把最精粹的方法，最细化的答题步骤，最规范的思维经过教给学生。3、阅读训练，强化学生的阅读文本能力，理解、分析、概括、综合能力逐一过关，稳扎稳打，以文本为例子，以能力为根本，以不变的能力应对多变的试题。4、对于作文训练，我们把它单划出来，细分成审题

9、立意、选材组材、行文构思、强化文体等几个板块，每两周写一次作文，每次都有着重点。我们又找来高考范文、学生的范文范例，印出来让学生学，落实到位。把作文训练贯穿到全部高三备考中，不断强化、细化，常抓不懈。5、利用好早自习。配合专题复习，加强朗读，培养学生语感，强化课本知识的复习。三、领导支持，老师敬业。校长为每位老师装备了电脑，教室有多媒体，今年冬天还安装上空调，很好地解决了老师教学生活的困难。各种教学资料，只要老师们提到的，校长老是竭尽全力的为老师们解决。学校领导的支持，给老师们以极大的鼓励，更激发了老师们的教学热情。组长以身作则，做好班，站好岗，全组同志，兢兢业业，同心协力，共谋XX年高考大计

10、。存在问题1、时间紧，任务重。学生高一高二基础很不结实，高三任务相当紧张。学生思想上有轻视语文的思想，这种思想直接危害的是XX年的高考。2、学生学习语文意识欠好，学习语文习惯欠好，不会学习语文。根据学生情况，指点学生怎样学习语文，怎样应对语文高考是燃眉之急。3、“提升课堂效率，利用课上主阵地，利用好早自习，把教学任务尽量在上课完成，这是我们所采用的唯一一个行之有效的方法。下学期打算1、强化二卷，强化重点专题，训练学生综合解题能力。专题加上综合，综合辅以配套练习，既有综合，又有重点，全面提升学生应试能力，沉着应对XX-年高考。2、留意信息搜集和最新试题整理，预测高考命题趋势，把握高考脉搏，为学生

11、提供高质量的练习，提升复习效率。3、重点训练阅读和写作，这是语文得高分的保证。学期教学工作总结篇3本班有孩子40个，女生16个，男生24人。本学期学前班数学教学总结如下:一坚持直观教学我在教幼儿学习数的构成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习2的构成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子发问和学习的最好帮手。二看重培养孩子的学习兴趣在教学中，我不仅让孩子学会回答教师提出的问题，过度到能自己学会发问，在教师提供的环境

12、中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是讲不会发问题。在教学经过中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，能力引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来讲将会受益毕生。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。三加强培优辅差工作十分是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，老是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长获得联络，教

13、会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成就都到达了良好。总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多讲、多看、多问、多表现、多考虑，尽量多给孩子一点考虑的时间和活动的余地，把发问的权利还给孩子！学前班数学成就有很大进步。学期教学工作总结篇4在过去一年的教学工作中，我以为是我和学生共同成长的经过，在这一年里，在学校和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我本身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：一、教学工作我积极加入数学组的集体备课、区进修校组织的研修，参阅各种教学资料做好备课工作。提升自己的基本技能，与学生一同加入模仿考试，及时总结各种解题技

14、巧。为了丰富自己的教学经历体验，常听本组有经历体验老师的课。与此同时积极会同各学科老师讨论教育学生的方法，针对不同学生的不同情况用大家的智慧解决问题。积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历体验，获得了较好的效果。二、学生思想教育工作首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为毕业班，很多学生开始在思想上出现了极大的变化，十分是许多学生已经进入“反叛时期，经常会自以为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻木、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始，召开班会，从新让学生进行学习，并领会遵照规范的主要，从思想上

15、给学生以深刻的认识。在实际工作中，捉住日常学习生活中的不遵照课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业以至出现与老师顶嘴的现象，对同学进行“换位考虑，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。细心观察学生的言行，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，进而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于中考的各种活动中。其次，积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提升学习成就。针对中学生此阶段的心理状态，适时的捉住学生中存在的问题

16、，开展各种形式的班、团会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合模仿考试的成就及时的让学生在写出个人的短期、长期目的。三、加强班级的卫生管理由于天气逐步转暖，各种流行症接踵而来，加之班级学生人数少，学习任务繁忙，所以为了给学生一个清爽的学习环境，让学生远离疾病，我从新编排值日生表，而且及时检查值日情况，对获得卫生流动红旗的小组给予嘉奖。四、待进步生工作班级工作中，我尤其是对待进步生的转化，老是给予他们以充足的尊敬与足够的理解，尊敬他们的人格和独立自立性，尊敬他们的喜好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较留意坚持讲服教育与严格要求相结合，在那些待进步生认识到毛病并有悔改之意的基础上

17、“一气呵成，向他们提出严格要求。此外，我还留意亲密联络家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯毛病的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行讲服教育。我深切地领会到，一个待进步生的改变，不只是班主任工作的结果，而是所有老师和社会、家庭力量共同努力的结果。五、班主任应该与老师团结协作，共同战役。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起重要责任，对工作中牵涉的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只要充足调动班级所有任课老师的工作积极性，教学工作能力全面完成。所以在早

18、自习时间布置上我就尊敬课任教师意见。同时我以身作则对课任教师充足的尊敬，让学生恋慕教给他们知识的教师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关主要。教师对学生所学的各门功课都应该给予足够的看重，充足发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。教师应该及时妥善地解决学生与任课老师之间的矛盾。经常邀请任课老师加入本班活动。只要这样，班主任能力与老师团结协作，共同战役，能力产生神奇的力量。六、班级工作的不足：本学期，在模仿考试之前班级部分同学学习自动性不强，上进心缺少，成就进步缓慢。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名普通

19、老师，我想只要我留心，天天工作，天天创新，天天反思，天天积累，我就能成为一名优秀的物理教师。学期教学工作总结篇5一、为人师表，率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提升学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有无足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因而，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提升学生的素质，首先要提升本身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为

20、一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊敬每一位学生人格，从不讽刺挖苦他们；教育他们热爱劳动，我天天早上和下午放学后和学生一块打理清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、年级同志搞好团结；和学生交贴心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也博得了学生的恋慕。老师是学生心目中的典范，在全面推进素质教育的今天，作为老师更应提升本身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指点者和引路人。二、强化日常行为规范教育，加强能力的培养。学生良好的

21、思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶能力构成。近年来，为建设良好的校风、班风，我侧重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以惯例训练为主线，加强了对学生课堂纪律、惯例、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为原则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、看重在课堂内的惯例训练，培养学生的自控能力。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行惯例教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只

22、要做作业，就不停地提醒纠正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度天然大方，而且讲话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们留意听别人讲话，听清楚讲话的内容，记在心中，要讲得出来，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的增进作用。如今学生在课堂上读写、坐站听讲的正确姿态逐步养成，加强了自控能力，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分学生长期处于被动状况，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自育能力和

23、竞争意识，在德智体美几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的时机。采用了全班学生轮流值日后，学生表现出特别积极兴奋的状况，老是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服情况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更主要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有讲服力。理论证明：过去在我眼中看来特别不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵照纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权利，

24、进而鼓励学生愈加热爱自己的班集体。增进学生主体意识确实定。学期教学工作总结篇6如今回想起来，去年的上个学期的很多东西对我来讲是名贵的经历体验，七年级下学期语文教学工作总结。在20xx年新学期开始之前，我在思考，怎样把心中的一点点想法有条理地梳理；我怎样在这学期给孩子们带来正确的知识、充分的快乐、光明的理想和进步的渴望。一、学期的目的1就本身而言，做一名专业的语文老师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热情去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中吸取精华要髓，为我所用。2就学生方面，学到有用的语文知识，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达能力、写作能力以及审美情趣、文学素养方面上升

25、到一个更高的条理，使全体同学共同进步。3从课堂上，重视培养学生积极的心态和解决问题方法的把握，引导他们的思维经过、质疑与兴趣互动，锻炼学生的思维和语言组织的能力。4从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中知识的不足，学有余力的学生把握更多的拓展知识。二、详细办法1定期加入听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。2写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经历体验，工作总结（七年级下学期语文教学工作总结）。3上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探寻求索以适应大多数学生的实际。4课堂构造严谨有序，丝丝入扣，生动有

26、趣，让学生系统地把握知识。5黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又锻炼学生的书法。6积极鼓励学生利用课余时间加入语文兴趣小组，自发采集、整理语文课外知识。三、应留意问题1本学期的重点放在基础较差学生身上，使其与优秀的间隔有所接近。2课堂构造和时间的把握需进一步提升，向单位时间要产量。3引导学生把知识系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，构成经纬交错的网络。4根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时留意对旧知识的回首。四、本学期个人计划阅读书目1外国名著：（安娜卡列尼娜）、（三个火枪手）、（海明威全集）、（飘）、（巴黎圣母院）、（普希金诗选）、（复活）、（苦儿

27、漂泊记）2中国名著：巴金系列（家）、（春）、（秋）、（雾）、（雨）、（电）（四世同堂）、（唐宋八大家精品散文）、（中国古代历史文化）、（名人名言录）3教育教学：（教育新思维系列丛书）、（班主任之友）、（内蒙古教育）、（走进新课程系列丛书）、（班主任工作精要读本）（新课程如何教）4其他活动：电脑、英语、写作学期教学工作总结篇720xx20xx学年上学期已经走过一半的时间。开学以来，我校教学工作以抓好教学惯例管理为主线，以全面提升教学质量为目标，以打造高效课堂为重点，完善各项教学管理制度，开展各项教学活动，全面抓实教学工作，全体老师工作辛勤踏实努力，构成了良好场面。一、前期工作回首1、探寻求索招生

28、形式，平衡分班，为新学期开学做好预备。随着我校办学质量和社会声望的进一步提升，20xx年秋季，我校招生形势喜人，要求就读晨曦中学的学生络绎不停。通过暑假长时间的面试、选拔，确定了部分优秀学生为我校录取。学校领导群策群力，校领导和教务处工作人员屡次加班，分阶段报名收费，最终确定就读我校的人数到达657人，在原计划招收8个班的基础上，增长了两个班级，初次设立两个比照班。招生人数和班级数饱和状况。在同条理分班方面，要考虑班级的平衡分配，教务处根据公平公正的原则，充足细致的考虑，最终做到同条理班级在男女生平衡分配、住校生与走读生平衡分配、市区与县区学生平衡分配，考试次数平衡分配，学生成就平衡分配，十分

29、是学生成就，同条理班级均分差在0.5以内。真正做到起点一致。2、按时完成网上录取工作，及时为初一新生办理学籍申请。20xx年秋季新生学籍继续实行网上申报，相关部门审核、审批的方式进行，由于我校招收的657名学生有一部分是县区的毕业生，我校的录取工作要赶在县区教育局将该县的毕业生分配至该县的中学之前完成，否则就会造成反复招生，给学籍转入带来一定的麻烦。因而教务处一开学就着手网上录取工作。在657名学生信息中，有的学生信息不全或有误，需要逐个核对，这项工作在七年级班主任的积极配合下，在短时间内顺利完成，确保我校网上录取顺利进行，并在9月20日之前，所有657名学生的录取申请全部在网上发出，等待市中

30、招办的批复和分配，在市直学校中，我校最早完成网上录取申报工作，大大降低了反复招生的情况出现。3、开展新老老师互助活动。本学期办学规模进一步扩大，班级数到达27个，为适应教学需要，新引进了10位老师。为了让新老师尽快适应晨曦中学新的教学环境，在开学初的教研组长会议上，周裔国副校长要请教研组长在教研活动中布置了教学互助活动，即新老老师结对互帮，新老师多听课，老老师多指点，提升新入职老师的业务水平，以期尽快适应教学需要。4、开展校级领导推门听课活动。应校长室和学校行政会的要求，本学期从第三周开始，教务处就组织布置了行政领导推门听课活动，本次推门听课对象是新入职的老师。通过听课活动，我们感遭到，教师的

31、教学态度认真、工作热情高。课前预备比较充足，许多教师的课件内容丰富，知识性、兴趣性强，能吸引学生的留意力，对提升学生的学习兴趣有很大的帮助。但是也存在一些比计较普遍的问题：课堂教学没有具体表现出学生自立学习能力的培养，没有把学生放在主体位置，满堂灌现象比较普遍；课堂不活泼踊跃，气氛沉闷；教学方式不灵敏，不能兼顾不同学习能力的学生。推门听课旨在帮助这些老师尽快熟悉新环境的教学特色，更新教学理念，适应并胜任晨曦中学的教学要求。5、进行作业跟踪调查。教学目的是在不违犯教学规律的前提下，让学生自动获取更多的知识，而不是通过过量、反复的劳动让学生被动去承受知识。有些学生和家长反映，晨曦中学学生作业负担过

32、重。针对这一现象，教务处组织了每班5位学生进行了为期一周的作业量调查，调查内容是10月2911月4日共五天上课时间布置的作业量。各班学生对本次调查非常看重，也很配合，积极认真反应各班的作业量。通过调查发现，我校学生作业量整体适中。在初一年级的250份调查表中，基本上在晚9点半10点之间能完成当天作业。只要12份反映作业量太多，占4.8%。在这12份表中，又集中反映在语文、数学、英语科目作业量偏多。固然只是少数科目和少数老师作业偏多，但也请相关教师考虑：当学习成为一种负担，当做作业致使睡眠都无法保障，当作业占领学生锻炼的时间造成体质逐年下降，当亲情都要给作业让路的时候，这种所谓的学习还有什么效果

33、？过重的作业负担要引起看重。在初二年级的225份调查表中，绝大多数学生能在10点钟前后完成当天作业，有23份调查表反映数学、英语作业偏多。占9.2%。在初三年级的200份调查表中，绝大多数学生能够在11点之前完成作业，觉得作业量适中，有15份调查表反映作业太多，占7.5%。但在这15份当中，只要2份反映在11点之后完成作业，其他几份以为作业偏多的，也是在11点前就能够做完作业，因而初三的作业量不算多。当然，我们的调查也只是局限在少数同学的之中的抽样调查，不可避免的会出现调查结果与现实之间的偏差。但就此次调查来看，语文、数学、英语科目中，有些教师的确存在作业偏多，或作业不平衡现象。学生的有效学习

34、时间就是那么多，学生除了完成作业任务外，还应该留有一些时间进行合理的支配。因而，希望相关科目的教师和班主任能正确认识到这一现象，将作业进行分层布置，分层要求，将作业量进行协调。之所以出现作业偏多的原因之一，是学生手上的作业种类繁多，有学校配发的相关练习册，有作业本作业、有报纸、有参考书等等，有反复劳动现象。在这里，有关学科资料的征订，我想提醒大家，资料征订是一件敏感的事，有关主管部门也屡次提出要求要规范教辅材料的征订和使用，这个学期的资料征订已经成为过去式，希望从下个学期开始，各教研组长认真对待此事，有关资料能不消的尽量不要征订，如需要征订资料的，也应先向学校提出申请，不要提早征订。有关报纸、

35、复习参考书能否继续征订使用，如今正在商定中。6、进行教学惯例检查。由于多方面的原因，今年教育局没有把我校放在市直中学一起进行教学惯例大检查，但我校的教学惯例工作没有放松。20xx年11月5日晚，我校对老师的教案、听课情况、作业的布置和修改情况进行了检查，教研组长加入了检查记录。通过检查，我们了解到部分老师坚持手写教案，教案书写认真，格式规范、内容详实，课后反思和小结真实、可信。一部分老师用的是电子版教案，能够看出，有上课考虑和反思的痕迹，有心得。在作业方面，多数老师作业布置合理，修改及时认真，有的老师还在学生修改上给学生指点性的建议或鼓励，对学生正确理解所学知识、提升学习兴趣有很大帮助。经过各

36、教研组长的认真评选，各组评选出了部分教学惯例履行比较好的老师，并分等级进行评价。在检查中也发现，部分老师在惯例方面做得不够，具体表现出在：教案不符合要求。有些老师为了应付检查，临时打印教案，教案上没有任何上课的痕迹，有的还玩小聪明，这里画几条线，那里加几句话，似乎是备课所得。作业布置不合理。作业有时太多、有时偏少，而且只布置不修改或少修改。有的修改也只是写个日期，敷衍了事。听课较少，互相学习的气氛不浓。不少老师交来的听课记录都是临时补上去的。教学惯例检查不是目的，是一种强化教学效果、增进老师快速成长的手段，希望我们的老师，十分是年轻老师踏实、认真做好惯例工作，尽快提升业务涵养，适应教学需要。在

37、教案要求上，从上xx年开始，学校探寻求索着进行电子教案教学，鼓励教师将教学经过转化成电子版，同一年级同一科目老师进行分工，将一个学期的教学任务分由多人来完成，最后构成一份完好的教学资料，实行资源分享。这样做的目的是，能够减少老师的工作时间，减轻老师书写教案的工作量，这是他的优点。但在履行、使用经过中，我们同样发现这种方法有不少弊端：就如此次检查发现的，有些老师为了应付检查，才从网上下一份资料临时打印，既没有备课、考虑的经过，也没有课后的感悟。这种态度和方式，很难对付有个性差别的学生群体，也很难提升教学水平。在今年的市直中学教学惯例检查中，一中要请教师提供手写教案进行检查。基于这些原因和因素，学

38、校还是希望广阔老师回归到用手写教案进行教学的教学方式上。从下学期开始，不再使用电子教案，全部按手写教案要求进行教学。7、组织学生进行教学反应调查。20xx年10月29日，教务处在进行作业跟踪调查的同时，开展了教学反应调查活动，调查以问卷的方式，从各班挑选不同层面的学生进行问卷调查，向学生了解开学半个学期以来，我校老师的教学态度、教学方法、教学效果、作业布置、教学行为等方面的真实情况。绝大多数学生以为晨曦中学教风、学风浓烈厚重，老师教学方法灵敏多样，与学生关系融洽，教学效果好，初一学生也逐步适应了初中学习生活。从采集上来的调盘问卷上看，所有同学都认真填写调查表，把本次调查活动当做自己参与学校管理

39、的一次难得的好时机，学生填写的调查内容真实、具体，具体表现出了晨曦学生良好的主人翁意识，也真实的反映了我校老师求真务实的工作精神和行之有效的工作能力，十分是初一学生，由于与小学相比，新科目的争多，学习新鲜感和好奇心陡然增长，因而非常关注课堂气氛，初二学生愈加关注老师的教学方法；初三学生关注老师讲课的深度和广度，关注老师能否帮助学生建立知识间的联络，愈加关注教学效果。和前几次调查活动相比，学生对教师上课的正面评价要多一些，负面评价明显减少。正面评价的关键词当然，也有少数老师教学中存在点滴不足。在教学中没有真正做到内化课标,优化教学设计，许多老师都是以问题来推动教学的进程，但老师们设计的问题达不到

40、启发学生思维，只达成教学目的的目的。也有些老师的课堂教学流于形式，课堂活泼踊跃，但教学效果不明显，效率不高。学生评价的负面用语有：教学经历体验不足，方法略有欠妥，重点不突出，上课纪律差，老师不关注学生的学习状况；课堂沉闷、调动不了大家的兴趣；私自换课，拖堂；以至还有：动手打人、罚站、罚抄，讥讽、讽刺学生，坐着上课、上课接打手机等词语，讲明有的老师有时不同水平违犯了（中小学老师职业道德“八不准）。当然，上述情况究竟是少数，以至是个案，希望通过本次调查反应，为部分老师改良教学方法指导迷津，也为学校进一步规范老师教学行为，提升教学质量提供可靠的素材。目前，有的班级是按学生成就来进行排位，我个人以为，

41、不该该过早将学生分好、差。究竟初一、初二学生可塑性比较大。过早的给他定性，对学生的发展肯定晦气。但到初三年级，假如的确存在学习有困难，觉得很难发展提升的这样的学生，在不影响其他学生学习的前提下，我个人以为，老师能够减轻作业要求。二、期中考试工作1、试卷教务处在比较早的时候就要请教研组长组织相关老师预备期中考试出卷工作，要求没有知识性毛病、没有格式毛病，不简单下载拼凑。试卷难易适当，难度控制在一定的范围内，有均分要求，初三年级试卷包含题型、分值、难易水平都应接近中考要求。由于出卷时间充分和教研组的认真审核，本次试卷勘误情况不多，比以往有所改善。2、监考本次监考，从多方采集的信息来看，整体情况良好

42、，老师监考认真、巡考教师工作负责。本次考试纪律良好，违纪情况少。3、阅卷和登分应该讲，此次考试教师阅卷迅速，固然有部分老师到河北衡水和湖南常德学习考察，星期天才到校，但相关教师还是做得及时阅卷，按时完成分数汇总。但还有不少科目在讲评完试卷后，仍然有统分毛病而改分的现象。希望以后的阅卷工作，在讲求速度的前提下，要确保精确率，减少阅卷的失误。4、成就分析老师在完成登分并将分数交给教务处后，应尽快完成成就分析报告，通过考试成就和学生答题情况去发现问题，总结经历体验，提出改良办法。许多科目的分析报告对试卷和学生答题中存在的问题分析细致、认识深刻，所提出的改良办法也切实可行，对今后的教学有规划性和指点性

43、。但个别科目的总结报告部分只是为了完成任务，敷衍了事，有一科目的总结报告部分连标点符号只要33字，还有一份连标点一起，只要38个字，没有从中去发现问题，没有改良办法，希望以后能认真对待试卷和成就分析，真正做到看重失分原因，复原考试功能。到目前为止，所有科目都已完成成就分析，并将电子版和纸质版交给了教务处。5、试卷分数段分布柱状图PPT展现，略6、分差表各年级分差表已经发给了各年级组，各任课教师对本班及今年级均分情况业已了解，在上周五已经分年级组召开了年级组老师大会，各班分差情况，大家已经有所了解。原定初三年级另行布置时间进行期中考试分析，考虑到课时紧张，就利用此次时机，对初三年级考试情况做细致

44、分析PPT展现，略。7、初三期中考考试各条理人数分布比较20xx20xx上学期10月份月考与期中考试各条理名额分布变化情况统计PPT展现，略。三、关于学生流失现象随着近几年晨曦中学办学业绩的不断提升，社会声望也在不断提升，要求就读晨曦中学的人数越来越多，因而我校办学规模逐年增大。但入校后，少数学生在晨曦的发展离家长的理想值有所偏差，因而也存在少量学生流失现象。班级管理是学校管理的主要构成部分，而班主任又是班级管理的组织者和施行者，因而学生的流失与班主任的管理有着一定的联络。我们要求做好每一位学生的工作，使他们在晨曦得到更好的发展。四、几项提醒1、继续抓好惯例教学。抓好早读，减少或杜绝私自换课现

45、象，写好教案反思、小结、教学感悟，向课堂要效益。2、加强教科研工作，完善备课组集体备课，实行资源分享。3、开展优质课评选活动。期中考试后，将组织示范课、汇报课评选活动。4、各教研组与相关教研员坚持严密联络，积极加入教育主管部门组织的各类竞赛、评选、教研活动。5、“晨曦杯评审材料采集。6、继续教育网上培训。老师的工作是繁重的，老师的职业是辛苦的，天天的工作量给我们带来压力感；学生不听教师的话，不完成作业，偶然犯犯毛病也会给我们带来痛感。但我们也会经常讲：痛并快乐着，既然已经痛了为什么还会快乐呢？其实你想想，你忧伤、忧愁能减轻痛感吗？不能。忧伤、忧愁反而会使你精神欠安、容易生病、容易衰老，所以何不

46、快乐起来呢？快乐能提升免疫力，减少疾病的发生，有利于身心健康。何乐不为呢？快乐不是别人给的，快乐是自己去感受的。同样是桌上有半杯水，不同的人心态是不一样的。有的人就会觉得：啊，真好，恰好我口渴，能够喝掉，这样的人是快乐的；而有的人就会这样想：哎，只要半杯水，哪够我喝啊，这样的人哪有快乐可言？。我希望我们的教师能坚持一种乐观、积极的心态去处理工作、生活中的每件事，和谐共事。多一份宽容、少一分计较；多一份理解、少一份要求；从快乐中感受生活的美妙，进而珍爱、珍重老师这份职业。学期教学工作总结篇8一个学期又过去了,光阴太匆匆。在这个学期里,我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我根据新课程标准的指点思

47、想,认真落实课程标准,抓好教学惯例工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经历体验,汲取教训,也为了使自己的教学水平有所提升,在这里,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结:一、基本情况分析:经过四年的学习强化与教育指点,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成,大部分同学对语文学习有浓烈厚重的兴趣,构成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成就上一个新台阶。二、教学所到达的目的以及采用的办法:1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点,实行全班竞争机制,评选出学习认真的好学生

48、,奖以各种贴纸,以此增进学生自发的学习,逐步养成良好的学习习惯。天天在早读时间里,布置两位学生当“小教师负责早读情况。一位布置读的内容,一位边读边鄙人面转着看,以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力,学生朗读能力提升了,课文读熟了,上课的热情天然就高涨了,同时也锻炼了学生的自我组织能力。2、规范学生的书写习惯,提升书写质量。发作业本时强调:表扬优秀的,有进步的,鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样,学生渐渐的开始比照了,开始竞争了,对教师作业上的批语看重了,书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指点学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累,使他们具有初步的听写读讲能力,养成良好的学习习惯。在教学经过中,使学生遭到教育,培养学生的创造力,爱漂亮情趣,发展健康个性,养成良好的意志品质。上好每一堂课,重视发挥学生的主体作用,充足利用各种辅助设备调动学生的积极性,使学生积极自动地参与到课堂教学中来。4、根据学生实际,扬长避短,灵敏运用。加强预习的指点与检查,每课在指点预习上,从课文的朗