老师远程培训学习总结_1.docx

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1、老师远程培训学习总结老师远程培训学习总结总结是指对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成就，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我采集整理的老师远程培训学习总结，希望能够帮助到大家。老师远程培训学习总结1我有幸加入了初中青年老师远程教育培训。在此次培训的经过中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的耳提面命，升华了我的教育观念，充分了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面。在此次培训中，我还结识了一批一线优秀老师；接触到了最新的教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平。经过两个多月的学

2、习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电，十分是一些理论联络实际的做法，让我们受益匪浅。现总结如下：一、提升了思想认识通过聆听专家的讲座、看各位教师的研修日志和教学故事。以及同行们的发帖、回帖、看帖。让自己在思想认识上有了很大提升。更进一步理解的老师地位的主要性，懂得了在教学工作中我们怎样更严格地规范自己，约束自己，使自己成为新时期合格的老师。懂得了在教学工作中怎样排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了。知道做教师固然辛苦但也有幸福，这需要自己去领会和感受。固然我们挣得钱少，但我们收获了学生的喜欢和尊重。成为学生喜欢的教师是快乐的。通过培训使我愈加坚决

3、了做一名好教师的信念。二、解决了心理的困惑学习了（老师心理问题的自我调适），我的个人心理的问题得到疏导。知道一个心理健康的教师无论对自己还是对学生都有很大的好处。以后我要用愈加积极健康的心态对待工作、同事、学生和生活。通过学习（初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略）对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略。通过学习（初中数学建模思想的策略研究），更深切进入地理解了教材中课题研究的主要性，提升了认识，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段这些专题的学习非常及时和有效。三、更新了教学理念通过加入培训，我接触和了解了愈加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅。例如新型的师生关系

4、的建立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的学习经过中要让学生多感受，多经历，多讨论，多理论，教师不能随意行使自己的权威，学生是教学的主体，老师是教学的主导。我们应该组织、引导学生学习，而不该强迫学生学习。提升了在教学中对学生德育教育的主要，培养学生健康的人格比把握文化知识更主要。四、把握了教学技能课堂教学始终是我们教学最主要的部分，所以教学技能的提升很主要。听专家们的讲座，拜读各位有经历体验的教师们的文章。各位同仁的相互沟通。自己的教学业务水平有了一定的提升。比方如何调动学生学习数学的兴趣、怎样进行即时性评价等等。最后要感激各位专家，辅导教师和各位共同学习的教师。培训让我们认识并成为朋友。这

5、就是缘分。活到老学到老，与时俱进，树立毕生学习的理念。远程教育培训是很合适我们的一种途径和方式。既不耽搁我正常工作，又能帮助我们充电。这样的生活很充分。希望还能有下次培训的时机。老师远程培训学习总结2我校从接到海城市教育局（关于组织施行20xx年农村义务教育学校老师远程培训计划的通知）精神，在20xx年暑假期间积极组织老师们加入国家级远程培训工作。学校第一责任人王军校长亲身参与，杨杰副校长主抓，电教主任张晓茹组织落实，我校54名教师分语文、数学、英语、物理、化学、思品、地理、生物八门学科加入培训。现将培训工作开展情况汇报如下：首先，领导看重，预备工作落实到位。为了认真搞好此次培训工作，根据上级

6、现代远程教育工作的布置，7月8日，我校由王校长牵头召开了培训专题会议，成立了领导小组和培训小组，提升了组织者的思想认识。学校电教主任张晓茹对学校设备进行了调试，杨校长对参培对象、培训时间等细节做了严密的布置和布置，确保了培训工作的顺利完成。7月7日-9日，我校的8名辅导老师，在电教主任张晓茹的指点小，顺利完成了培训者培训工作。8名培训者都获得了100分的好成就。7月28日，我校全体加入培训的老师在多媒体教室举行了远程培训启动仪式。会上王军校长做了主要谈话，杨杰副校长对培训做了具体的部署和布置。根据海城教育局的布置，我校制订了培训计划。54名参训教师分成8个班，每科一个班，每个班级确定一名班主任

7、和一名辅导教师和一名领导，班主任负责学员考勤、作业、研讨工作。辅导老师负责培训和信息反应。领导负责催促工作，协助班主任做好考勤工作。我校的每一位领导都非常看重此次培训，他们不仅积极组织召开会议，还亲身参与学习培训，为学校的培训工作的开展创造了良好的开端也树立了学习的典范。附：学校领导小构成员名单和远程培训详细布置表远程培训领导小组。其次，全员参与，培训经过有条有理。7月29日，在学校召开了培训专题会以后，数学和思品在李瑞主任和武加昌主席的领导下分组开始培训，数学组的培训在李主任的领导下搞的很有特色，为了使培训工作落到实处，李主任在培训前先看了培训录象，然后在指点老师培训，在她的率领下，班主任、

8、辅导老师和数学骨干老师都积极的参与了此项活动，李主任就每人布置一个专题，天天有以为骨干老师先看录象，然后有目的的组织培训。下午的英语和物理在杨哲主任和王副校长的率领下，培训也有条有理。天天培训老师到校后，首先本人签到，我校还为每一位老师预备了培训专用笔记，领会专用纸，研讨记录专用本。培训中，全体教师出奇地认真和自发。开班第一天，由于音响问题，声音小，杨哲主任还把音乐室的音响设备搬来使用，效果非常好。教师们掉臂盛夏酷暑，坚持学习。而且每人都边听课边记录，边演示边理论，课后老师积极讨论，加深了认识和沟通。为了保证培训学习任务的顺利完成教师们克制了许多困难。校长助理邓爱华脚受伤了，但她掉臂病痛不仅认

9、真进行了培训的宣传和组织工作，以至手把手对年纪大的老师进行技术指点和操作讲解。她的新家还没有来得及安装电脑，为了不耽搁学习她天天掏钱到网吧坚持培训。陈丽婷教师利用暑假时间回老家看望父母，为了不耽搁培训，她天天打电话咨询学习情况，也在网吧坚持学习。还有邓月红教师、张璐教师、彭锦艳教师培训开始时都不在家，但他们在异地坚持学习的精神令人打动。陈金芳教师、范似春教师、费扬芬教师学习态度非常积极，第一天培训刚刚开始，在系统老出现毛病的情况下，她们以极大的耐心坚持学习，一天在线时间长达10多小时，不仅观看了视频并认真做好了笔记，还积极帮助学习有困难的教师。十分是费扬芬教师，学习的精神愈加可贵，她把她的同学

10、青山小学的张秀云教师请到家里亲身指点。作为快年近半百的教师，她不只没有把此次培训当作负担，反而以如此大的热情学得这般投入，为我们其他教师的毕生学习树立了良好的典范。由于心脏问题还在住院的尚兴会教师一边打着点滴一边坚持学习。还有许多的教师们都在克制着各种各样的困难，保障了我校培训工作的顺利进行。第三，学习认真，培训效果明显高效“远程培训为我们提供了丰富的学习资源，让我们领略了网络教学的先进优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与学习的平台，也为我们设计了无限的发展空间，能够和同行之间进行多方面的讨论与沟通，也为我们每个人展现个性风采提供了广阔的舞台，使广阔老师能够捕获到更丰富，更前沿的教学

11、信息。开班第三天，海城市教育局和海城市电教处对我校的培训工作进行了一次检查，对我校的培训工作很满意。培训期间，老师们学习热情高涨，按要求听课、研讨、作业。通过不断的听课、研讨和做作业，使老师们对教材、教法理解的更深、更透了。让人更欣喜的是今天，有多数老师摆正了听课与研讨的关系。十分是教研组各成员在学习中的沟通愈加积极自动，他们更专注听课，听课中认真记录、反思，与以往的教学经历体验相比照，研讨中积极参与，勇于与专家对话。培训结束后，我校为了提升培训效果，加强后续研修工作，我们要求每位老师根据自己对培训的理解和感悟，撰写一篇新学期的讲课教案，同时在组内沟通。在全部培训经过中，由于学校强化管理，使此

12、次远程培训工作获得了良好的学习效果。总之，意识思想上看重，制度上保证，行动上落实，加上老师的积极认真的学习态度，使培训工作获得了预期的目的，提升了老师的业务水安然平静教育理念、拓宽了老师的视野，为教育工作注入了新的动力。大家纷纷感觉到此次培训真的是及时、有意义、对教学的受益之处很大。也感激上级部门给了广阔老师此次难得的时机。老师远程培训学习总结3在当教师之前，我一直以为当美术教师会是十分轻松的，由于在实习的时候，经常看到那个学校的美术教师轻松在上完两节课就自己做自己的事去了，那时候我好羡慕他，但等到自己真正当了美术教师后，才发现，要想当一名轻松的美术教师，并不是相像中那么容易的，你需要把握的东

13、西很东，不仅是专业知识，更有学生的基本情况，学生的学习兴趣。你的一堂课即便预备的再充足，假如在课堂上没有很好的具体表现出出来的话，我觉得这堂课还是一节失败的课。这样的事我是碰到不少，不管我多认真，在我上欣赏课的时候，经常看到学生们一脸烦躁的表情，他们还一个劲地讲不看画，要看电影，我当时都觉得自己好失败，每次一到上美术课，我都不太愿意去上，由于看到他们讨厌的表情，我也讨厌上美术课了，我宁愿一心一意地去上文化课。加入了这个国培，我觉得其实美术课应该是一门兴趣性十分强的课，假如上好了，当美术教师肯定会很轻松。我之前上的那么累，原因还是在于我自己没能好好把握学生们的学习兴趣点，没有激起他们学习美术的兴

14、趣和动力。我想，对于我这个黄毛丫头，要应付这些比我还高出半个头的初中生们，我得多下点功夫了，得多去学习一些美术教学方面的理论知识及教学经历体验。假如学校也能早些让我加入国培就好了，我想自己如今对付学生肯定不会那才力不从心了。老师远程培训学习总结4此次中小学远程培训活动，为我们老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，此次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴领会。专家讲座，让我有一种与名师对话

15、的感觉，我收获着专家们思想的精华真髓、理论的精华要髓。其中，老师的语言艺术尤其主要，语言艺术中的兴趣性不容忽视，由于学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有兴趣性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，能力更好地进行教育教学。课堂教学经过中的课堂发问艺术也至关主要。教学中不仅老师要擅长发问，还要擅长启发学生自己提出问题。给我留下了深刻的印象。认真的学习和把握教育科学文化知识，不断提升本身的业务水安然平静教育教学质量，深切进入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和研究的理论运用到教育理论中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进

16、步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在此次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位怎样，应该以老师这一职业为荣，我本身也感遭到了一种深深的职业幸福感。“寻求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的主要素质。重视老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关心照顾学生。我从课程

17、中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。教育是毕生事业，是一个不断发展的经过，因而，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无尽头，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充斥自负，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是毕生事业，是一个不断发展的经过，因而，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无尽头，方能使自己知识渊博、

18、观察敏锐、充斥自负，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的优点，这都是为自己的教育教学理论水平的提升作好预备。一切的学习都是为了自己的理论，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我以后的教育教学工作。此次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真逼真切的改变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提升本身素质的同时提升学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。老师远程培训学习总结5为期几个月的远程培训学习即将结

19、束，学习的时间固然短暂，但对我的收获将是无限的。学校给我提供的网络研修时机让我拉近了与每一位教育工作者的间隔，在此次研修中我聆听了各位指点教师们殷切的话语，浸透每一位专家教师的专业知识，在这个平台上，闪耀着教师们思想的火花，它为我们带来的是充分，是成长，是不断的进步。在学习中我充足认识了校本知识，所谓校本研究就是为了改良学校的教育教学，提升学校教育教学质量，从学校的实际出发，依托学生的资源优势，特色进行的教育教学研究。学校是校本研究的主阵地，老师是校本研究的主体，教学问题是校本研究的核心，行动研究是校本研究的重要方式，课例研修是校本研的详细形式。在实际教学中，校本要与详细的教学活动结合在一起，

20、因材施教，因势利导，根据学校与学生的详细情况制订校本研修方案。这就需要教师有着良好的专业知识，把握需要的业务能力，树立毕生学习的意识。老师不仅要提升专业能力，更要具备良好的职业道德，爱岗敬业，尊敬学生，有强烈的责任心。每位学生都渴望得到教师的尊敬，我们要把学生当作平等的人看待，尊敬他们的人格，让学生在课堂中做学习的主人。对每一位学生负责任，增进学生德智体方面全面发展。以身作则，树立良好的典范，学生都有向师性，我们必需留意自己的言行，严于利己，要求学生做到的，自己首先要做到。不断反思教学工作，毕生学习。经历体验加反思等于成长，老师需要不断考虑自己在教学中的不足，像其余优秀教师学习，听取有经历体验

21、教师的指点，不断改正自己的不足，进而成长。感激网络研修平台给我们提供的学习时机，我受益匪浅，学到的将是我一生的精神财富。只要将理论理论与教学能力真正成长，我一定会将所学根据学生详细情况结合起来，优化教学方法，提升教学质量。老师远程培训学习总结6首次接到要“国培的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲惫让我实在为此而头疼，况且校长告诉我，由于各种原因，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开始，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“痛苦的翻开电脑，“痛苦的“被学习！其实，那个时候，“国培比健美操还让我讨厌！但

22、是，既然承受了这样的培训任务，还是得认真学习吧！回到家，给自己洗好水果，坐到电脑前，翻开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就开始浏览其他的网页了但是不经意间，音响传出“国培专家讲座的内容，“狠狠的吸引了我！他们全新的教学理念，灵敏多样的教学方法，高超的驾驭课堂的能力，行之有效的操作形式，让我找到了我与他们的差距，非“如今的娃娃欠好教、“我们的孩子底子差，而是自己“教而无法“导而无策，才导致了学生的“学而无效。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所讲的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。渐渐地，我默默地关掉了所有的网页，认真的听起了讲座，以至记上了笔记，及时写下心得久而久之，我发如

23、今“国培这个班里真好！我认识了认真负责的班主任和很多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有许多同学来帮助，互相之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、商讨、帮助。每个同学都能够根据需要参考其他学员的学习结果，使用其他学员的材料以及搜索到的资源，实现资源分享。这一切让我的心中充斥无数打动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我无数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的梦想和希望。心如止水念无澜，无澜之境会安适！繁忙的工作，使我们早已没有心情和精神去学习，而“国培无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的难过，一种莫名其妙的伤感，也许，是我“恋上了它吧！从当初的排

24、挤，到渐渐的喜欢和依恋，如今，我倍感珍爱和国培一起走过的日子，真的希望能一直一直地和它下去国培让我成长，让我增加了见识，让我认识了很多志同道合的面孔，记住了一些优秀老师的名字固然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起讨论教育教学的真理，收获着知识、幸福和快乐我的“国培，幸而有你！老师远程培训学习总结7以前一直以为当教师，尤其是当音体美教师是件十分轻松的事，但等到自己真正要做这份事的时候，才发现这并没有想中的那么简单。在我所教的这个学校里，在美术课堂中存在的许多的教学问题：有学生对美术缺少兴趣；学校教学不看重，家长也觉得美术课程是给孩子们玩的课；在教学当中，与学生的互动比较少，而学生

25、多是只听不答，气氛比较沉闷；在美术作业评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最重要的还是关于学生缺少学习兴趣是最困扰我的一浩劫题。由于学生在低年级时都比较喜欢画画,尤其在幼儿园,几乎每个儿童都喜欢画画,但是到了小学高年级,学生绘画的热情渐渐减弱,我们知道,兴趣是最好的教师,假如兴趣减弱,那么对美术的学习效也会减弱,美术作品的表现力更会大打折扣,造成这个问题的原因是随着年龄的增加,学生逐步感遭到学习、考试的压力,在衡量语文、数学等学科主要性的基础上,学生将大量时间放到这些学科的学习上,自发或不自发地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。而美术教学重要以课堂教学为主,以传统的老师讲

26、,学生听、学生画、老师阅为重要的教学方式,教学活动及内容单一、形式单调,呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。无法调动学生的兴趣。教材内容的难度又逐步提升,学生美术能力提升偏慢,难以跟上进度,逐步拉大间隔,兴趣明显减退。学生的积极性、自动性不高,学习的兴趣也没有了,审美判定更谈不上,大大影响了教学质量。面对这种情况，在平常的课堂中，我有意去留意培养学生的兴趣。由于兴趣是最好的教师，在我们的美术教育中应该让他们自在地创作绘画来表达自己,不一味强调专业技术的提升而忽视学生的自我表现能力,学生上课是在一种单一、枯燥的气氛中进行的,成就可想而知。因此在教学中,我都留意鼓励学生自我表现。同时,在教学经

27、过中加强对学生兴趣的培养。美术老师应丰富美术课程教学的内容,竭尽所能的开发课程资源通过自己的努力丰富课程内容,拓展学生的知识面以及对美术学习的兴趣,只要这样,能力提升课程质量。老师远程培训学习总结8专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和理论的对话中，我收获着专家们思想的精华真髓，理论的精华要髓。以前没有更好地了解如今教育的现状和老师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺少全面的了解。通过此次培训学习，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提升本身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提升认识，能力适应

28、教育发展对我们老师的要求。通过远程教育的学习，每位专家都提到了学习问题。确实，老师不仅是教育者，而且是学习者、研究者。老师这种职业最需要与时俱进。有人讲：“要当一流的老师，就要先当一流的学生。这话最著真知灼见，由于当老师第一位的是学养，第二位的才是教学的技术技巧。老师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间学习，不断提升自己的专业素养，更主要的是不断吸纳和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲学。新课程的施行，对我们的教学提出了崭新的要求。新课程强调“四个重视重经过、重体验、重探究、重整合、“五个发展全面发展、全体发展、自动发展、个性发展和毕生发展。在新课程施行经过中，我们首先要改变角色，我

29、们不仅是一部教案剧的编剧、导演、主演，还应该是学生学习的参与者、伙伴、参谋、煽动者、裁判以至是学生的欣赏者、供学生分析批判的参照物或靶子；我们要改变考虑的维度，不该仅仅考虑把什么给学生，还应考虑把什么东西不给学生，什么东西用什么方式给学生能够给学生带来最大的考虑和收获，什么样的教学行为能够给学生带来鼓励性的评价；我们要改变教学的方法，彻底消除满堂灌，让学生自立学习、合作学习、探究学习；我们还要改变教学结果意识，它不仅应该有我们教给学生的知识、还应有方法、能力、意识，更有老师自己做人和做学问的态度。吸纳、更新了教育思想，我们能力更好地改变自己的角色，融入新课程，适应新形势，创造新成就。反思教育教

30、学理论，总结理论经历体验教训叶澜教授讲：“一个老师写一辈子教案，不一定成为名师；假如一个老师写三年反思，有可能成为名师。美国的有名学者波斯纳有一个老师成长公式：经历体验+反思=成长。足见教育反思在老师专业化成长中的作用。反思自己就是一种创新，反思实际是对实质的追问，反思是校本研究最基本的力量和最普遍的形式。教学反思是教学理念的反思、教学行为的反思、教学艺术的反思。通过反思，积累教育教学经历体验教训，更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提升教学质量，通过反思，使自己的教学精益求精，渐臻完美。教学反思要找准切入点。根据专家的看法，应以本身教学技能反思为切入点；应以课堂教学策略反思为切入点；应

31、以本身教学理念反思为切入点；应以教育研究反思为切入点。能够讲，上述三点非常主要，乐业积绽底气，学习滋养元气，反思培养灵气。在专业化成长的道路上，有积极的心态，有扎实的学习，有深刻的反思，我们就能到达“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感的理想境界。发展校本教研,促自己专业化成长要养成学习与反思的习惯，加强研究意识，以研究者的目光审视、反思、分析和解决自己在教学理论中碰到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。以校为本的教研的作用，老师之间的专业商讨、协调与合作，相互学习，相互支持，共同共享经历体验。在以后的工作中，在各位专家的引导下，我要努力向专业化老师方向迈进。老师远程培训学习总结9我

32、通过20xx继续教育学习结束，回首这一年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。回首往事，和着艰苦、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作纯熟；从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、领略专家、各位教师授课、指点的风采这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学经过中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该留意什么，大胆抛弃什么；与科任教师及学员的沟通使我柳暗花

33、明、视野开阔。我特别珍爱这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自在浏览、评论别人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充足理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学能力进一步提升起到了史无前例的作用。天天除了上课、备课、修改作业，剩余的时间我几乎都用在了继续教育上就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充分的，甜蜜的。由于我共享着智慧，和大家互动着、沟通着，得到了大

34、家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人冲动的喜悦。由于我发自内心地等待学习。学习后的作业，是我们自在发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、沟通。我们的指点老师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们毕生难忘。“经历体验+反思=成长。确实，老师专业成长精神成长的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与别人沟通，当今继续教育教研

35、顺应了现代老师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起分享教育资讯，在专业引领下平等民主沟通，促成了老师团队合作。继续教育，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。继续教育给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是继续教育给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。老师远程培训学习总结1020xx年中旬，我有幸加入了“国培计划中西部农村中小学老师远程培训，湖南初中英语2班培训。基本参与了培训的全经过。在培训初期由于学校网络的原因我并没有好好的学习。只是想着有空就挂挂。在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理论;有时机也在留言中

36、和班级的同僚沟通沟通，不只加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进行了课例研究。能够讲此次培训收获不小，受益颇多。一、改变老师教育思想，开阔改革视野。为期几个月的培训学习，让我在平常的繁忙中偶然停下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓见的。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，论述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的讨论，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及怎样开展课例研究。从各位专家的亲身领会，很客观的讲述了教育的实质。二、创设情境，到达最佳效果。作为一名老师，我努力把学习的理论知识转化为理论动能。在日常

37、课堂中，从生活中下手找到合适学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的留意力。在培训经过中，让我了解课堂效率的主要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学;愿意学;不同条理的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指点我的教学，在不断总结的基础上从新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得愈加有心。三、加强专业知识学习，做专业型老师。在繁忙的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自己除了教学上有优势在教研的经过当中自己的缺少。对于教育历史的了解和自己的专业的知识在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。没有深条理的学习过，充分过。培训中

38、，我感遭到不变无法求新。、学无尽头的气氛。自己要学习，还要看别人怎么学习。在理论经过中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够讲，是所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，增进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹的真实反映。课例是教师怎么顺利进行课堂教学明灯。有了对全部课文的了解结合所交班级的特点。教师能够量体裁衣的进行课堂的教学。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的主要方式，有利于增进老师的专业发展。老师的职业成长有一个循序渐进的天然成熟经过，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效

39、缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在好几个月的.的培训经过中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训经过中，我们班的每一位教师都付出的努力，一次次的好心的提醒和总结让我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。在研修经过中，我们付出了努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些本来生疏的人由于课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作。我们坚信，课例研究经过中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们毕生受益。国培要结束了，我希望永远都有培训，时刻有人对我教学的进行启发和催促。让教

40、育人关荣的，坚决地，创新地，自信心满满的走下去。走出一条教育的阳光大道。今年我积极加入了初中英语的远程学习，我的感受许多，收获许多。1、通过对文字的阅读，视频的观看，详细事例解读，使我了解了师德的内容和实质，看到了一位位师德高尚的教师，十分是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的知识学问，听到了他们精彩的上课，让我真逼真切的感遭到了自己的远远不足，真是活到老，学到老呀。2、学习中不断提升了自己的能力和水平，增进了自我发展。每一次沟通，都是一次学习，都是一次收获，它鼓励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提升了教育教学能力，为更好地效劳于教育事业。今后我要充足发挥网络的优势，关注学生的可连续发展，

41、加强学习，涵养身心，提升自己的学识水平，增进老师不断成长，用泛爱、博学为学生撑起广阔的蓝天。20xx年11月1日至今，我有幸加入了“国培计划中西部农村中小学老师远程培训。我特别珍爱此次不断完善和提升自我的时机，积极认真地参与了培训的全经过。老师远程培训学习总结11远程教育培训这种学习方式我很喜欢，由于在学习的经过中我充分了自己，也愈加了解了我们这个学习共同体，我发现我的工作伙伴、学习伙伴真好。讲起远程网络教育，我不是第一次接触，但此次学习印象是最深的。1、远程教育能给予我网络化学习资源，包括视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种辅助学习的工具，让我能够进行网上听课、网上作业、网上辅导答

42、疑、沟通讨论等教学环节，而且能够根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自立布置学习,等于把学习课堂“搬到自己身边，坐在自己家里，就能够听名师授课，完成自己的学业。2、有清楚明晰明确的任务布置和提交时间，还有教师的热情指点和及时帮助，班级式的沟通平台，确实给人一种班级的归属感。有种人机沟通的默契感。十分是教师耐心指点和积极调动，使我深受鼓舞。一开始进入网络课程，教师便给予及时回复，让人感觉有人在关注自己，欣赏自己，此外教师天天都在网络课程上露面加入大家的讨论，好似教师就在自己的身边，有问题能够随时得到解决。能够提早预测到我们可能会碰到的困难并给予相应的建议，这对我们的学习非常有帮助，能够扫清大

43、家的“畏难情绪，有利于及时高效地完成任务。3.远程网络教育使我们能够随心所欲地与老师和同学之间实现信息沟通，进行发问、答疑和讨论，进而到达了相互之间的沟通和沟通。在小组讨论时，我们都积极参与，大家各抒己见，扬长避短，学习气氛特别活泼踊跃。有效地提升了我们的学习进程和质量。在此次学习中，我对我校的老师们有了很深刻地认识，教师们学习认真，思维有深度，沟通非常积极，我为有这样的老师团队而高兴。4、学到了数学教学的思想。通过学习，我知道了：函数思想的可贵之处正在于它是运动、变化的观点去反映客观事物数量间的互相联络和内在规律的。学生对函数概念的理解有一个经过。在小学数学教学中，老师在处理一些问题时就要做

44、到心中有函数思想，留意浸透函数思想。数学建模思想就是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题,通过转化经过,归结为一类已经解决或较易解决的问题,并综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想方法通过过学习，我以为：1、一堂成功的课必需要有课前的“精心预设，教者应从教学内容、教学目的、教学经过、学习方式、情境创设、教学手段等方式去进行预设，同时要讲究预设艺术，采取“巧用留白艺术、讲究弹性原理、具有板块意识等艺术手法，精心构思、预约生成;2、课堂教学中老师敏锐捕捉生成点，增进动态生成，演绎精彩课堂;3、寻求动态生成的同时应把握标准，预防生成的丢失和生成的矫

45、枉，呈现真实的课堂。固然我们工作任务重而繁忙,自学很不容易，但在学习期间我能合理的利用空闲时间.及时完成各项作业，我个人以为,网络培训给我提供了良好的学习时机，向我提出了新的挑战，可谓机不可失，时不再来，时间是挤出来的，只要充足运用零散的时间，进行学习，不断提升学习的自律性，能力有所收益，贵在坚持嘛!老师远程培训学习总结12对于新教师来讲，根本没什么教学经历体验，为了上好一堂课，我们更多的是要向那些前辈们学习，以前也听过别人的课，但除了学习他们怎么上课之外，自己讲实话也不太懂得怎么样去评价一个教师的课上的好欠好，我们又该从哪些方面去详细评价。看了教学视频，让我很惊讶，原来在短短的一堂课中，能够

46、看出那么多的东西来，如今，我也有点知道怎么简单地去评价一堂课了。一堂课中，我们首先要确定学生和教师的角色，记着以学生为主，教师为辅，老师要做一个引导者，尽可能地让发挥学生的自立性和创新性。而在观察课堂方面，我们能够从老师和学生两方面进行观察：老师的语言发问、评价、引入语、过渡语、小结总结语、板书、媒体的使用、情感的投入、教学活动的组织、课堂引入、学习情境的创设、学习效果的监测、包含班级生活环境的营造、关注学生的课堂感受等；学生能否积极自动参与学习、与同伴合作的实效、把握知识的情况、情感体验等。老师远程培训学习总结13中小学体育老师培训结束了，通过培训，我的体育理念得到了更新，水平得到了提升，为

47、今后教学奠定了基础。通过学习，让我对体育教材教法知识的了解愈加熟悉，并认识到中学生固然在间接动机日益发展，加强了学习、锻炼的责任感和义务感，加强了学习与锻炼的自发性和积极性。但这种自发性还不够稳定，容易动摇和变化，起伏现象较严重，这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰巨的任务，我们作为一名体育教育工作者，该如何更好的完成这一荣耀任务呢?我以为，首先，我们要了解学生的体育学习兴趣，了解他们的心理特点：1他们具有较强的“开放性：学生的情绪富有变化，喜、怒、哀、乐显露外表，而且易变，不擅长修饰和控制。2他们具有独特的“好奇心：学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心理活动心得纯粹、直爽，容易暴露自我，

48、容易对身边发生的一切产生好奇心，爱问、好动。3他们具有超常的“模拟能力：学生的“开放性、“好奇心致使他们敢于模拟，乐于模拟，他们并不在乎模拟的对错、好坏，寻求的是一个“趣字。根据学生这种心理特点，我们体育老师在教学中，必需有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以直接兴趣为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的兴趣。所以，我们在日常教学从下面几方面做起：1、体育老师要与时俱进，以“健康第一为指点思想，与新课标标准教学理念接轨。2、树立体育教学必需贯彻素质教育的基本要求，具体表现出学科特点和特色，必需落实毕生体育思想，必需落实主体教育观念。有了这一观念，就会去提升自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增长自己的人格魅力，感染学生以提升学习积极性。3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为重要内容，以身体练习为重要手段，以发展学生体能和促进学生健康，培养毕生体育意识和能力为重要目的来要求学生。4、教学中，要改变现状，尽可能的加强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提升学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中到达锻炼身体的目的。6、教学中，