初三思想品德教学工作总结_1.docx

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1、初三思想品德教学工作总结初三思想品德教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性的经历体验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、实质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包含什么内容呢？下面是我采集整理的初三思想品德教学工作总结，希望能够帮助到大家。初三思想品德教学工作总结1初三年上学期马上就要结束了，现对照学期初制订的教学计划，回首这一学期以来的教学工作，总结如下：首先，全部学期的教学进度，基本与学期初制订的进度相吻合，纵观下来，也都基本根据当初制订的教学计划来开展工作，且有计划地进行各项工作显得非常顺利。其次，

2、良好的学习习惯得到了继续发扬。我所教授的三个班级，均能在预备铃响起时，即便我未到位，也会有相关负责人布置朗读课文。得力的组长和科代表，一直是我工作的好帮手。当教师布置作业，讲评完试卷时，他们都能有效地落实组员的完成情况，并愿意陪同未完成的同学，放学留下来补充。在期末考前，除个别同学有个别试卷丢失外，大家都能有完好的20份试卷作为复习和参考资料。第三，本学期在讲评练习方面，稍显不全面。配套的（顶尖课课练），并没有每道题都讲评，尤其是第四单元，讲评较少；只选其中部分难题或重点题目来讲评，其余均由学生自己对照后面的参考答案，个别不懂的单独来发问。而20份试卷，较充足利用，也讲解比较具体。在时间允许的

3、情况下，我会选择考试，如第一单元，但为了让学生更直观地了解自己的位置，我采取不记分，只记等级ABCD的方式；而更多试卷，我是采取堂闭卷考选择题，当堂讲评，以及作为课后作业的形式来让学生完成的。再者，本学期在讲课的经过中，我较重视前后知识的联络，重视学生对书本基础知识的把握，对于一些重点、考点，我会反反复复牵涉，让学生反反复复去念，以加强记忆和理解，我也会不定时地抽查背诵。另外，我有渐渐地培养学生分析材料，组织回答的能力，而且尽可能总结出一些小窍门，一些万用膏药来让学生运用。最后，在今年的学校科技文化艺术节中，我积极组织学生加入“辉煌六十年政治剪报竞赛，从选材、排版、颜色等方面进行指点，最终由我

4、指点的3班俞莉鸿、林玉松两份作品，获得了一等奖；3班俞莉鸿的另一份作品获得二等然；4班孙琴琴获得了三等奖，可谓是战绩颇丰。回想过往，这一届学生，我已从初一年一路带到了初三，故我与学生间相互互相了解水平较深，我一贯的轻松式教学，亲近式沟通，也让学生对我敢讲敢问，支持和拥护我，这对于我的教学工作来讲是一个非常和谐的环境，对于我所教授的政治这一学科来讲，在成就方面也是一个极大地推动。在考试中，我所教授的三个班级，不管是从及格率、优秀率，还是平均分，均相比年段其它两个班级略胜一筹。总结这一学期以来的点点滴滴，我的自我评价是良，由于还没有彻底消灭不及格现象，优秀率还没有到达我所理想的水平，这也是我下学期

5、有待提升的方面，当然，也是我的进步空间，我会继续努力，探寻求索更好更合适我与学生的教学方法和手段，力求让教学效率更上一层楼。初三思想品德教学工作总结2这学期，本人担任初三年级四个班的思想品德课教学。教学经过中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。安身如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，我对本学期教育教学工作做如下总结：一、深切进入研究教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采取的教学方法。在深切进入研究教材和了解学生的基础上，认真写出了切

6、实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上。学校已有多媒体教室、电脑室等地教学资源，我精心组织和充足利用这些教学资源，下载和制造各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充足调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。在教学中重视学生活动，课堂气氛活泼踊跃，教学效果良好。本学期根据学校布置写有教案36课时，评注式教案16课时。二、精心组织课堂教学，提升教学质量。上好课是提升教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解，做到清楚明晰化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚明晰、条理清楚。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表

7、现出学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充足考虑不同条理学生的学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。努力实现思想品德课的兴趣化。思想品德课与学生实际生活联络严密，因而我在教学经过中将教学与实际严密联络，切实解决学生中碰到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提升教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因而本人针对中学生爱动、好玩，缺少自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓

8、好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多与他们谈心；从赞扬着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，改变老师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢讲话，讲实话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去承受你的观点，进而改变自己的思想，改变自己的行为，进而真正到达思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充分的学期又过去了，总体来看，这学期在学校领导的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下

9、，在所有学生的共同努力下，本人在教育教学工作中获得了一定的成就，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将愈加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克制缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。初三思想品德教学工作总结3初三思想品德本学年开始使用新教材，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练习和考试试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回首。认真制订计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

10、根据初中课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还留意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立高尚远大的理想。作为教初三政治课的教师，明白自己教学工作任务的主要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除重视研究

11、教材，把握好基础、重点难点外，通太多种教学手段，灵敏多样的教学形式，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、自动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。充足利用学科特点，浸透对学生的环保知识教育，安全法制教育等。加强环保知识的教育，提升了学生的环保意识；同时，结合青少年违法犯罪活动的案例，加强对学生的法律知识的宣传教育，提升了学生们的安全法律意识，加强了法制观念。新教材非常重视培养学生的考虑和解决问题的能力，十分是参与理论的能力，因而活动课和活动内容许多，在怎样上好活动课，解决活动内容这个问题我化了不少功夫。首先，将活动内容分类，其次，做好活动方案的设计：结合相关材料要求设计活动方案。

12、方案要围绕主题，可操作性强，方案内容一般包含：活动的主题、目的、时间、地点、活动形式、步骤、活动的预备、保障办法以及预期的效果结果等。归纳各种活动的设计方法，1、班会方案的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案内容一般包含：班会的主题、目的、活动形式如小品表演、知识竞答、朗读、争辩等步骤、活动的预备、以及预期的效果如知识、能力、觉悟、领会等；2、活动方案的设计和撰写报告：结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包含：标题、目的、对象和范围、调查内容、调查方法如访问、座谈、问卷调查等、调查步骤和布置、整理所获材料、分析材料、得出结论或提出建议。3、报或黑板报的设计：结合相关材料要求设计活动方案。

13、内容一般包含：确定主题或报刊名名称、内容及版面由哪些个部分构成、预期效果目的、心得或领会。4、小论文、争辩稿或评论时事评论：结合相关材料的内容，以小论文或评论的方式谈谈认识。要求灵敏运用学到的知识，结合政治术语展开作答和评论。内容一般包含：标题和提出观点是什么、分析原因或见解为什么、得出结论、领会或建议怎么办。5、建议书：结合相关材料或问题写一篇建议书。格式重要包含：标题、正文对象、原因、目的、根据、办法、结尾表示清楚建议者的决心和希望、署名、时间。6、告语或口号的设计：结合相关材料或问题设计宣传广告或口号。留意言语优美、简短、意境深远、有煽动性，具有使用效应。具体表现出人性化，符合社会道德和

14、法规，同时力求对称和压韵，有创意。我也化精神为学生总结、梳理答题内容的要求：答题时要求内容要“正确使用政治术语、“言之有理，持之有据、“要精确、要清楚明晰、要简练、要有条理、“有创意要求同学们用规范的政治术语答题。鄙人学期除了要继续做好新知识的讲授外，还有繁重的中考复习任务，这一届学生是第一次要考全部初中阶段内容的一届学生，复习任务十分重，要化鼎力气设计好复习方案，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。初三思想品德教学工作总结4今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思想品德学科。与初一、初二思想品德课相比，初三

15、思想品德课应试性强，内容比较枯燥，学生普遍不感兴趣，又由于开卷考试，学生明显不够看重思想品德学科。此外，由于加入工作时间不长，没有任何初三任教经历体验，在实际教学经过中，我碰到了不少问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思想品德成就均不太理想，尤其是高分人数较少。为此，学校领导、班主任教师、教研组长屡次与我谈话，共同探寻教学经过中存在的问题。经过努力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成就和优分率均有不同水平的提升。中考已经结束了，成就也已揭晓。初三1班思想品德平均成就46.09分，47分以上优分24人；初三2班思想品德平均成就44.76分，47分以上优分16人，初三5班思想品德平均成

16、就45.50分，47分以上优分18人，三个班级均无不及格现象。从中考质量分析表上能够看出，三个班级之间存在较大差距。今年中考政治考试时间由100分钟改为60分钟，20道选择题，10道判定题，2道简答题，1道理论探究题，题量大，阅读材料多，考察形式灵敏，出题方向、角度与往年中考有质的变化，能够讲“出其不料，攻其不备，学生均反映在复习资料上找不到答案，需要靠理解去解题，答题后心里无底。面对中考题型、考察形式的新变化，初三1班的学生善思、善问，复习塌实，基础扎实，所以成就比较理想。初三2班课堂气氛比较活泼踊跃，但两极分化比较严重，前面一批优秀学生学习认真，后面有相当数量的学生对思想品德学科不够看重，

17、需要盯着、跟着、带着学，历次考试成就均不太理想。初三5班学生学习最塌实，基础把握最扎实，但有问题不擅长请教教师，擅长做惯例题，假如试题难度平稳，一般发挥比较出色，考试题型灵敏，成就时常一般。将今年思想品德学科中考特点，与三个班级的情况相比照，考试情况基本符合实际。通过一年初三教学工作的历练，我积累了丰富的教学经历体验，也有下面几个方面的领会：1、肯花时间，有足够看重。在一模、二模考试后，我经过深刻反思得出：由于教学两边跑，还负责教学外的其它工作，又毛病地将工作重心放在初三教学之外，对初三教学缺少足够看重，对学生“盯、跟、带不够，导致学生对思想品德学科也缺少足够看重，在思想品德学科上花的时间少，

18、基础知识把握不扎实，成就天然不睬想。所以，一模、二模的失利，对我来讲是个教训，也是一个时机。二模后，每周二、三、五下午思想品德读书时间，我都到场盯着学生读书，对学困上进行跟踪指点学习，对三个班级学生进行解题技法指点。经过近一个月的努力，三模考试成就终于有所提升。2、课堂教学要走向生活，提升学生学习兴趣。初三思想品德教学内容比较枯燥，学生缺少兴趣。为了提升学生对思想品德学科的学习兴趣，我用最新时事导入新课，每节课上，学生都对我喊“时事、时事，假如没有时事，一节课学生都会觉得无精打采。我用自己的生活故事串讲知识点，让学生觉得课堂有意思，能够乐学、肯学，集中精神学，不少学生对我讲“每次听你讲你小时候

19、的事情的时候我真觉得你和我们特没间隔，恰是这种无间隔教学，让我与学生走得很近，让学生喜欢我这个任课老师，进而喜欢上思想品德这门学科。3、给学生考虑的时间，逼着学生问问题。思想品德学科是开卷考试，学生不可能花时间去背，仅靠课堂上老师的灌输式讲解，经过一段时间，学生必定要遗忘掉大部分内容，因而只能让学生真正理解问题，能力用考虑的方式解决问题。就像吃饭一样，饭后总要有个消化的经过，我们要给学生考虑的时间，这就要求在老师讲解后，留给学生足够的复习、考虑时间，及时发现问题，向老师请教问题，最终把问题解决。对学生来讲，发现问题并不难，难的是开口向老师提出问题，唯一的办法就是逼着学生问问题。因而，我经常给学

20、生留出一节课复习考虑，有问题就提出来，假如学生不发问，我就发问学生，假如学生答不出来，我就要给予一定的处分。经过理论，这种方式获得了不错的效果。4、改变教学方向，加强学法指点。今年思想品德中考“出其不料，攻其不备，考察形式灵敏，为今后的教学指明了正确的方向：单靠几本教材、一本能训应付中考已经不行了，老师在课堂教学中，一定要严密联络生活，增长社会时事内容，教会学生用所学知识分析社会问题，解决社会问题。同时，老师也有需要加强对学生的学法指点，减少学生做无用功。5、态度决定一切，要引导学生养成良好的学习习惯。思想品德学科是一门副科，学生普遍缺少看重。书写潦草，答题不规范，审题粗心大意，自以为是，总以

21、为开卷考试就是乱抄抄。假如学生不能养成良好的习惯，在中考中势需要吃亏。因而，任课老师在平常就要对学生严格要求，如在一次模仿考试中，判定题要求对的写“A，错的写“B，而不少学生打“、“，结果20分被全部扣掉。针对部分学生急躁、自以为是，一次考好就以为自己总能考好，要预备一些有难度的考卷，杀杀学生的锐气，适当的时候再用简单的试卷提振学生的自信心。总之，面对中考，我们要让学生戒骄戒躁、塌实认真，平常心对待，能力获得理想的成就。以上是我对初三一年教学工作不成熟的考虑，希望在今后的教学工作中，自己能做得更好！初三思想品德教学工作总结5很快地，本学期又将结束。这个学期我担任九年级3、5班思想品德。能够讲紧

22、张繁忙而收获多多。总体看，我认真履行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制定教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教诲处的领导下，安身如今，放眼将来，改变思想，积极探寻求索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，积极探寻求索，改革教学，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、认真研究教材和教法。固然过去一年上过九年级的课程，但我一点都不敢怠慢，由于我深深懂得学识是无尽头的。我继续认真学习了教材、大纲、教法

23、，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的构造，重点与难点，把握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。二、努力规范教学惯例，提升教学质量全部学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，重要在下面几项工作中作了努力与提升：1、认真及时备课。对于新教材，我已经接触过一年，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都认真研究教材，阅读老师用书，查阅相关资料，碰到不清楚的问题，及时请教相关老师。这样能够把整堂课备得充分而到位，也只要这样，能力把课本知识真正落到实处。2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经历体验，我以

24、为假如学生上课认真听的话，课后复习功课时能够到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同条理的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活泼踊跃课堂气氛，共同提升班级的成就。3、适当布置作业。上课无疑是一个很主要的环节，但课后落实是学生稳固知识不可或缺的一个主要环节，而作业又是稳固知识的一条主要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时修改，然后及时发现并订正学生的毛病。4、努力做好培优扶差工作。本学期，在教诲处的率领下，推出了这一项办法。对于弱学科的同学，我重要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进

25、生，我重要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。三、不足之处还需改正本学期，我在获得上述成就的同时，还存在比较多的不足之处。比方：1在本身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提升。2总的来讲对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺少耐心。3学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定能够将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心承受指点教师的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！初三思想品德教学工作总结620xx20xx学年度第二学期，本人担任九年级3、5、6、74个班的思想品德课教学。教学经过中本人根据学校教育

26、教学计划布置的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责，使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：一、研究课标，发掘教材，科学复习备考由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提升教育教学质量，有针对性地复习，首先我认真研究教材与（课程标准），为复习做好充足的预备。如：备考第一轮复习，我们采用地毯式，把考试所牵涉的考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感悟、加深印象，并结合往年经历体验对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是优选式，结合学校从外面搞来的8套练考试卷和4次模仿试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场

27、实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提升学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个把握，争取不漏一人，有利于整体成就的提升。第三轮就是综合复习阶段，为了节省时间，我先让学生把所有资料的错题进行了整理，重点分析毛病的原因并结合个人实际提出整改办法，这样节省了时间、精神，提升了效率。对于复习备考的每个阶段都提出明确的目的，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改良指点意见，以提升他们的复习效果。二、深切进入研究学生并针对学生复习实际，及时改变教学观念努力和学生沟通、沟通，充足了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理

28、，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占主要地位，为此我要求自己积极加入集体备课，听课，学习别人的优点，不断改变教学观念，改变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、以至每一个知识点都不敢有任何的忽略和懈怠。同时，我力务实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意知识理论与社会理论相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，进而产生学习的动力；最后，讲练结合，理论与社会热门相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。三、积极加入教研活动本学期积极加入我校的教科研活动，通过及时调课，不仅听本构成员的公开课，还跨年

29、级、跨学科去听课，学习的积极性自动性极高。通过加入此类活动，能够让我们及时发现别人的优点，弥补自己的短处，使自己得到全面提升。十分是本学期的青年老师过关课，部分新任老师能够积极运用所学的新知识和理论更新课堂教学形式，提升教学效率，对我的启示十分大，它使我认识到毕生学习的主要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要积极学习以适应不断发展的社会形势对教学的需求。四、考试方法、技巧以及考试心理的指点固然复习工作会在紧张有序中完成，但中考究竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到很多不确定因素，因而对考试方法、技巧的指点是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指点，如考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定细心检查，对于学生能够以轻松自负的心态进入考场，并获得一个好的成就都是至关主要的。本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成就虽然主要，但是经过愈加主要，所以对于我来讲，在以后怎样提升自我，不断改良自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步是我以后努力的目的。【初三思想品德教学工作总结】