班主任工作总结范文〔优选20篇〕.docx

《班主任工作总结范文〔优选20篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结范文〔优选20篇〕.docx（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任工作总结范文优选20篇班主任工作总结范文优选20篇不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候抽出时间写写工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我为大家采集的班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结篇1这学期我担任初二7273班语文教学，蓦然回顾，岁月匆匆流逝。在这平稳而又充斥挑战的教学生涯中，深深领会到教育学生不是一件容易的事。由于教学经历体验尚浅，因而，在教学工作中从不敢怠慢一丝不苟，认真研究，深切进入研究教材教法，虚心向同仁们学习，由于他们都是我的典范。在老老师们的率领及影响下，获得了许多难得珍贵的教学经

2、历体验，为以后的教学指引了道路。在这里真的要感激那些付出辛苦的教师们，你们都是我前进的动力。现将教学经历体验做一下总结。一备教法的同时要备学生在教学经过中，了解和分析学生情况，有针对性地教是对教学成功与否至关主要。6班的学生是我从初一时带上来的，因而不管是课上还是课下都很活泼踊跃，和我的性格很类似，尤其是课堂上，发言积极，表现欲极强，每个学生都能参与课堂中来，但中等生差生占大多数，尖子生相对较少。针对此情况，我利用语文课的随意性，鼓励学生积极发言等等。因而能够看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接的影响。二课堂教学要展现集体备课的主要性教学中

3、，备课是必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或备得不细致，会严重影响课堂气氛及教学效果。我记得于校长讲过：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。因而，在集体备课前，天天我都细心认真的备课，细心的研究教材和教法，由于每一课对我来讲都是“生面孔，我更要付出多的时间和精神。集体备课要细致化，如课堂组织教学中的目的制订环节设计组织学生自立读文自立质疑自立讨论方式老师的教学行为，学生的学习行为学习的能力训练等等都是我们备课中不可缺少的细节。学生多练老师少讲，充足发挥学生的主体作用，把课堂实着实在的还给学生，而不是作秀和炒作。使自立合作探究的学习方式得到真正的落实。我们规定天天

4、第一节课为语文集体备课时间，回首一学期的历程，我从没有缺席过，作为一名年轻老师，我深知集体备课对于我上课好一节课的主要性。三课堂教学重视学生学与练。传统教学中，老师在教授知识时，重视识记字词，分析课文要学生记住段意，背下中心。学生学习的全部经过是教师在教，学生学得是知识，而不是培养能力。我看到这样一个案例，一位学生放学被教师留下，由于在作业中的一道题，她把结果写错了，而不是教师告诉的结果，这位学生算了一遍又一遍，最后披星戴月的走在回家的路上，还在想为什么错了。我会反思自己是不是也这样，有没有重视学生学习，是重视学习知识结果还是重视学习分析方法道理。如今的教学中学生自己提出有价值的问题后，自立合

5、作探究学习，老师适当的引导使学生在分析中学会了如何分析。然后再找类似的语段与之进行比较阅读，有些课上还需要仿句练习或写一段话等练习，稳固学习到的方法。孟校长曾屡次耐心地指点我，语文课主要的是，交给学生学习的方法，认真指点一篇或几篇课文，交给学生学习的方法和技巧，学生能举一反三，触类旁通，切忌直接告诉学生答案。学生学习的不仅仅是知识，更主要的是学会获得知识的方法，老师重视锻炼学生的听讲读写的能力，这就需要大量的练习，日积月累的练习。四课堂教学重视活动与能力的关系。在新课程中的一个主要理念就是强调学生“在活动中体验，在活动中建构，在活动中发展。用“以活动促学生发展的指点思想来设计与组织活动，使活动

6、真正具有教育价值并合适于学生，使活动真正为学生的发展效劳。比方第一单元综合性学习中，（让世界充斥爱）活动中，学生从照片中讲述他与朋友的一件施爱的故事传讲，又有几名学生讲述父母关爱自己的小事，引起同学们的共鸣，几名学生也讲述了亲情故事传讲，师生共同评价了学生的写作方法和谈自己的感受，以致于有的学生掉下眼泪。还有的学生谈到贫困儿童和残疾学生，以为对他们要尽力做些事情等。从此次活动中不知不觉地让学生心灵遭到洗礼，又培养了白话表达能力和写作能力。学生在活动中有话可讲，思路开阔为写作打下坚实的基础。这与以前教学中写作课老师甩下一句“写满分作文要好得多。除此之外，在课堂中随时进行朗读竞赛争辩赛等活动，丰富

7、的活动让学生喜欢语文课，也知道学好语文的主要性。当然，我的语文课堂教学还存在更多的不足，我想，只要我们把握标准，一切为了学生的发展，就不会偏离正确的轨道。我们还要在理论中努力探寻求索，探寻求索更符合时代的脉搏的师生成长乐园。经过一学期的努力，期末就是一种考验。无论成就高低，都都是我和我的学生们共同努力的结果。成就的好坏很主要，但更主要的是怎样总结经历体验，在以后怎样提升自我，怎样提升学生的语文水平。因而，无论将来的路多么崎岖，即便是荆棘密布，我都会劈风斩浪，走向辉煌的明天。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的人生哲理。班主任工作总结篇2我很重视与班上同学的沟通，不管是开班会还是私下聊天，我

8、都很积极地找和同学沟通，听听他们的牢骚，想想他们的建议。在班上，同学们都称我为“大姐，我很喜欢这个称呼，我觉得他们这样称谓我就讲明我已经和他们成为了朋友雕刻时间，雕刻自己，光阴荏苒，但荏苒的又何止是光阴。转眼间大学生活已经过半，做我们班的助理学校班主任已三个多月了。讲真的，这段日子是既繁忙，又充分，有很多值得总结和反思的地方。而自己感觉到的也不但是自己在进步，同时也感觉到了自己的思想正在一天比一天愈加成熟。不管是最初的助理学校班主任竞选，还是最后进入助理学校班主任行列，我无一例外做了比较充足的预备。这很大水平上得益于大一时在班级建设上的心得，当初自己在班委工作和班级建设中碰到的困难和问题都有了

9、一定的了解，能够及时的给予他们一些建议和帮助。同时，我也查阅了部分资料，我的助班工作能力够很好的开展。这三个多月来，作为助班，我学到了许多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自四面八方，各自的家庭也特别不同，所以在沟通上有时会存在理解上的偏差。这就要求我面对不同的对象，要采用最适宜的方法来沟通，了解他们。也只要了解了底下所有同学们的想法，能力恰当的开展班级工作组织和管理班级。从这个角度来看，我以为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学坚持友好的关系，并做出友善的姿势倾听他们的意见。我很重视与班上同学的沟通，不管是开班会还是私下聊天，我都很积极地找和同学沟通，听听他们

10、的牢骚，想想他们的建议。在班上，同学们都称我为“大姐，我很喜欢这个称呼，我觉得他们这样称谓我就讲明我已经和他们成为了朋友。我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经历体验。经过了三个多月的工作，我如今与从前的自己最大的不同就是：如今的我乐于做一个组织者，积极的参与到管理和组织活动中。给我感触最大的是我们班男子篮球队班的竞赛。我还记得每场竞赛前，他们都会发信息来同我讲：“大姐，今天下午四点我们有竞赛，记得来看啊!我率领着我们班的其余七个女生，当他们的啦啦队，他们的竞赛，我们没有缺席过一场。这一切的一切，是打动，是骄傲，是骄傲。在这将近3个月的光阴里，每个日子都是过得那么的充分。付出不少，也收获

11、颇多，最值得珍爱的是收获了他们的真情他们的尊重。作为他们的助班，我知道我做得不够优秀，假如做得欠好的地方希望他们能够谅解。当助班是我人生旅程上一次很主要的经历，每当我碰到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很幸福，所有的烦恼也就烟消云散了。我知道，只要真挚的付出才会带来心灵的打动。我会永远珍爱和他们在一起的这段难得珍贵的日子，这份名贵的友情。班主任工作总结篇320xx年的上个学期结束了，回首这一学期的教学，有收获也有困惑，有成就也有失误，有快乐也有烦恼.“未雨绸缪“良好的开端是成功的一半，所以我在xx年的寒假里利用闲暇时间从网上把五年级数学下册教材和教参通览了一遍，提早把数学教

12、学计划全册备课各个单元备课课时备课德育工作计划学校班主任工作计划等预备完毕。后来的许多事(六一前的各项预备工作学校开展的各项活动父亲有病住院需要人照料)占用了许多的时间，多亏我把工作都做在了前面，故而没耽搁正常的教学。在日常的教学中，每上一节新课，我都会把相关的材料(包含课本教参基训练习册个别学生手中自己的资料等等)细心研究一遍，再根据学生的实际情况把已经备好的课再修改整理一下，才开始上课。上课时，我力求用上课改理念结合课标要求，努力培养学生的学习习惯和各种能力。“功夫不负有心人，学期中间和结束时的测评，成就优秀的学生到达40人以上(本班学生59人)，但仍有2名学生不及格，这也算是我的失误吧。

13、我想在以后的教学中还应该多多揣测后进生的教育问题，争取使每一个学生不落伍。这个班我是从四年级开始时接管的，那时这些孩子都是从下边各个联小集合上来的，成就参差不齐，各种习惯(行为学习卫生等)基本全无，有的以至还不如幼儿园的小朋友。我用了整整一个学期才把他们的学习习惯(十分是上课听讲写字姿态作业完成情况等等)培养的稍好一些，当然如今好多了。卫生习惯方面在我的每日监督下，教室里的卫生到如今好多了，可是个人卫生却令我很头疼，每个星期五的下午放学时我都一再吩咐，回家后一定要洗澡换衣服，换鞋子，碰到天气欠好时我让他们用热毛巾擦洗身体，星期一回校时早上检查(有一半的学生平常住校);对跑校的学生天天下午我都强

14、调晚上睡觉前要洗脸洗脚勤换洗衣服。就是这样要求仍然有部分学生还是脏兮兮的。我和同事们讲起此事，都讲如今农村经济条件好多了，但卫生条件仍然很差，重要是他们没有这意识。后来我看了一部电视剧（蜗居），这部戏对我触动很大。结合学生的卫生情况屡屡教育不见凑效的情况下，我决定召开一次家长会。会上原来打算和家长沟通一下思想的，由于时间紧迫就成了我单一的讲教了(是对家长的讲教)，幸亏家长们也能理解我的良苦用心，对我还算是比较钦佩信服，都纷纷要求以后有时间多开几次家长会。接下来的一段时间学生们都有了很大的变化。通过此次活动我领教了家庭和学校联合的宏大力量，我的这一做法也得到了领导的鼎力支持和认可并进行推广。那一

15、刻我真有一种成就感。这学期最值得我骄傲的是有几个后进生被我转化成优等生，要知道他们以前可都是“问题学生，只要本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收获啊!我以为只要在教学中做个有心人有思想的人，就一定会收获颇丰。班主任工作总结篇4班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯怎样，都把握在班主任手中。所以，班主任工作是艰苦的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获丰收和美景时，班主任工作又是充斥快乐的。本人以为，要把班主任工作做得有声有色，有滋有味，必需做好下面几点。一、关爱学生，让爱的阳光暖和学生的心。班主任要关心和爱惜保护学生，这已是不争的教育规律

16、。关爱学生，一方面表如今对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表如今能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到教师在时时关注着自己，进而让他们提升自我意识。我经常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是教师关爱学生的详细具体表现出。谈话要相准机会，同时要在适当的气氛中进行。在学生遭受挫折倍感无助时、在学生家庭遭受变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是教师应该找学生个别交谈、倾注关爱的最佳机会。二、严格的要求是最大的尊敬。俗话讲“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。我曾任教一个班级，班上有几个

17、非常淘气的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。以至有几个女同学结成团伙，她们面对教师的和责备众来就是冷眼相对。有一位学生直接对我讲“教师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经历体验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我沟通，有什么事情都愿意对我讲。有一个学生忽然对我讲“教师，放晚学后你能不能迟点回家？我有事要和你讲。原来，他的父母吵着要

18、离婚，小孩子很烦恼，学习不能放心。我耐心地做了工作，第二天放晚学和该生一道去了他家。问题解决了，孩子学习放心了。看到这样的结局，我真有成功的喜悦。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊敬和爱心。三、做好学生的思想工作，深切进入全面地了解学生，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面下手，一是看重班会，开好班会；一是看重与学生的思想沟通，多与学生谈心。看重班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，看重的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康发展的活

19、动，让学生在活动中明事理、长见识。初中学生不同于小学生，许多道理都明白，且自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调反复的批评讲教而引起学生的反感，容易为学生承受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。其二是看重与学生的思想沟通，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。四、加强班级管理，培养优良的学风、班风。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的

20、指点，又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不只有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不睬，这关涉到班主任的引导、指点和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应该及时的给予引导和指点。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只要班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有率领学

21、生不断前进不断发展，增进他们全面发展，健康成长。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历体验沟通会，意志教育，怎样做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地增进良好的学风、班风的构成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范。人们常讲“身正为范，艺高为师，要求学生不迟到，我便严格要求自己勤跟班而且来得早，我所教的班级迟到问题也就迎刃而解，为了不使学生过分寻求时髦，我自己尽量不装扮得太时髦，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评选中都获得较好的成就，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。五、细心和耐心是将爱心贯彻到底的保障。班

22、主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级惯例工作的钥匙。班主任教师要抽出更多的精神，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点，思想和需要，进而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充足发展，例如：在每年的歌咏竞赛中，我把活动放手给学生自己来布置，包含：选歌，推举批示，排练等等在全部经过中，通过我细心的观察，我发现觉察学生的看法和我的差不多，学生的自立和领导组织能力越来越强了，班级中的集体主义感和班级凝聚力也越来越强烈了。诚然，班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外，还有纪律、卫生、出勤、仪表等许多烦琐的工作，可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心，不管你是高大魁梧的男老师，还是娇小玲珑的

23、女老师,这些属于班级惯例工作的细碎小事你都得抓，而且要抓好。班主任的耐心是班主任工作的延续。大教育家培根讲“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。古人也云“教也者，长善而就其失才也，可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改正过错改过的时机，循循善诱的指点他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？进而让他们从根本上去改正毛病，我班有几个同学利用放学后的空闲时间偷着去网吧，后经同学揭发，我立即去网吧逮住了他们,本很生气的我原想当场教训他们一番，可转念一想：不行，他们还是青少年，还正处于长知识，长身体，道德品质逐步构成的主要时期，他们也要

24、面子，也有自尊，他们还有很大的可塑性，假如我在这事上处理欠好，过于偏激，以至不照料他们面子，伤了他们自尊的话，那么，他们也许从此会堕落或存心故意尴尬刁难，那将岂不害了他们还是忍忍火气再想个办法解决最好。于是，我强忍怒火，悄悄走到他们旁边叫他们先回家，第二天，我才把他们找来开导，用温和的态度给他们讲解了进营业性网吧的各种害处，用亲切的话语让他们感觉父母送他们来读书的不易，通过我的耐心教育，他们最后一个个自动对我讲：“教师，我错了，我保证以后不再进网吧，假如我下次再进网吧，我愿请家长到校，并当着全班同学的面成认毛病，但我想请教师替我保密，不要告诉我家人，好吗？。从他们的话语中我读懂了教师耐心教育的

25、魅力，“以诚感人者，人亦诚而应这句话讲得一点也不假，相信，我们每个班主任教师只要有诚恳，有耐心，再淘气的学生也能感化。总之，在任职班主任期间，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提升。本人深深地感到，在班级管理中，班主任唯有真正关心每一个学生，付出真情，能力真正管理好班级。班主任工作总结篇5本学期已然过去一多半的时间了，回首这段时间的工作，感触许多。下面就做一下前期的工作的总结，和下一步工作的计划及办法。本学期工作上重点抓了学生的学分建设，学风建设是班主任工作的重中之重，贯穿全部学期。学期初，借年级抓学风建设的东风，我们班级从下面几个方面着手强化了学风建设

26、。1、抓出勤抓出勤是进行学风建设的关键。本学期，我坚持提早进教室亲身考勤，对无故缺勤、迟到、早退等情况做到了解原因、心中有数、认真对待。2、抓课堂捉住了课堂，就能捉住学生；捉住了学生，就有可能出现良好的学习气氛，出现良好的课堂气氛，就能提升学生的学习兴趣。我们班学生的性格活泼外向，课上有几名同学比较爱表现自己，回答问题声音较大，经常会影响到其它同学学习，针对这种情况我屡次对这些同学进行教育，让他们知道如何正确处理好个人学习和集体学习的关系。3、抓自习自习要求学生一定做到无条件的鸦雀无声，充足高效的利用自习的时间做好课程的新课预习，习题处理，复习等一系列的工作。另外，对周六，周日，节假日的自习学

27、习，我也要积极的引导，提倡学生来校自立学习。4、留意学生的学习方法，学习习惯。有好的学习方法和好的学习习惯，会产生事半功倍的效果。有的学生看起来很卖力，精神和时间投入的不少，可学习效果却欠好。有的学生好高骛远，平常怕吃苦，不肯意动手，动脑筋，一看题目会了就不动手了，没有下功夫去练，最终没能获得好的成就。班主任应该及时地发现这些问题，帮助学生走出窘境。针对上述情况我们屡次召开主题班会，请比较优秀的同学做经历体验报告，总结学习经历体验。引导学生关注自己的学习方法和学习习惯。当然，学生中这类的问题会因人而异，所以我们也要因材施教、区别对待。但是本期的工作成就并不尽如人意，年级前400名班级人数14人

28、有所上升，但是400-500名之间的学生成就有所下降，分析一下，工作中确实存在一些不足之处，学生的思想工作做的够深切进入，作为班主任，结合学生中学习态度欠端正的问题，应该给学生提供一种不比生活比学习的气氛，使学生常怀感恩之情，常思进取之心。让学生学会感恩，从身边做起，通过爱父母、爱家庭，进而到达爱教师、爱同学、爱社会、爱祖国和人民，激发学生的学习积极性。我以为用这样实际的教育方式比讲一些大道理、大原则更能感动学生心灵。当然，思想工作不是万能的，是还要有纪律约束的，要求学生树立法制意识，不酗酒、不赌博、不打架斗殴、不迟到早退、不考试作弊；遵照社会公德、遵照社会公共秩序、遵照校规校纪。同时，还要留

29、意男女交往举止得当，使自律与他律、鼓励与约束有机结合起来，更有效的引导学生的思想和行为。针对以上问题的分析下一步打算在下面方面下鼎力气，首先加强班集体建设、充足发挥学生自治能力尝试实行全员管理的，发挥整体的力量，让每个学生参与班级管理，各尽其材，学生意识到自己是集体的一员，真正做到了关心集体，关心别人，关心自己，增进了学生独立自立的发展。充足发挥班级组织和骨干的作用，加强班干部的力量，把用人和培养结合起来，把他们构成一个和谐的效劳集体。信任和爱惜保护他们，有些事情就让他们放手去做，有意识的培养他们自我教育、自我管理、自我效劳的能力。并通过他们的模范带头作用，影响和带动其他同学，使之构成一个健康

30、、和谐的班集体。另外还要加强本身涵养，留意本身素质的提升，作为班主任要率领全班同学不断进步，其本身素质的高低更是直接关系着全班学习进步的快慢和学生思想道德品质的高低。在班级的管理工作中，要坚持做到“以身作则，以情感人，以理服人。班里的事情只要自己能做到的，一定竭尽全力，坚持做到，给学生作一个表率。倾注给学生更多的感情，关心学生的生活，平常一句闲聊的话，对师生间的感情加深都可能产生较大的影响。对待问题学生，不能盲目定性，要给以充分改正的时间；处理学生要做到有理有据，不消歧视的目光去对待他们，要用自己的真心去打动、感化他们，使他向好的方向发展。班主任工作总结篇6又到了写总结的时侯了，每次的工作总结

31、我都会静静地去回首一下这一学期的工作情况，其着实回首工作情况的时候，我又何尝不是在回首自己的悲喜历程呢？在即将结束的这一学期里，我同样是经历了过多过多：一、成功之处1、本学期搬家到新校区后，及时对学生进行了安全教育，培养学生的安全责任意识，而且很好地完成了这一学期的安全工作。同时，我也经常利用班会课和课余时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。2、由于某种原因学生在这学期有所流失，尤其是班干军队伍不是很健全，所以我在开学后慎重地调整班委成员，尤其是班长一职，从一开始我就帮助班委树立威信；在鼓励班委大胆工作，指导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学

32、习上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论来带动全部班集体，构成集体的组织性、纪律性和进取心。3、精心组织学生加入学校的各项活动：在拔河竞赛中男生通过集体的团结力量进入决赛；在中华魂读书活动中组织所有学生用自己所学的专业知识制造了相关主题的网页作品；在弟子规背诵竞赛中我班许XX同学获取了三等奖的好成就；在庆元旦活动中我调动全班同学的积极性全部上台进行了展现；在摄影竞赛中交回了五个作品，其中有三幅作品入选。4、积极自动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊敬

33、他们的地位，尊敬他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良友、亲信。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、采用他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬教师的劳动，树立教师的威信，促进师生友情。5、看重与家长的联络，双向管好学生。在开学第一天我就召开了家长会，向家长讲明新校区的情况以及工作中需要家长配合的地方，整体效果还是不错的。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我会很高兴地去向家长报喜；当然，假如学生退步了或者犯了什么毛病，我也会毫不留情地向家长通报。二、不足之处1、学生的学习自动性不强由

34、于我班不开设文化课，除了体育和德育课外都是专业课，专业课又比较着重上机操作，大部分课程是在机房进行的，部分学生老是投机取巧避开教师们的留意，不是看下载来的网络小讲就是玩单机游戏，学习能动性不强，还因而和张XX教师产生了冲突。恰是由于着重专业技能的缘故，班里还存在这样的现象：学生在课余时间、早读晚自习时间无事可做，只要教师不明确布置作业的话，学生就没有自动学习的能力。2、住校男生的行为习惯有所恶化高一时我班只要6个住校生，这学期忽然增长到22个，由于学校搬家到新校区后，多数学生开始了住校生涯，而且是第一次住校，刚开始的新奇劲过后，学生的问题都浮现出来，尤其是男生。1晚上熄灯后不能按时就寝，不是打

35、闹讲笑就是偷着玩手机；2凌晨起床困难，以致早操情况不太理想，不是迟到就是旷操；3早饭时间拖拖拉拉，不能合理布置好洗漱、吃饭时间，以致早读经常迟到；4没有养成早睡夙兴的习惯，日间上课垂头丧气，经常瞌睡瞌睡，课堂效率不高；5由于上述原因被罚站后，不能清楚地认识到本身的问题，反而变本加厉，集体旷课外出上网。3、惯例工作有所懈怠1个别学生时不能按时值日，值日组长不能监督到位，以致班级卫生考核情况不睬想；2学生存在或多或少的懒惰心理，品德储蓄活动参与不积极。3经常能听到班里有个别学生出口成“脏，固然每次听到时我都会进行批评教育，但是效果不是很好，过后还是会发生同样的事情；4个别学生由于一时激动，由于一些

36、小事而出手打人，固然后果不严重，但是影响也比较恶劣；4、一班一品的工作没有用心落实在学期初曾制订班级一班一品主题为“快乐成长，由于我班学生没有对口升学的压力，所以我希望每个人都能在职中快乐地成长，初志是好的，可事实上，班级总不断地出现各种各样的问题，再加上这学期家庭出现的一些变故，我着实没有办法真正从内心快乐起来，所以学期初的计划也都泡汤，只是在邻近结束时学生自行进行了主题手抄报的制造和班级文化建设，但效果并不是太好。总之，在这一个学期里，我是真心想做好这份工作的，可自己总感觉有些力不从心，我还是希望在来年新的学期里能怀有一颗健康乐观的心态，并能总结经历体验教训，在磨练中不断成长，我希望能在这

37、条道路上能走得更远。班主任工作总结篇7转眼间，本学期工作即将划上一个句号了，回首这个学期以来班级的工作情况，现总结如下：班级总体大概情况：初二4班开学初共有学生51人，其中男同学27人女同学24人、有一部分学生学习基础差，家庭环境差，因而不守纪律、不学习、不完成作业、不做值日的缺点存在。但是班上还有一部分学生积极上进，在学习和纪律方面起到模范作用。针对这种情况我做了许多的工作。一、进一步学习中学生守则和中学生日常行为规范本学期我看到同学们各方面变化很大，不再像初一刚入学时那样班级活动积极性高、自动性强，学生的天真活泼、单纯也少了。部分同学拖拖拉拉、纪律散漫。因而，利用班会和课外活动时间从新学习

38、了校规校纪，让每一个学生逐条逐句的理解其内涵、外延，加深了同学们的认识，并落着实行动上，如有违纪照章处理。二、从新培养选拔一支高素质的班委干部采用办法是推荐和自荐两种方式。在我的发动下，全班同学积极参与班干部竞选，愿当班干部的同学都明确了一些内容包含为什么要当班干部？如何搞好班里的学习、纪律、卫生文明监督、课外活动等；怎样团结同学一道开拓进取？如何为同学排忧解难、办实事？怎样开展好学校组织的各项文体活动？班委干部和团委干部在工作中分工不分家、各负其责。他们责任心强、集体观念强、模范带头作用起得好。在工作中培养了一批不断求索、奋力求成，信念坚决的班干部。不仅如此，班上的课代表、小组长他们天天都非

39、常负责的收发着各科作业，尽心尽责的负责好天天的值日。由于，班委、小组长带头作用好，班级同学天天很早干完值日，准时早自习，很少有迟到现象。三、以身作则教育学生不仅靠班主任的讲教更需要靠班主任的以身作则，用自己的言行去感染学生。老师的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。我要求学生早自习，而我必需早到教室，天天如此、风雨无阻。我平常在班级里是看到地面上有塑料袋、废纸随时捡起来，时间久了，学生也跟着捡。平常教室地面上很少有字纸、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，习惯成天然，学生也就天然养成一种良好的习惯。从小事做起，同学们养成了上什么课拿什么书、做什么笔记的良好习惯，养成了按规定做事的习惯。四、班级文化

40、建设为了给学生创造良好的学习习惯，前黑板上方悬挂着国旗，两侧是班级奖状。两边的墙壁上是学习标语。黑板下来左侧张贴的是一些学习资料，右侧是“卫生角，上端还贴有校纪校规。全部教室构成了面面墙壁会讲话的育人功能。五、班级卫生卫生委员协助班主任把班级的包干区和教室打理清扫得干干净净。天天的地面坚持清洁干净、桌面整洁。周五大扫除分工精细：谁提水、谁打理清扫地面、谁擦窗户、谁清理卫生死角等负责到人。人人参与班级管理并在打理清扫完毕后点名表扬做得较好的同学。六、组织纪律纪律是学习等各项活动的保障。本学期严格根据校规校纪来管理班级，班务完全公开。半学期以来，课堂上少有扰乱课堂秩序的现象，也少有打架斗殴、上网、

41、早恋的现象。良好的班风稳定构成。七、规范两操课间操要求同学们集中速度快，四人一对跑齐，做操动作要规范到位，领操员以身作则做表率。眼保健操动作到位。八、规范班会利用班会时间向他们进行爱班、爱校教育。教育学生你如今是中学生了要留意自己的言行举止、仪表仪容，要做到自尊自爱、爱惜保护学校的一草一木、爱惜保护班级的课桌椅等。班会上对同学们进行各种安全教育：交通安全教育、防水教育、防电的教育、食品卫生安全的教育、防体育运动伤害的教育、防火、防盗的安全教育、法制教育。最后有班主任根据班主任例会情况进行总结，并表扬先进，同时也提出不足之处和改良办法。每周的班会起到了检查催促的作用。九、狠抓教学质量的提升本学期

42、采用的办法：1、树立学习标兵、进步之星月考后让这些同学利用班会时间介绍学习经历体验找出学习方法。考试差的同学总结本次差的原因，找出不足，制订办法等。成立学习小组探究如何学习、课堂上怎样听讲，如何合作学习、一帮一、一对红，手拉手、结对子。成就好的检查成就差的，使一部分差生不容易落伍。掀起了一股“比、学、赶、帮、超爱拼才会博得学习风气。2、班级差生后进生的转化差生后进生是班级的消极因素，影响面大，毁坏性强。针对这种情况班主任以鼓励表扬为主，在“细字上下功夫。课余时间找他们谈心，帮助他们一起分析本身潜力，帮助他们树立自信心，鼓励他们加入班级和学校组织的各项活动，发现点滴进步哪怕是一次作业的完成、一次

43、课堂问题的回答都及时给与鼓励、让他们觉得我能行。他们逐步认识到只要努力就有收获。对待差生晓之以理，动之以情，获得了令人较为满意的效果。基于以上付出，本学期班级获得了可喜的成就：1、大型主题班会组织了3次；（学习经历体验沟通会）举行2次。2、获得文明班级1次。3、期中考试成就在外宿班中排在第一位。4、本学期班级量化积分总分在外宿班中排名第三位。当然班级工作也存在着不足：本学期，班级部分同学学习自动性不强，上进心缺少，成就不够稳定；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成；学生的学习有时急躁、有时有剽窃作业的现象、有时作业收不齐、有待于进一步整顿。总之，我觉得班主任要想带好一个班集体。首先必需

44、热爱这份工作，全身心投入其中。只要这样能力及时地发现问题解决问题，能力因地制宜地教育学生于无形。总之，经过长达两年时间的努力和本学期的精心教育，初二4班班级教学秩序有条有理，班风逐步纯粹，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提升，学生积极参与学校组织的各项活动，并获得优异的成就班主任工作总结篇8班主任工作是一项复杂细致的工作，是班级的直接组织者，管理者和教育者，其主要性不问可知。20xx年我走上工作岗位，也是我第一次领会班主任这个角色。工作初期，由于对环境的生疏，我的确感到了很大的困难，好在有系领导和几位同事的帮助，我逐步开始适应这个角色。在这半年里，有经历体验，有教训，也有喜悦。现将这半年的

45、工作总结如下：1.深切进入班级了解学生，搞好班级建设我所担任的是新生班的班主任工作，新生班好像一张白纸，在他们刚进校的时候把班级机制建立起来至关主要。正好学生进校之后马上要加入军训，这也给我了解他们提供了时机。为了能尽快了解每个学生，我深切进入到班级之中。天天的晨会课和班会课，都会与学生沟通想法，了解他们这个年纪的特点以及个性、喜好、家庭情况等，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在一段时期接触中，我了解到：我们班的学生个性活泼踊跃，但自律性不强，学习动力不足，大部分的学生都有很强的承受能力，但自发能力较差，男生女生好讲好动，但也明白一些事理，有部分学生有些特长。针对学生的个性特点

46、，我在班级管理经过中作了一些应变办法：选择了一些有一定能力有特长，且比较活泼踊跃的人缘好的学生作为班干部，把班级的凝聚力先建立起来；在管理中重视学生自发性的培养，添加了很多的耐力练习，催促学生在活动中得到自我改善。针对他们活泼好动的个性以及各自的兴趣，我鼓励他们加入学校各项竞赛、或是让其负责班级详细某项工作，在诗朗读、教室文化建设、大合唱等竞赛中，他们的特长和性格也得以发挥，获得了一个系一等奖大合唱、校三等奖诗朗读、黑板报评选首屈一指。2.及时了解学生动态，自动联络家长和任课老师班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，需要与任课教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见

47、。作为班主任，我在课后了解学生的所想所做、把握学生的动态，并及时的提供应班主任与课任老师。如今的学生都是“人小鬼大又具有个性的，当他对教师做法产生了看法或误解时，假如不能及时排除则会影响到他的学习与表现，当学生出现问题以至其自己还未发觉时，我就与学生谈心开导并鼓励他，及时解决学生心理的小疙瘩，便于今后班级管理的开展。学生的重要任务是学习，学习成就则是学校、教师和家长较为关心的事情了。期中试后，我会与任课教师和家长进行分析和研究，帮助学生查找原因和毛病细节，总结经历体验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。3.爱惜保护学生，公平对待，鼓励教育老师需要公平的对待每个学生，对学生的评价需要讲究

48、策略。在班级管理中，对待一些表现欠安的学生，我尽力去开掘他们身上的闪光点，对待缺少自负的学生，我更多使用表扬和鼓励，对待自律性差的学生对其晓之以理，并制订相应班级规定来约束他；对待主观犯错的学生则要严厉的指出他们的毛病并进行相应的处分。任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。有一句名言叫“蹲下来看孩子，教育者要蹲下来和学生坚持一样的高度，以学生的目光看问题、看世界，这样能力作到真正尊敬孩子、理解孩子，也只要在这样的前提下，老师能力自动地创造更富余的时间、空间去了解关爱学生，给学生提供最适宜的教育。当学生犯错、碰到困难等事情时，我和他们谈心时老是以蹲或坐的姿态去到他们中间进行指点，刻意营造出一种“等高的气氛，让学生在轻松的环境里率真地裸露他的一切。4.多问多请教，运用各种途径学习和研究班主任经历体验要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经历体验，再在理论中不断领悟和完善工作方法，而且不断完善班级管理制度。比方，在系里开展的班主任沙龙上，各位资深班主任们的发言就令我获益非浅。平常工作种我也经常向办公室里其他教师讨教方法，学习思想。除了学习同事的经历体验，另一提升班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，这些理论和经历体验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主