下学期教学总结_1.docx

《下学期教学总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下学期教学总结_1.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、下学期教学总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家采集的下学期教学总结，欢迎大家共享。下学期教学总结1本学期，根据院系教学的进度布置，我担任体育系XX级体育教育专业1、2、3、4、5、6班的田径专选教学任务，共记72学时。在本学期中，本人能遵照学院的各种规章制度，积极参教学院的各项教学活动，服从学院的工作布置，做好教学本职工作，圆满完成了教学任务，现将本期教学工作总结如下：学生基础较差但积极性较高。对此调整了授课内容，在实际操作经过中感觉效果

2、还不错。并在实际操作经过中对教学内容作了一些变化，删除了一些次要的内容，增长一些实用动作的学习课时数，如试讲试教；加大了裁判知识的学习以及理论操作的练习，使学生的理论水安然平静执法能力都有进步；加强了平常成就的考核，在课堂上让学生回答问题和分阶段考核作为平常考核之一，期末考核中加大综合能力评定分考核的比重，以知足社会对师范类学生的要求。如今我们所学的教材还远不能知足学生的需要，所以在课后我还找了许多辅助教材，希望学生能学到更多的田径知识，得到了很好的效果，也大大提升了学生对本门课的兴趣和积极性。下学期教学总结2时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，获

3、得许多的难得珍贵经历体验，当然，也有些地方不尽哪人意。不外，在全部学期当中，我对工作充斥了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，配合班主任教师共同做好教育工作，根据班级工作目的特制订了个人计划。从本学期开始我们课根据（纲要）的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作为课程的构成部分：请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境；展现出幼儿在多种活动经过中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一直不断的在改良班级的游戏区域活

4、动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目的和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们采用了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同水平的幼儿进行教诲。平常多鼓励、奖励他们，让他们觉得：教师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都把握得很不错，表现得也很好，到达了预期计划中的目的，其详细各科的教学总结如下：1、健康:能适应集体生活；愿意加入多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢加入幼儿园各种集体活动。、初

5、步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保卫，积极加入体育活动，要求动作基本做到轻松协调。2、语言方面：能听懂及用普通话回答教师的问题，回答问题很自动、积极，能平静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗读，会讲述图片中的重要内容，愿意与教师、阿姨及同伴聊天。3、科学:对四周新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。尝试运用各种感官感悟四周环境中的物体和现象，喜欢探寻求索和发问。喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探寻求索的经过和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时

6、空等数学知识，能在成人的指点下学习使用比较、分类、排序等方法。关心四周环境、爱惜保护动植物，萌发初步的环境意识4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道怎样与同伴相处，在这一方面我们进行了侧重培养。在集体活动中鼓励幼儿自动与别人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱别人的积极情感。教幼儿怎样处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及小明星评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会理论活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天、亲进天然的亲子春游活动，让幼

7、儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享快乐的积极情感。我们还率领幼儿参观社区的小花园，感受大天然变化的同时对四周居民的丰富业余活动有了一定的了解。5、艺术1音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、愉快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节拍感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，承受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个主要表现途径。本学期结合自己的实验课题（在音乐游戏中培养幼儿的音乐感受力）将教学重点放在了音乐游戏方面。教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和十分的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，

8、初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在（拉勾勾）、（我的好妈妈）、（两个小娃娃）中孩子们能用天然好听的声音演唱歌曲，初步把握了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下来85%的幼儿能完好的演唱歌曲，主要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的兴趣被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓励、启发幼儿创编歌词，创编游戏中小动物的动作，孩子们的思维愈加开阔了，活泼踊跃了。通过鼓励孩子们表演给爸爸妈妈看，并创造时机让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们

9、愈加大方了、天然的表演也越来越有进步了！2美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。全部来看，对涂色的知识把握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富根据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，重要从绘画单个的简单事物、印画粘贴以及简单手工制造等这些丰富的美术活动下手，培养幼儿正确的审美观。美术活动重要是围绕着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿本身的发展水平，选择兴趣性强、贴近幼儿生活的教学内容。下学期教学总结3本学期的教学工作在本班教师的共同努力下，顺利的完成，由于中班幼儿的年龄特点

10、,幼儿还是不能平静地倾听同伴或教师讲的话;听故事的时候不能平静地听，经常会讲一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺少良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，侧重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是重视幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从本身做起，做幼儿的重要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们的重要倾听者，孩子有什么事都喜欢和老师讲。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采取多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗读等。一个学期下来，幼儿的语言表达能力有了很大的提升。现将语言

11、教学做了下面工作：和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲反复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌磁带，帮助幼儿记忆一些儿歌，请幼儿轮流当小教师，在集体面前念儿歌或做毛遂自荐，在日常生活顶用普通话与孩子们多沟通，及时纠正和指点发音不准以及用词欠妥、语言不连贯的孩子，将一些手偶、布娃娃放在活动区，让孩子根据自己的意愿与娃娃们聊天。在活动中，我们侧重培养幼儿大胆的白话表达能力和理解能力，让他们能大方的用完好连贯的语言来表达自己的意思，并引导幼儿会根据语言的指令连续行动或完成一项任务，能够听出一段话或一篇作品的重要意思，能口齿清楚地朗读儿歌和学习复述简单的故事。在欣赏文学作品方面，初步理解作品的基础上，想象

12、作品所描绘叙述的情景。为培养幼儿的阅读能力，我们首先教育幼儿爱惜保护读本，再认识封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读能力也明显的提升了。在日常活动中我们创设各种谈话活动，及听讲游戏，鼓励幼儿自动用语言与别人交往，乐于当众讲话，讲话时天然大方。班上绝大多数的幼儿都能够做到，如同班上半途插进2名新生，还是不肯大胆的在集体前讲话，为此，我们通过后阶段的日常活动引导，让他们多与其他幼儿交往，并鼓励她大胆的将自己的愿望将出来;并通过班级朗读儿歌竞赛等方式来培养他们大胆的白话表达能力，通过不懈努力，孩子们的语言能力都有了不同水平的提升。中班下学期教学总结4时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中

13、班生活即将结束。这一学期，在我们两位老师的尽心呵护下，孩子们一天天地长大，一点点地进步着；回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘。现将本学期的工作总结如下：思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，遵从领导，服从分配，积极加入园所组织的各项活动，自发遵照园所的各种规章制度，认真完成领导交给的各项任务。尊敬、关心、爱惜保护幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己。一、教育教学在教育教学的施行中，认真研究各种教学理论，学习新观念，新教育理念，不断充分提升自己，以便在工作中以坚实的理论作为指点，更好地进行教育教。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，因而，我通太

14、多种方式不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。教学中，根据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采取上，都尽量做到以幼儿为主体，我们认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能自动学习，多给他们表达的时机。幼儿逐步积极参与、互动、探寻求索，学习热情较以往越发浓郁，展示出愈加旺盛的求知欲。在培养幼儿各种兴趣方面，我们根据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自在活动，根据自己的能力选择内容，进而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提升，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新同时我们还根据教学不断地变化材料，经常丰富、充分区域的内容，激发幼儿的学习、探

15、寻求索兴趣。通过一学期的活动，孩子们在活动中逐步变得活泼踊跃了，各种能力都有了明显的提升。养成了良好的活动惯例和与同伴共享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。在学期初的时候，我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动开始渐渐地浸透，培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱教师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，如今再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到园长和其余班级的老师也会自动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小朋友，在家长放日那天，表现十分棒，抢答问题响亮大方，开放日结束后，家长在家园联络

16、中高兴地讲：孩子的变化这么大，是我们没有想到的。一个人的一生要学习许多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有侧重要的影响。我们的教育不仅仅是教授知识，更主要的是良好习惯的培养。学期初，我们针对班里孩子自理能力弱，首先，对孩子的自理能力进行了培养，详细做法是：充足的尊敬孩子，给孩子充分的时间，让孩子自己去动手。凌晨来园，送孩子的家长老是匆匆而来，急忙的帮孩子脱衣服，急忙的离去，这个看似简单的事情，而从教育的角度来看，恰恰褫夺了孩子一个动手的时机，所以在家长会上，我们跟家长进行了沟通，提出了我们的要求，让孩子自己动手脱衣服，叠放衣服，自己把自己的小椅子摆放整洁，自己整理床铺，我们这样做，是便于

17、老师更好的发现问题，更有效的施行教育。一学期下来，孩子的自理能力大有长进，其他能力也随之提升。从家园联络的反应来看，家长们普遍反映孩子们变的懂事了，不但是自己的事情自己做，还能替别人着想，帮家长做事情了。我班康康小朋友的妈妈在一次家园联络中写到：以前的康康凡事都要爸妈帮着做，很让我们伤脑筋，如今的康康越来越懂事了，好多时候让我们很打动，前几天，局里组织知识竞赛，凌晨走时我讲不吃饭了，康康非让我拿点儿吃的，还找来了塑料袋，装上了他吃的一些点心，还不忘给我装了一盒奶，一根吸管，临走时还讲了句：妈妈加油。真的让我很打动。孩子在两位教师的呵护，教育下，长大了，懂事了，健康了，活泼了，作为家长，我们由衷

18、地感激两位教师为此的付出。每个班里都有一个或几个教师的“骄子，这个“骄子并不是教师的溺爱，而是在他身上一定有非同一般的十分，需要教师多留一份心，多留一点爱。二、家长工作家长工作是我们教育的一个主要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常看重教育，也知道从何下手，来配合老师。我们通过半日开放活动，对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、教师的工作目的、教学内容及工作方法；并针对一些问题开展讨论。在园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了其余孩子的优点，有助于家

19、长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。在本学期我们充足利用了家园联络册，每月至少一次，通过家园联络册与家长进行沟通，使家长及时了解孩子在园的情况，并针对孩子的详细情况，及时调整教育方式方法。对一些特殊幼儿我们还留意跟踪观察，自动与家长沟通沟通，做到家园同步，共同教育好孩子。三、付出与收获当幼儿老师是很累，有的时候也会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事、听话了，变的大方、开朗了那份快乐便会从心里溢出来。幼儿老师是很有挑

20、战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，你的一言一行，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界！有付出就会有收获。一学期来，在领导、教师们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也获得了一点成就：在庆新年文艺汇演中，我班的两个舞蹈都获得了一等奖，在园里开展的两次老师讲课竞赛中，我获得了优。我的论文（新课改的考虑与理论）被（山东教育）发表，并在市学前教育研究论文评选活动中获二等奖，论文（幼儿创新教育浅谈）获山东省20xx

21、年中小学教育研究优秀结果三等奖，论文（与课改同行）发表在（中国老师报中国幼儿教育周刊），几篇短文分别发表在（幼教报）、和（中国幼儿教育周刊）上。四、存在不足与努力方向固然我们的工作获得了一定的成就，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。、进一步抓好班级的惯例工作，孩子们明年就要升入小学，需要进一步加强幼儿学习习惯的培养。、尊敬和成认幼儿个体间存在差别，擅长分析班级幼儿的个体差别，加强对特殊幼儿的观察与指点，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。、加强本身基本功的训练。、加强理论学习、提升自己的科研能力，多看书，多动笔。下学期教学总结4一个学期又过去了,这学期我上

22、八年级的物理,一学期来,我认真履行学校教育教学工作计划,改变思想,积极探寻求索,改变教学方法,在继续推进探究式课堂教学形式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,改变思想,积极探寻求索,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:一、新课程标准贯穿了我的思想,走进了我的课堂如何教物理,（国家物理课程标准）对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需从新考虑的问题。因而我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目的,而有效的学习对新课程标准的基本

23、理念,设计思路,课程目的,内容标准及课程施行建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指点下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、精心备课,全面了解和把握新课程标准通过学习我领会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并把握新课程标准,在上每一节课前,细心阅读然后制订详细的教学方案,查阅大量的资料,根据学生的基础制订教学计划、方案、教学设计等。精心预备、认真备课,充足了解学生的学习状态,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提升。三、加快课堂教学改革,探究式教学深切进入课堂我深知做为老师应是课堂教学

24、的理论者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学做为有利于学生自动探寻求索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充足发展做为教学改革的基本指点思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的经过,我们进行了集体备课,紧扣新课程标准,和探究式教学形式。最大限度的吃透教材,认真撰写教案。积极进行了实验探寻求索问题的理论。四、狠抓学风,认真落实教研惯例八年级学生两极分化比较严重,部分学生对学习失去兴趣,十分是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生后代比较娇惯,少数学生学习和纪律都很欠好。对此,我狠抓学风,在班里提倡认真、务实的学风,严厉批评剽窃作业的行

25、为。与此同时,为了提升同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我自动找他们去了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的主要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提升他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目的,时时催促他们,帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力,绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有条理性。为了做到这点,我经常上网搜集资料,对各种资料进行挑选,力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业修改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业经过

26、出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同条理的学生进行相应的辅导,以知足不同条理的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更主要的是学习思想的辅导,要提升后进生的成就,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的主要性和需要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发的求

27、知上来。在这里基础上,再教给他们学习的方法,提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层,这些都是后进生转化经过中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要十分留意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增长。五、创新评价,鼓励增进学生全面发展。如何提升学生学习成就,我把评价做为全面考察学生的学习状态,鼓励学生的学习热情,增进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习经过

28、中的变化和发展。抓基础知识的把握,抓课堂作业的堂堂清,采取定性与定量相结合,定量采取等级制,多鼓励肯定,少批评。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求惯例与创新的有机结合,增进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。本学期物理教学,虽积极认真落实学校教学惯例,努力完成教学工作任务,仍有许多不足和困惑:怎样减小两极分化;如何更好的提升学生学习兴趣;如何提升课堂教学效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探寻求索解决的问题。下学期教学总结5中班下学期教育教学总结紧张而充分的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作严密围绕“省级

29、示范园复评工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习（纲要）贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的能力，如今每个幼儿的能力都在不同的水平上有了很大提升，中班下学期教育教学总结。现将本班的各项工作做出了下面的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。一、教育教学情况：本人作为一位班主任，在园领导及各位教师的支持与帮助下，与班上的另一位有孕在身的李教师配合。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。固然我们教师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关

30、主题的好教材，再进行备课、制造教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等，幼儿园中班工作总结（中班下学期教育教学总结）。纵观一个学期以来，幼儿反应的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜欢的、感兴趣的。为了提升我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的（爱动的动物）成为省级示范园复评的推荐课，效果教好。二、保育、安全工作情况：我们在重视培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照料得无微不至，幼儿得以健康茁

31、壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的.自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们天天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整洁；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还十分留意在一日生活中浸透安全自我保卫教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识加强了，安全事故的发生得到了较好的预防。下学期教学总结6回首本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成就本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二一个理科班和三个文科班的地理成就不断

32、获得进步，高效完成湖南省高中学业水平考试复习。文科班已结束（游览地理）和（天然灾祸和防治）的学习。2、课堂教学状态本学期教学中看重学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，而且根据他们的反应及时调整自己的教学布置。同时留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探寻求索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，采用研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探寻求索能力。如牵涉学生解决地理问题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的经过等，收

33、到了良好的教学效果。教学中也十分突出重难点，由于本学期学生面临着学业水平考试，时间紧迫，在有限时间完成教学任务，就必需突出教学重难点。3、学生素质发展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了许多功夫，重视学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都加入学习经过，而且留意将知识内化为不同的条理，使每个学生都有时机获得成功。同时，鼓励学生自在想象，提出各种假设和预见，充足尊敬他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联络身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提升。尤其是

34、考虑能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提升迅速。5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成教师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高以至拖沓的情况。今后应重视思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：高效A计划、课堂作业、湖南学业水平考试模仿卷和预测卷。文科班完成情况较好，理科班相对较差，还有部分理科生不做作业。6、日常考核本学期学生考核除进行段考外，还进行了几次水平考试摸底考试和模仿考试。也重视了新课标要求下的构成性评价的施行，从多个方面考察学生，而不是只关注学生的学习成就。7、教材使用分析本学期在教学中充足利用了教材内容，做到了充足

35、发挥教材的功能。同时也重视对学生进行教材知识的拓展和深化。重视教材构造和框架知识的讲解。8、加入教研情况本学期每周一次的教研活动一直按时加入无一次迟到早退或缺席现象。自己还精心预备了一次公开课，内容为（常见天气系统），固然不算成功，但收获颇多。同时在本学期第10周，还加入了湖南省长沙市学业水平考试研讨会，明确后阶段水平考试复习的目的。二、重要成功教学经历体验和教训1、在教学中重视方法的教授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现经过产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培养学生的分析概

36、括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，而且充足发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个经过，不可要求其过高过急。2、看重地理知识的应用教学中应留意与学生生活实际联络。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和自信心。3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，老师要做需要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判定。4、

37、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的主要手段，能激发学生的自动性、创造性。在看重考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成就上。5、教学中重视培养、提升学生的地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和天然灾祸和防治意识。以课本中的地图各类图表为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。三、存在问题及改良方法办法当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还

38、会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学生产生腻烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，留意基础知识教学，调动学生的学习兴趣2、加强教学改革，引入新的教学形式，提升课堂教学效果3、看重地理概念和规律的教学方法4、看重地理知识的应用5、在开展教学活动的经过中，重视对学生进行心理教育总之，今后地理教学，我要不断改良工作方法，更好的完成教学工作。总结经历体验，发现不足，争取在新的一年，获得好成就。下学期教学总结7一、教学资料。大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在

39、教育教学中我们采取探寻求索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学惯用心性和自动性。数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后把握了数的分解构成及加减。此刻孩子们能够完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得特别熟悉后，幼儿的把握水平到达98，同时我们运用了很多数学游戏去吸引孩子，提升孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维潜力得到较大水平的发展。语言方面：本期我们侧重培养孩子“想讲、敢讲、会讲的潜力，透过各种游戏形式加强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地讲好普通话，会使用适宜的量词、形容词，能用老师要求的词语讲完好的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事资料。艺术方

40、面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏等，孩子们的综合潜力都得到了提升。他们能运用学过的美工技完成作品，还和老师一齐制造主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织布置画面，初步展示了绘画方面的想象力和创造力。奥尔夫音乐：重要是透过幼儿对音乐的欣赏和感受，参加乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏潜力，此刻孩子们都特别喜欢奥尔夫音乐活动。健康方面：透过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，进而加强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了必需的提升，发展了幼儿的动作行为潜力

41、。二、在活动中采用的方式。我们在班上进行了“一帮一的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平常有问题有困难时相互帮助，并经常让幼儿充任小教师的主角，使班级的整体水平都有所提升，让每个孩子都获得了不同水平的进步。三、不足之处及努力方向。总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一齐进步了。工作中我们获得了很多的难得珍贵经历体验，增加了很多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：带给给幼儿的参与科学实验的时机不够，创造性游戏的开展较软弱；个别幼儿懒惰性、依靠性强，就应给他们更多的锻炼时机在今后的工作中我们将根据以上存在的

42、不足认真反思调整，汲取先进的经历体验和管理方法。透过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只要在以后的教学中多学多思多试能力把工作做得更好，能力不愧于每一位求知的孩子。所以我深切相信：自我评价，是每一天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续努力，在以后的工作中期望获得更大的进步。下学期教学总结8本次考试我们化学的成就能位于未央区前列，而且平均分高出样校2.76分，能够讲出乎我的意料。讲评完试卷后我们感觉到学生考的并欠好。有一些题目都是我们做过的原题，但是每个班的后面一部分学生还是没有拿到分。但最终结果能有这样的成就还是相当令人满意的，获得这样的成就重要有四个方面的原因：一、团队合

43、作。今年以来我们备课组始终能坚持集体备课，我们的集体备课时间在周一，在周一的时候，这一周天天要完成那些教学内容，这部分内容该怎么上，布置什么作业，我们都是讨论沟通好了，半途在履行的经过中出现的问题，随时讨论沟通改善。而且在教学经过中所布置的作业、所采取的练习题、早读测试等全年级都能统一。而且今年大多数的题目都是丁欣培教师出的，一般需要出题的时候我会先将往年用过的试题发给丁教师，丁教师参考出上一部分练习题后，再传给我检查审阅，没有问题的话全年级统一复印，统一练习。所以讲今年团队的力量是发挥到了极致。二、紧抓后15名的学生。我们这个科目内容少、知识简单，对于学习好的学生，学完就能够加入中考了。影响

44、我们整体成就的其实就是每个班级的后15名学生，对于这部分学生没有什么巧妙地办法，就是与他们比耐力，看谁能“抗过谁，对他们就需要抓紧、盯紧，上课多发问他们，让他们上课坚持高度紧张，集中留意力，对他们的作业多采取面批，当面纠错。对他们改正过错后的作业要收上来再检查，以免有一些学生改后的作业还是错的。将易错题目整理下来专门为这部分学生预备着，过一段时间单独再让这部分同学从新做，以到达稳固的效果。三、稳扎稳打。每一年的化学一直是托大家后腿的科目，我们的新课老是上不完，固然每一年度都面临这样的状态，但是我们一直没有赶过进度，一直是稳扎稳打。第一遍过扎实了，第二遍复习起来就比较沉着。第一遍过不扎实，让学生

45、吃成了“夹生饭，对于一些易错题目，易混同的内容学生没有稳固好，后面在复习的经过中就要不断地纠错，这样会花的时间更多，效果还不一定好。四、知识的记忆、检查及课堂笔记的使用。学生的化学笔记记得是非常的完善，但对于一些学生来讲是记在了笔记本上，没有记在脑子里，这就需要我们对知识的把握水平进行检查，天天让他们看一点记一点，第二天让小组长检查，老师抽查，这样呢可能有一部分人会偷懒，但是至少他们会把笔记本带回去翻一翻，看了总比没看强。在上习题课的时候，牵涉到的内容在笔记本上有标准答案先让学生翻笔记本找答案，看一遍答案后再誊写，这样也是有效果的。以上是我们化学教学上的一些方法的共享，不到之处也请各位同事批评

46、斧正。下学期教学总结9一、学生对思想品德课认识存在误区学生对这门学科的认识存在一定的误区，学习自动性不够强，学习效率不高。这从学生的作业、上课回答问题、课堂抽测、月考、期中试卷作答上都有所具体表现出。最大的误区就是以为思想品德课和小学思想品德课一样，可有可无，考前读读背背就能考高分，平常没有需要花费许多时间。再就是以为思想品德课实行开卷考试，翻开书就能抄上答案，没需要记忆基础知识，只要在书上画画重点，考场上翻翻书就行了。因而平常上课不认真听讲，作业也是敷衍了事，对于教师所讲的答题方法和技巧，也不以为然。二、学生对教材知识理解不透彻。许多学生平常学习也很认真、用功，所布置的识记任务也能如期完成，

47、作业也做得很认真，是教师同学眼中的好学生，但一到考试成就老是很不睬想，教师和家长焦急，学生自己也很苦闷，以至对学好思想品德课丧失了自信心。其实，要想学好思想品德课，单靠识记课本知识，简单地照抄照搬答案，是远远不够的，也是行不通的，更主要的是要学会举一反三，融会贯穿，活学活用。如今的考试试题越来越灵敏，开放性很强，答案多元化，不惟一，单纯的知识考察题目越来越少，就算是选择题也是借助现实生活中的实例根据教材知识构造来命题的，单靠死记硬背课本知识也很难得分，更别讲“辨析题、“观察与考虑、“活动与探寻求索题了。只是“题目在书外联络生活中的实例，作为背景材料设问，“答案在书内答案来自教材中的观点。假如对

48、教材知识构造不熟悉，对课本知识理解不透彻，对主要观点不会活学活用，答题就会茫无头绪，很难把一些简单的题目解答出来。三、学生不会审题，审题不清。如今的学生大部分都有粗心大意的缺点，对所做题目的要求不认真阅读，或者靠想当然，就匆匆落笔，草草答卷，往往造成答案张冠李戴，答非所问。比方在做选择题中，学生老是习惯于正向思维，当碰到让选择毛病选项时，只要看到一个正确的选项就入选了；题目要求回答“怎么去做？，而学生却会答成“为什么要去做？。四、学生不会分析考虑，解题能力差如今的思想品德课考试题目越来越灵敏，愈加重视对理论联络实际能力，分析解决问题能力的考察。出题人多从社会热门问题和初中学生生活实际的事例或教训出发来命题。学生抓不住解决各种题型的方法，碰到教师课上没有讲过的新的时事、案例等问题时就傻眼了“丈二和尚摸不着头，不会把社会热门与教材观点、原理联络在起来作答，而是自己信口开河，想到哪儿写到哪儿，就题论题，答案缺少组织性，缺少条理性，不分要点，不分主次，让人看了一头雾水，天然考试成就很不睬想。下学期教学总结10为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习讲普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来,我根据的教学目的,随幼儿的年龄特点.作出结论如下:要求幼儿继续学讲普通话