有关年度教学总结模板锦集六篇.docx
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1、有关年度教学总结模板锦集六篇有关年度教学总结模板锦集六篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料,它能够使我们更有效率,不如我们来制订一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢?下面是我整理的年度教学总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。年度教学总结篇1一、重视学习教育教学理论今年度是我又一次从一年级带学生,每次这样的从头带起,我都以为是对我的教育理念和教育方法的又一次深切进入挑战。同时也是实现我教育理念的绝佳的时机,我希望我长期教育下的学生能实现我的教育理想因而我象第一次踏上讲台那样认真研究教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理欠妥的地方就去请教经历体验丰
2、富的教师,用心学习教育教学理论,大胆进行教学改革,经常总结和积累经历体验,汲取教训,改正缺点,不断改良教学方法,力求把每个知识要点以较佳方法教授给学生。为了填补手上资料不足,我还查阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长。二、深切进入学生,让学生爱上语文作为教师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师而“信道,会对你所教科目产生喜好。我们都是从学生过来的人,学生喜欢如何的课我们心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要有驾驭课堂的能力,这就需要不断创新,如何去激发学生自动参与才是较主要的。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让
3、学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣。为此,我采用了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。力求通过各种形式比方:“语文赛诗、“阅读沟通会、“听讲训练、“随笔沟通等等。让学生从听讲读写的方面感受大语文的魅力。同时通过这些活动又不同水平地提升了学生的语文水平,在成就中感遭到了自我实现的价值,进而愈加喜欢语文。在学习语文中感遭到学习的快乐。另外,我还把好信息反应关,要求自己不要自我感觉好,就忽略了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反应回来的信息,从新拟定教学计划。我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的两个班,中段考、期终考
4、学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅三、用自己的勤奋堵住学生懒惰的后路由于语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因而,绝对不能忽视。为此,我制订了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采用集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教诲,渐渐提升他们的成就,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成就有望搞提升;第三组是纪律松懈,学习不认真,基础又欠好的同
5、学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。我相信只要坚持辅导,这些同学基础从新建立起来,以后授课的效果就会更好。由于按科就诊,因材施教,所以我所教的两个班级尖子生的语文成就十分突出,又由于自己的勤奋堵住了学生懒惰的后路,所以连朱天昊、谢若其、周宗泽这样的底子差又懒的学生也会偶然有惊喜的成就送给我;而象梁苑、李帅锋肯学但能力不强的学生还进入了优生行列四、配合班主任做好班级管理工作班级管理不仅仅是班主任的事情,每个任课教师都有一份义不容辞的责任。我经常利用语文课这门特殊的科目,对学生进行各种思想教育,帮助班主任完成各种学生的思想症结疏通,
6、在日记中或鼓励、或教育、或沟通,或捕捉部分班级信息配合班主任做好班级管理工作,与班主任共同商量对策,对于班级棘手问题我积极献计献策,由于我知道:只要有一个好的班风班貌,能力有轻松的教育环境,在我与班主任和各科教师的共同努力下,五班、六班班风班貌一直积极向上,使我与各科教师有时机在轻松愉快的教学环境中实现自己的教育理想。经过一个学期的努力,每一次考试就是一种考验。无论成就高低,都具体表现出了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是较主要的,主要的是在本学期后怎样自我提升,怎样共同提升学生的语文水平。怎样让学生在学习中感受快乐。因而,无论如何辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
7、年度教学总结篇2一年复一年,去年的今天好似就是昨天,时间过得真快,回想起本学期的点点滴滴,有许很多多值得去回味的,就此次学校让我们写工作写今年度小结之际,好好总结一下本学期的一些工作。今年给我最大的感受就是课务调整过于频繁,细心想一想,好似这几年都是这样的,调过来,调过去的。南校区的三年级,外加本校的五年级的一班住校班,后来增长了五三的英语,好似对于后增长的五三班,我也没有什么可讲的,谁没有些不可预测的事呢,同事之间不帮助,又有谁能帮。到南校区,我最讨厌的事就是阴雨天,有时顶雨到校时,变成了落什么鸡的,很是狼狈。平常时间,到南校区时,也乐得其所,与秀超、井成聊天,但时间长了,好似讲的话也少了,
8、细心一想,原来该讲的什么早就讲了,有些事还是重讲了,很想讲些什么的,但总找不到什么新的话题。我这几年与红蔚共事,与其结下了很好的感情,有什么话都能够讲,什么忙都能够忙,不会讲一些客气的话,这样的朋友处的真是太真实了。对了,我如今写的是工作小结,怎么竟然讲这些不着边际的话。还是讲一讲今年度的工作吧,五一班五十来人,班级中有很大的一部份学生不学习,不学英语得了,其它科目学不学我不是知道的很清楚,这大部份中男生占绝大多数,刚开学的时候,我也能压他们学习,作业不做的,有时也能发些狠,但是我发现,时间长了,学生根本不吃你那一套。五一班成就很差,这也是我的一大失败。学校后来让我任教的五三班,感觉五三班的学
9、生学习风气很不错,此次期末考试,结果不知道怎么样了,当然南校区的三年级,就是这么九名学生,根据我平常对学生的了解,对这几个学生还是挺放心的。如今也得讲讲今年度我思想上的一些进步了,讲什么思想进步,积极完成任务等什么的,还谈不上,只不外,我只是尽力做好自己的事得了,不出什么大的毛病,不给学校找些麻烦就是很大的进步了。年度教学总结篇320xx年渐行渐远,20xx年的脚步已经依稀可闻,紧张繁忙间,一学期又结束了,回首本学期的语文教学工作,有得亦有失,现简单总结如下:首先,按教学要求完成本册的识字和写字任务。认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上,又进一步学好毛笔字,在学写毛笔字的经
10、过中,感受祖国文字特色的魅力,感受中国书法的无穷深奥微妙。在写字经过中成功地运用“我们的展现台展现学生的书法,有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣,提升了学生书法的热情,涌现出一批书法喜好者,同时展出了不少的成功作品。第二,继续训练学生的自读能力。在学习课文的经过中,运用“范读默读品读朗读等方法,让学生学会自己感悟课文中的好词好句,理解好词好句在文中的作用。并能够自发地把这些好的文句积累起来。同时领会关键词语所表达的含义,及对人物的思想品格的塑做作用。第三,继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习,使学生把握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了根据一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了
11、按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性,还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。第四,继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的经过中,适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式,让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多条理的白话交际课,训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。第五,有目的地培养学生的自立学习的精神。在传统教学的影子里,学生们仍然习惯于教师的讲解,在做习题的时候,有不懂的或年会的还想等待着教师的标准答案。这不能不讲是一种惰性,晦气于学生的开拓创新素质的养成。因而,
12、在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题,各种问题出现时,又鼓励显示去自己解决,利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解四处去努力寻找相应的材料。无论对与错,只要是自己找到的,自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后,学生的自立学习的能力得到相应的增加。当然在这种自立学习的经过中也存在着缺点,就是学生在相信自己的努力得来的结论而不肯意承受课本上的死答案,也开始疑心教师在黑板上为应试而做出的答案,因而,在考试的时候,他们的考虑或许有许多的幼稚之处。但是,这种缺点是临时的。另外,在教学活动中,由于班容量大,教学进度紧,一些沟通能力较差的学生,在学习时遭
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